Fortbildungskatalog BRA - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Interkulturelle Bildung im Hauswirtschaftsunterricht am Beispiel des Backens zu den Festen des Jahres

Im diesem Modul wird das Thema Interkulturelle Bildung auf theoretischer Ebene
vertieft in den Blick genommen, und anschließend mit praktischen Inhalten
verknüpft. Die Veranstaltung bietet des Weiteren eine Austausch- und Ideenbörse
zur Aufber...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Interkulturelle Bildung im Hauswirtschaftsunterricht am Beispiel des Backens zu den Festen des Jahres

ANR: 106274 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Technik

Details und Anmeldung

Im diesem Modul wird das Thema Interkulturelle Bildung auf theoretischer Ebene
vertieft in den Blick genommen, und anschließend mit praktischen Inhalten
verknüpft. Die Veranstaltung bietet des Weiteren eine Austausch- und Ideenbörse
zur Aufbereitung von interkulturellen Festivitäten. Gemeinsam erstellen wir ein Buffet
bestehend aus traditionellen und innovativen Rezepten, die Schülerinnen und
Schüler zu einem kreativen Umgang mit Lebensmitteln einlädt.

Fächer: Arbeitslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Ist das Kunst oder kann das weg? – Ästhetische Konzeptionen von Musik: Auswirkungen neuer Technologien auf die musikalische Gestaltung

Details und Anmeldung

Hinterfragen von Ästhetik- und Kunstbegriffen als Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit ästhetischen Konzeptionen von elektronischer und elektroakustischer Musik.

In der Fortbildung sollen mit diesem Fokus Möglichkeiten von Reihenkonz...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Ist das Kunst oder kann das weg? – Ästhetische Konzeptionen von Musik: Auswirkungen neuer Technologien auf die musikalische Gestaltung

ANR: 101312 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Details und Anmeldung

Hinterfragen von Ästhetik- und Kunstbegriffen als Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit ästhetischen Konzeptionen von elektronischer und elektroakustischer Musik.

In der Fortbildung sollen mit diesem Fokus Möglichkeiten von Reihenkonzeptionen/ Gestaltungs- und Klausuraufgaben unter Einsatz digitaler Medien für die Behandlung von

musique concrète,
Soundscapekompositionen,
Musik von "Kraftwerk"
dem DJing und Sampling in elektronischer Tanzmusik

erprobt und reflektiert werden.

Was ist Ästhetik überhaupt?
Wie wirken sich technische Neuerungen auf die Musik aus?
Was will mir das Stück sagen und wie macht es das?
Wie verbinde ich die inhaltliche Fülle zu einer Unterrichtsreihe?
Wie integriere ich eine Gestaltungsaufgabe?
Diese Fragestellungen möchten wir gemeinsam mit Ihnen in der Fortbildung betrachten, bearbeiten und diskutieren.

Fächer: Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Kolja Delkus

E-Mail: kolja.delkus@bra.nrw.de

Tel: 02303/27-1748

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Regionalteams für Fortbildung

IT-Berufe: Regionalkonferenz – Open Source, IT-Infrastruktur und Lernfeldarbeit

Details und Anmeldung

Inhalt

Die letzte Regionalkonferenz fand am 25.06.2026 am Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund statt. Dort wurde festgelegt, dass das Ziel für die Regionalkonferenz am 05.11.2026 die inhaltliche Arbeit in den konkreten Lernfeldern der einsc...

Inhalt

Die letzte Regionalkonferenz fand am 25.06.2026 am Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund statt. Dort wurde festgelegt, dass das Ziel für die Regionalkonferenz am 05.11.2026 die inhaltliche Arbeit in den konkreten Lernfeldern der einschlägigen Ausbildungsberufe sein soll.

Ziele

Die Teilnehmenden analysieren Einsatzmöglichkeiten von Open-Source-Produkten für Unterricht, Ausbildung und schulische IT-Infrastrukturen in den Bildungsgängen der IT-Berufe.
Die Teilnehmenden tauschen Erfahrungen, Beispiele guter Praxis sowie bestehende Herausforderungen aus und bewerten diese im Hinblick auf ihre Übertragbarkeit auf die eigene Schule bzw. den eigenen Bildungsgang.
Die Teilnehmenden identifizieren gemeinsame Fortbildungs-, Entwicklungs- und Unterstützungsbedarfe im Bereich Open Source, IT-Infrastruktur und lernfeldbezogener Unterrichtsentwicklung.
Die Teilnehmenden entwickeln erste Ideen und Vereinbarungen zur weiteren Zusammenarbeit in fachaffinen Gruppen sowie zur überregionalen Vernetzung mit anderen Berufskollegs.
Die Teilnehmenden nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Fachlicher Vortrag zum Thema Open Source
Diskussion und Einsatz von Open-Source-Produkten in den Schulen zur Ermittlung von Fortbildungsbedarfen
Diskussion und Beratung zum Bereich IT-Infrastrukturen innerhalb der Schulen
Ausblick: Vernetzung mit Schulen in Hamburg oder München
Ggf. Weiterarbeit in in fachaffinen Gruppen

Hinweise

Die Teilnehmer*innen werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass alle Teilnehmer*innen, didaktische Jahresplanungen sowie ausgestaltete Lernsituationen mitbringen.
Teilnehmer*innen, die auf der letzten Regionalkonferenz nicht anwesend waren, werden gebeten sich auf der Austauschplattform Hubbs anzumelden und über Herrn Jordan oder Herrn Dreischer in die gemeinsame Gruppe aufgenommen zu werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10:Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

05.11.2026

IT-Berufe: Regionalkonferenz – Open Source, IT-Infrastruktur und Lernfeldarbeit

ANR: 110902 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik

Details und Anmeldung

Inhalt

Die letzte Regionalkonferenz fand am 25.06.2026 am Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund statt. Dort wurde festgelegt, dass das Ziel für die Regionalkonferenz am 05.11.2026 die inhaltliche Arbeit in den konkreten Lernfeldern der einschlägigen Ausbildungsberufe sein soll.

Ziele

Die Teilnehmenden analysieren Einsatzmöglichkeiten von Open-Source-Produkten für Unterricht, Ausbildung und schulische IT-Infrastrukturen in den Bildungsgängen der IT-Berufe.
Die Teilnehmenden tauschen Erfahrungen, Beispiele guter Praxis sowie bestehende Herausforderungen aus und bewerten diese im Hinblick auf ihre Übertragbarkeit auf die eigene Schule bzw. den eigenen Bildungsgang.
Die Teilnehmenden identifizieren gemeinsame Fortbildungs-, Entwicklungs- und Unterstützungsbedarfe im Bereich Open Source, IT-Infrastruktur und lernfeldbezogener Unterrichtsentwicklung.
Die Teilnehmenden entwickeln erste Ideen und Vereinbarungen zur weiteren Zusammenarbeit in fachaffinen Gruppen sowie zur überregionalen Vernetzung mit anderen Berufskollegs.
Die Teilnehmenden nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Fachlicher Vortrag zum Thema Open Source
Diskussion und Einsatz von Open-Source-Produkten in den Schulen zur Ermittlung von Fortbildungsbedarfen
Diskussion und Beratung zum Bereich IT-Infrastrukturen innerhalb der Schulen
Ausblick: Vernetzung mit Schulen in Hamburg oder München
Ggf. Weiterarbeit in in fachaffinen Gruppen

Hinweise

Die Teilnehmer*innen werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass alle Teilnehmer*innen, didaktische Jahresplanungen sowie ausgestaltete Lernsituationen mitbringen.
Teilnehmer*innen, die auf der letzten Regionalkonferenz nicht anwesend waren, werden gebeten sich auf der Austauschplattform Hubbs anzumelden und über Herrn Jordan oder Herrn Dreischer in die gemeinsame Gruppe aufgenommen zu werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10:Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bereichs- und Bildungsgangleitungen sowie Lehrkräfte in den Bildungsgängen der IT-Berufe: kaufmännische oder technische Bildungsgänge

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

05.11.2026

Anmelden
- 05.11.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg der Stadt Bochum Bochum

IT-Technik: Einführung in die Mikrocontroller-Programmierung am Beispiel von Arduino

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften praxisnahes Wissen zur Programmierung von Mikrocontrollern zu vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, wie sie einfache elektronische Schaltungen aufbauen und programmieren können, um diese gewi...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

IT-Technik: Einführung in die Mikrocontroller-Programmierung am Beispiel von Arduino

ANR: 109106 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften praxisnahes Wissen zur Programmierung von Mikrocontrollern zu vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, wie sie einfache elektronische Schaltungen aufbauen und programmieren können, um diese gewinnbringend im Unterricht – z. B. in den Bereichen Elektrotechnik, Informatik oder MINT – einzusetzen.

Inhalt

Die Fortbildung bietet eine Einführung in die Welt der Mikrocontroller am Beispiel der Arduino-Plattform. Je nach Vorkenntnissen der Teilnehmenden werden folgende Inhalte behandelt:
1. Einführung in Mikrocontroller und das Arduino-Ökosystem
2. Installation der Arduino-IDE und erste Schritte mit der Programmierumgebung
3. Aufbau einfacher Schaltungen
4. Programmierung grundlegender Funktionen (z. B. LED-Ansteuerung, Messungen, Ansteuerung von Aktuatoren)
5. Projektarbeit: Entwicklung kleiner Unterrichtsprojekte mit Arduino
6. Vorstellung von Unterrichtsmaterialien und didaktischen Konzepten
7. Erfahrungsaustausch und Diskussion über Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
8. Ausblick auf weiterführende Themen je nach Interessen der Teilnehmenden (z. B. Programmierung mit KI, IoT, Datenübertragungsprotokolle, Robotik)

Hinweise

Die Teilnehmerinnen werden gebeten, ein eigenes Notebook mitzubringen. Ein Arduino-Starterkit wird für die Dauer der Fortbildung zur Verfügung gestellt.
Es sind keine vertieften Vorkenntnisse in der Mikrocontroller-Programmierung erforderlich. Grundlegende Computerkenntnisse sowie Interesse an Technik und Programmierung sind jedoch hilfreich.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Anlagen A, APO-BK, in den IT-Berufen oder Elektroberufen, sowie Anlagen B bis E in den Fachbereichen Informatik oder Elektrotechnik; die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW, die Mikrocontroller-Technologien im Unterricht einsetzen möchten oder bereits erste...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

IT-Technik: Internet der Dinge und cyber‑physische Systeme am Beispiel von Raspberry Pi

Details und Anmeldung

Ziel

Die Fortbildung verfolgt das Ziel, Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW dazu zu befähigen, den Raspberry Pi als praxisnahes Werkzeug für die Themenfelder Internet der Dinge (IoT) und Cyber-physische Systeme im Unterricht einzusetzen.
Die T...

Ziel

Die Fortbildung verfolgt das Ziel, Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW dazu zu befähigen, den Raspberry Pi als praxisnahes Werkzeug für die Themenfelder Internet der Dinge (IoT) und Cyber-physische Systeme im Unterricht einzusetzen.
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kenntnisse zur Hardware, zum Betriebssystem sowie zur Programmierung mit Python und zum Einsatz der GPIO-Schnittstellen, um einfache bis komplexere IoT‑Szenarien selbstständig umzusetzen und didaktisch sinnvoll in den Unterricht zu integrieren.

Inhalt

Einführung in den Raspberry Pi

Überblick über Modelle, Einsatzmöglichkeiten und technische Grundlagen
Betriebssystem, Inbetriebnahme, grundlegende Bedienung

Grundlagen der Programmierung mit Python

Einführung in Syntax und Konzepte
Begründung des Einsatzes von Python im IoT-Umfeld

GPIO-Schnittstellen und Hardwareansteuerung

Funktionsweise und Sicherheitsaspekte der GPIO-Pins
Ansteuerung von LEDs, Tastern und weiteren Bauteilen

Praxisübungen und Mini-Projekte

LED-Schaltungen und einfache Steuerungsprogramme
Nutzung von Sensoren
Nutzung von Aktuatoren

Cyber-physische Systeme und IoT-Anwendungen

Typische Einsatzszenarien des Raspberry Pi im Alltag (IoT)
Beispiele aus Wissenschaft und Forschung
Diskussion möglicher Unterrichtsprojekte und Lernsituationen,
didaktischer Transfer
Austausch über den unterrichtlichen Einsatz in verschiedenen Bildungsgängen
Ggf. Ideen für eigene Projekte und Unterrichtsvorhaben

Hinweise

Die Teilnehmerinnen werden gebeten, ein eigenes digitales Endgerät im Sinne eines Notebooks o.Ä. mitzubringen. Ein Raspberry Pi wird für die Dauer der Fortbildung zur Verfügung gestellt.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

21.01.2027 – 28.01.2027

IT-Technik: Internet der Dinge und cyber‑physische Systeme am Beispiel von Raspberry Pi

ANR: 110776 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik

Details und Anmeldung

Ziel

Die Fortbildung verfolgt das Ziel, Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW dazu zu befähigen, den Raspberry Pi als praxisnahes Werkzeug für die Themenfelder Internet der Dinge (IoT) und Cyber-physische Systeme im Unterricht einzusetzen.
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kenntnisse zur Hardware, zum Betriebssystem sowie zur Programmierung mit Python und zum Einsatz der GPIO-Schnittstellen, um einfache bis komplexere IoT‑Szenarien selbstständig umzusetzen und didaktisch sinnvoll in den Unterricht zu integrieren.

Inhalt

Einführung in den Raspberry Pi

Überblick über Modelle, Einsatzmöglichkeiten und technische Grundlagen
Betriebssystem, Inbetriebnahme, grundlegende Bedienung

Grundlagen der Programmierung mit Python

Einführung in Syntax und Konzepte
Begründung des Einsatzes von Python im IoT-Umfeld

GPIO-Schnittstellen und Hardwareansteuerung

Funktionsweise und Sicherheitsaspekte der GPIO-Pins
Ansteuerung von LEDs, Tastern und weiteren Bauteilen

Praxisübungen und Mini-Projekte

LED-Schaltungen und einfache Steuerungsprogramme
Nutzung von Sensoren
Nutzung von Aktuatoren

Cyber-physische Systeme und IoT-Anwendungen

Typische Einsatzszenarien des Raspberry Pi im Alltag (IoT)
Beispiele aus Wissenschaft und Forschung
Diskussion möglicher Unterrichtsprojekte und Lernsituationen,
didaktischer Transfer
Austausch über den unterrichtlichen Einsatz in verschiedenen Bildungsgängen
Ggf. Ideen für eigene Projekte und Unterrichtsvorhaben

Hinweise

Die Teilnehmerinnen werden gebeten, ein eigenes digitales Endgerät im Sinne eines Notebooks o.Ä. mitzubringen. Ein Raspberry Pi wird für die Dauer der Fortbildung zur Verfügung gestellt.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Fächer: Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in den Bildungsgängen nach Anlage A, APO-BK, in den IT-Berufen (insbesondere LF 7) oder Elektroberufen sowie in den Bildungsgängen nach Anlagen B bis E der APO BK in den Fachbereichen Informatik oder Elektrotechnik Die Teilnehmenden sollten die Bereitschaft mitbringen, praxisnahe Experim...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

21.01.2027 – 28.01.2027

Anmelden
- 21.01.2027 09:00–16:00 Uhr Fachhochschule Dortmund Dortmund
- 28.01.2027 09:00–16:00 Uhr Fachhochschule Dortmund Dortmund

IT-Technik: Jährlicher Weiterbildungsworkshop zum Umgang mit dem Lernmanagementsystem der CISCO Systems GmbH

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

ordnen die Möglichkeiten des Lernmanagementsystems und der Simulationssoftware „Cisco Packet Tracer“ curricularen Anforderungen in Bildungsgängen des Berufskollegs zu.
konfigurieren beispielhafte Netzwerkszenarien im Pa...

Ziele

Die Teilnehmenden

ordnen die Möglichkeiten des Lernmanagementsystems und der Simulationssoftware „Cisco Packet Tracer“ curricularen Anforderungen in Bildungsgängen des Berufskollegs zu.
konfigurieren beispielhafte Netzwerkszenarien im Packet Tracer und reflektieren deren Einsatz für kompetenzorientierte Lernsituationen.
entwickeln Ideen, wie Netzwerktechnik, Subnetting, Routing, Switching, Sicherheit und Fehlersuche handlungsorientiert im Unterricht aufgegriffen werden können.
tauschen Erfahrungen zur Unterrichtspraxis aus und vereinbaren mögliche Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028.
nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Inhalte basieren auf den fachlichen Anforderungen zu Netzwerktechnologie, Cybersicherheit, Internet der Dinge und Programmieren im webbasierten Curriculum, in der E-Learning-Plattform und in der Simulationssoftware der Cisco Systems GmbH.

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVII verankert und findet im Regierungsbezirk Arnsberg einmal jährlich statt. In der ersten Veranstaltung der Reihe im Dezember 2025 lag der Schwerpunkt auf dem Kennenlernen grundlegender Funktionen des Cisco Packet Tracer. Im Teilnehmendenkreis wurde der Bedarf für die Folgefortbildung im Schuljahr 2026/2027 abgefragt.

Folgende Inhalte sind innerhalb der Fortbildung im Schuljahr 2026/2027 geplant und werden je nach Teilnehmenden-Vorkenntnissen durchgeführt:

(1) Ggf. Installation des Cisco-Packet Tracer

(2) Konfigurationen im Cisco-Packet Tracer zu einem der folgenden Bereiche (das Themenfeld wird im Vorfeld mit den Teilnehmer*innen abgestimmt):

Grundkonfiguration von Routern und Switches im Packet Tracer
Subnetting und Konfiguration von Netzwerken im Packet Tracer
VLANs, Inter-VLAN-Routing, Routing mit Layer-3-Switch
DHCP; NAT; Port-Security
Paketfilter (Firewall) durch Access Control Lists (ACLs)
Statisches und Dynamisches Routing
IPv6
VPN

(3) Austausch über den möglichen Unterrichtlichen Einsatz des Packet Tracer in den verschiedenen Bildungsgängen

(4) Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert: Die Teilnehmenden erproben Konfigurationen, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und sichern Ergebnisse für die Weiterarbeit im eigenen Unterricht bzw. im Bildungsgang.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen, auf dem „Cisco Packet Tracer“ installiert werden kann bzw. bereits installiert ist. Falls eine Installation vor Ort erforderlich ist, sollten notwendige Administrationsrechte bzw. Zugangsdaten vorhanden sein.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.
Es ist nicht erforderlich, dass die eigene Schule eine Cisco Networking Academy ist. Besondere Kosten werden nicht erwartet.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

03.12.2026

IT-Technik: Jährlicher Weiterbildungsworkshop zum Umgang mit dem Lernmanagementsystem der CISCO Systems GmbH

ANR: 110778 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

ordnen die Möglichkeiten des Lernmanagementsystems und der Simulationssoftware „Cisco Packet Tracer“ curricularen Anforderungen in Bildungsgängen des Berufskollegs zu.
konfigurieren beispielhafte Netzwerkszenarien im Packet Tracer und reflektieren deren Einsatz für kompetenzorientierte Lernsituationen.
entwickeln Ideen, wie Netzwerktechnik, Subnetting, Routing, Switching, Sicherheit und Fehlersuche handlungsorientiert im Unterricht aufgegriffen werden können.
tauschen Erfahrungen zur Unterrichtspraxis aus und vereinbaren mögliche Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028.
nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Inhalte basieren auf den fachlichen Anforderungen zu Netzwerktechnologie, Cybersicherheit, Internet der Dinge und Programmieren im webbasierten Curriculum, in der E-Learning-Plattform und in der Simulationssoftware der Cisco Systems GmbH.

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVII verankert und findet im Regierungsbezirk Arnsberg einmal jährlich statt. In der ersten Veranstaltung der Reihe im Dezember 2025 lag der Schwerpunkt auf dem Kennenlernen grundlegender Funktionen des Cisco Packet Tracer. Im Teilnehmendenkreis wurde der Bedarf für die Folgefortbildung im Schuljahr 2026/2027 abgefragt.

Folgende Inhalte sind innerhalb der Fortbildung im Schuljahr 2026/2027 geplant und werden je nach Teilnehmenden-Vorkenntnissen durchgeführt:

(1) Ggf. Installation des Cisco-Packet Tracer

(2) Konfigurationen im Cisco-Packet Tracer zu einem der folgenden Bereiche (das Themenfeld wird im Vorfeld mit den Teilnehmer*innen abgestimmt):

Grundkonfiguration von Routern und Switches im Packet Tracer
Subnetting und Konfiguration von Netzwerken im Packet Tracer
VLANs, Inter-VLAN-Routing, Routing mit Layer-3-Switch
DHCP; NAT; Port-Security
Paketfilter (Firewall) durch Access Control Lists (ACLs)
Statisches und Dynamisches Routing
IPv6
VPN

(3) Austausch über den möglichen Unterrichtlichen Einsatz des Packet Tracer in den verschiedenen Bildungsgängen

(4) Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert: Die Teilnehmenden erproben Konfigurationen, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und sichern Ergebnisse für die Weiterarbeit im eigenen Unterricht bzw. im Bildungsgang.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen, auf dem „Cisco Packet Tracer“ installiert werden kann bzw. bereits installiert ist. Falls eine Installation vor Ort erforderlich ist, sollten notwendige Administrationsrechte bzw. Zugangsdaten vorhanden sein.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.
Es ist nicht erforderlich, dass die eigene Schule eine Cisco Networking Academy ist. Besondere Kosten werden nicht erwartet.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Fächer: Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW, die in einem der folgenden Bildungsgänge die unten dargestellten Unterrichtsinhalte (siehe kursiv geschriebene Zielsetzung) unterrichten. In dieser ersten Veranstaltung der Reihe liegt der Schwerpunkt auf die Benutzung des Netzwerks...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

03.12.2026

Anmelden
- 03.12.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten

IT-Technik: Netzwerkgrundlagen im Hands-on-Labor - Konfiguration von Routern und Switches sowie Entwicklung von Lernsituationen

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

konfigurieren grundlegende Netzwerkdienste und Netzwerkgeräte in einem Hands-on-Labor mit Routern, Switches und Endgeräten.
erklären zentrale Netzwerkgrundlagen, z. B. Switching, Routing, IPv4-/IPv6-Adressierung, Subnet...

Ziele

Die Teilnehmenden

konfigurieren grundlegende Netzwerkdienste und Netzwerkgeräte in einem Hands-on-Labor mit Routern, Switches und Endgeräten.
erklären zentrale Netzwerkgrundlagen, z. B. Switching, Routing, IPv4-/IPv6-Adressierung, Subnetting, VLSM sowie grundlegende Tests mit Ping und Traceroute.
übertragen ausgewählte Laborübungen aus „Introduction to Networks“ auf kompetenzorientierte Unterrichtssituationen am Berufskolleg.
entwickeln und reflektieren praxisnahe Lernsituationen, bei Bedarf unter Nutzung von KI als Unterstützungswerkzeug.
nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVIII verankert und findet ab dem Schuljahr 2026/2027 im Regierungsbezirk Arnsberg jährlich statt. Diese zweitägige Fortbildung orientiert sich inhaltlich an Netzwerkgrundlagen und ausgewählten Laborübungen aus dem Online-Kurs „Introduction to Networks“. Der Online-Kurs dient als begleitendes Nachschlagewerk; eine selbstständige Bearbeitung in Heimarbeit wird nicht vorausgesetzt.

Geplante Inhaltsbausteine an realer Hardware sind:

grundlegende Konfiguration von Switches, Routern und Endgeräten
Analyse der MAC-Adresstabelle eines Switches
Aufbau kleiner Switch- und Routernetzwerke
Subnetting, VLSM-Adressierung und IPv4-/IPv6-Konfiguration
Verbindungstests und Fehlersuche mit Ping und Traceroute
Entwurf und Aufbau eines kleinen Netzwerks
Austausch zum unterrichtlichen Einsatz in verschiedenen Bildungsgängen
Entwicklung passender Lernsituationen, ggf. mit Unterstützung durch KI
Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert in Theorieinput, Laborphasen, Austausch und Sicherung von Unterrichtsideen.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

10.06.2027 – 17.06.2027

IT-Technik: Netzwerkgrundlagen im Hands-on-Labor - Konfiguration von Routern und Switches sowie Entwicklung von Lernsituationen

ANR: 110777 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

konfigurieren grundlegende Netzwerkdienste und Netzwerkgeräte in einem Hands-on-Labor mit Routern, Switches und Endgeräten.
erklären zentrale Netzwerkgrundlagen, z. B. Switching, Routing, IPv4-/IPv6-Adressierung, Subnetting, VLSM sowie grundlegende Tests mit Ping und Traceroute.
übertragen ausgewählte Laborübungen aus „Introduction to Networks“ auf kompetenzorientierte Unterrichtssituationen am Berufskolleg.
entwickeln und reflektieren praxisnahe Lernsituationen, bei Bedarf unter Nutzung von KI als Unterstützungswerkzeug.
nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVIII verankert und findet ab dem Schuljahr 2026/2027 im Regierungsbezirk Arnsberg jährlich statt. Diese zweitägige Fortbildung orientiert sich inhaltlich an Netzwerkgrundlagen und ausgewählten Laborübungen aus dem Online-Kurs „Introduction to Networks“. Der Online-Kurs dient als begleitendes Nachschlagewerk; eine selbstständige Bearbeitung in Heimarbeit wird nicht vorausgesetzt.

Geplante Inhaltsbausteine an realer Hardware sind:

grundlegende Konfiguration von Switches, Routern und Endgeräten
Analyse der MAC-Adresstabelle eines Switches
Aufbau kleiner Switch- und Routernetzwerke
Subnetting, VLSM-Adressierung und IPv4-/IPv6-Konfiguration
Verbindungstests und Fehlersuche mit Ping und Traceroute
Entwurf und Aufbau eines kleinen Netzwerks
Austausch zum unterrichtlichen Einsatz in verschiedenen Bildungsgängen
Entwicklung passender Lernsituationen, ggf. mit Unterstützung durch KI
Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert in Theorieinput, Laborphasen, Austausch und Sicherung von Unterrichtsideen.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen.
Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Fächer: Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die in einem der folgenden Bildungsgänge die unten dargestellten Unterrichtsinhalte unterrichten. In dieser ersten Veranstaltung der Reihe liegt der Schwerpunkt auf die Benutzung des Netzwerksimulationstools Packet Tracer, so dass diese in erster Linie für...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

10.06.2027 – 17.06.2027

Anmelden
- 10.06.2027 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten
- 17.06.2027 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten

Junge Menschen bildungsgerecht begleiten - JuMbb

Details und Anmeldung

Das Angebot

"JuMbb" ist ein Angebot der staatlichen Lehrkräftefortbildung im Regierungsbezirk Arnsberg, das als Kooperationsprogramm mit der Wübben Stiftung durchgeführt wird. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schu...

Das Angebot

"JuMbb" ist ein Angebot der staatlichen Lehrkräftefortbildung im Regierungsbezirk Arnsberg, das als Kooperationsprogramm mit der Wübben Stiftung durchgeführt wird. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter mit ihren Steuergruppen (oder vergleichbaren Gruppen) von Schulen in herausfordernden Lagen, die ihre Schulentwicklung auf das Ziel Bildungsgerechtigkeit ausrichten wollen. Das Angebot hat je Durchgang eine Laufzeit von 3 Jahren.

Studienergebnisse zeigen: Schulleitung nimmt eine zentrale Rolle für die Qualitätsentwicklung einer Schule ein, kontextsensible Leitung kann zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit von Schülerinnen und Schülern führen. Ziel des Programms ist es, Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrer Führungs- und Managementfunktion zu stärken und sie gemeinsam mit der Steuergruppe bei der Begleitung von Schulentwicklungsprozessen ihrer Schule zu unterstützen.

Vor dem Hintergrund der Aufrechterhaltung und des Ausbaus von Bildungsgerechtigkeit sind aktuelle Herausforderungen für alle Schulen:

Qualitätssicherung und -entwicklung von Unterricht
Partizipation und Verantwortungsübernahme von und für die Schulgemeinde
die dringliche Gestaltung von Digitalisierungsprozessen

Schulentwicklung als Chancen zu begreifen - auch das ist ein Anliegen von „JuMbb“. Dabei greift das Programm aktuellen Fragestellungen der Schulen auf und will sie praktisch umsetzen.

Inhalt der Fortbildungsanteile

Die Bezirksregierung Arnsberg, Dezernat 46, stellt in Kooperation mit der Wübben Stiftung 15 Teilnehmendenplätze für Schulleiterinnen und Schulleiter sowie ca. 75 Teilnehmendenplätze für Mitglieder von Steuergruppen (o.ä.) des Regierungsbezirks Arnsberg zur Verfügung. Diese durchlaufen folgende Bausteine im Rahmen des dreijährigen Programms:

Fortbildung & Qualifizierung
Schulentwicklung durch Projektmanagement, Change- und Transformationsprozesse

Handlungssicherheit in den vielfältigen Schulleitungsaufgaben stärken durch individuelle passgenaue Angebote

Selbstreflektionsprozesse durch Vertiefung der unterschiedlichen Führungsstilen und in Phasen der kollegialen Beratung und ähnlichen Angeboten erleben

Personalentwicklungsmöglichkeiten systematisch aufsetzen und u.a. in Gesprächsführungssequenzen erproben

Steuergruppen als Team für einen zyklische Entwicklungsprozess multiprofessionell aufstellen, qualifizieren und darin begleiten, Entwicklungs- vorhaben professionell, systemisch und eigenverantwortlich zu planen, durchzuführen und nachhaltig zu implementieren
Erfahrungsaustausch & Vernetzung mit anderen Teilnehmenden im Programm
Schulentwicklungsberatung für die individuelle Unterstützung und Begleitung der teilnehmenden Steuergruppe und ihrer Schulgemeinde
individuelles Coaching für die Schulleitung oder das Schulleitungsteam (bei Bedarf)

Organisation und zeitlicher Verlauf

Das Programm verläuft über die Dauer von drei Jahren. Pro Jahr finden drei zweitägige Fortbildungsveranstaltungen (Akademien) statt. In den Akademien werden Schulleitungen fortgebildet und kommen in einer Lerngruppe zusammen. In Teilen kommen die Steuergruppen zu den Akademien hinzu (Akademie+). Insgesamt sind für Schulleitungen und Steuergruppen folgende Termine vorgesehen. Die Teilnahme ist verbindlich:

Akademie (SL nimmt teil)

08.-09.11.2023
26.-27.02.2024
13.-14.05.2024
16.-17.09.2024
13.-14.11.2024
17.-18.02.2025
14.-15.05.2025
22.-23.09.2025
04.12.2025

davon Akademie+ (SL und Steuergruppe nehmen teil)

08.11.2023
14.05.2024
14.11.2024
04.12.2025

Die Schulleitungen und Steuergruppenmitglieder nehmen an Netzwerktreffen (3 Gruppen à fünf Steuergruppen, jeweils in einer der teilnehmenden Schulen) teil. Die Termine sind wie folgt geplant, die Teilnahme ist verbindlich:

KW 49 und 50 in 2023 (Netzwerktreffen)
KW 40 und 41 in 2024 (Netzwerktreffen)
KW 13 und 14 in 2025 (Netzwerktreffen)

Für die zwei Gruppen von Teilnehmenden ergeben sich folgende obligatorische Stundenzahlen (Zeitstunden) in den drei Programmjahren:

Schulleitungen:

2023/2024: 44 Stunden
2024/2025: 62 Stunden
2025/2026: 18,5 Stunden

teilnehmende Steuergruppen-Mitglieder:

20xx/20xx: 12 Stunden
20xx/20xx: 18 Stunden
20xx/20xx: 6 Stunden

Zielgruppe und Voraussetzungen

Für die Teilnahme am Pilotprojekt im Regierungsbezirk Arnsberg können sich Schulen aller Schulformen online bewerben. Neben dem ausgefüllten Online-Anmeldebogen ist ein Letter of Intent zuzusenden, der mind. über folgende Aspekte Auskunft gibt:

Schulbeschreibung mit Angabe des Sozialindex der einzelnen Schule
Motivation zur Teilnahme und warum das Thema "Bildungsgerechtigkeit" für die Schule so wichtig ist
Beschreibung der herausfordernden Situation im Bezug auf Bildungsgerechtigkeit

Weitere Voraussetzungen für die Teilnahme sind:

Beschluss der Schulkonferenz zur Teilnahme am Programm
mandatierte Steuergruppe (oder vergleichbare Gruppe in diesem Sinne)
Teilnahme der/des Schulleiterin/Schulleiters sowie der Mitglieder der Steuergruppe
Teilnahme der/ des Schulleiterin/ Schulleiters an allen Steuergruppensitzungen im Rahmen des Projektes

Die Schulleiterin / Der Schulleiter sollte 3 Jahren Leitungserfahrung besitzen und Entwicklungsinteresse an den Themen Führung und Management (digitalisierungsbezogene Prozesse in Schule, demokratische Bildung und partizipative Schulentwicklung) haben. Alle Teilnehmenden müssen die Bereitschaft zu (selbst)reflexiven Lernprozessen mitbringen und Engagement zur Gestaltung von Schulentwicklung zeigen. Die Zustimmung der jeweiligen schulfachlichen Aufsicht zur Teilnahme der Schule ist obligatorisch.

Weitere Rahmenbedingungen

Hinsichtlich der weiteren Rahmenbedingungen verweisen wir auf die FAQ.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Pilotierung

Junge Menschen bildungsgerecht begleiten - JuMbb

ANR: 103715 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Pilotierung

Details und Anmeldung

Das Angebot

"JuMbb" ist ein Angebot der staatlichen Lehrkräftefortbildung im Regierungsbezirk Arnsberg, das als Kooperationsprogramm mit der Wübben Stiftung durchgeführt wird. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter mit ihren Steuergruppen (oder vergleichbaren Gruppen) von Schulen in herausfordernden Lagen, die ihre Schulentwicklung auf das Ziel Bildungsgerechtigkeit ausrichten wollen. Das Angebot hat je Durchgang eine Laufzeit von 3 Jahren.

Studienergebnisse zeigen: Schulleitung nimmt eine zentrale Rolle für die Qualitätsentwicklung einer Schule ein, kontextsensible Leitung kann zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit von Schülerinnen und Schülern führen. Ziel des Programms ist es, Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrer Führungs- und Managementfunktion zu stärken und sie gemeinsam mit der Steuergruppe bei der Begleitung von Schulentwicklungsprozessen ihrer Schule zu unterstützen.

Vor dem Hintergrund der Aufrechterhaltung und des Ausbaus von Bildungsgerechtigkeit sind aktuelle Herausforderungen für alle Schulen:

Qualitätssicherung und -entwicklung von Unterricht
Partizipation und Verantwortungsübernahme von und für die Schulgemeinde
die dringliche Gestaltung von Digitalisierungsprozessen

Schulentwicklung als Chancen zu begreifen - auch das ist ein Anliegen von „JuMbb“. Dabei greift das Programm aktuellen Fragestellungen der Schulen auf und will sie praktisch umsetzen.

Inhalt der Fortbildungsanteile

Die Bezirksregierung Arnsberg, Dezernat 46, stellt in Kooperation mit der Wübben Stiftung 15 Teilnehmendenplätze für Schulleiterinnen und Schulleiter sowie ca. 75 Teilnehmendenplätze für Mitglieder von Steuergruppen (o.ä.) des Regierungsbezirks Arnsberg zur Verfügung. Diese durchlaufen folgende Bausteine im Rahmen des dreijährigen Programms:

Fortbildung & Qualifizierung
Schulentwicklung durch Projektmanagement, Change- und Transformationsprozesse

Handlungssicherheit in den vielfältigen Schulleitungsaufgaben stärken durch individuelle passgenaue Angebote

Selbstreflektionsprozesse durch Vertiefung der unterschiedlichen Führungsstilen und in Phasen der kollegialen Beratung und ähnlichen Angeboten erleben

Personalentwicklungsmöglichkeiten systematisch aufsetzen und u.a. in Gesprächsführungssequenzen erproben

Steuergruppen als Team für einen zyklische Entwicklungsprozess multiprofessionell aufstellen, qualifizieren und darin begleiten, Entwicklungs- vorhaben professionell, systemisch und eigenverantwortlich zu planen, durchzuführen und nachhaltig zu implementieren
Erfahrungsaustausch & Vernetzung mit anderen Teilnehmenden im Programm
Schulentwicklungsberatung für die individuelle Unterstützung und Begleitung der teilnehmenden Steuergruppe und ihrer Schulgemeinde
individuelles Coaching für die Schulleitung oder das Schulleitungsteam (bei Bedarf)

Organisation und zeitlicher Verlauf

Das Programm verläuft über die Dauer von drei Jahren. Pro Jahr finden drei zweitägige Fortbildungsveranstaltungen (Akademien) statt. In den Akademien werden Schulleitungen fortgebildet und kommen in einer Lerngruppe zusammen. In Teilen kommen die Steuergruppen zu den Akademien hinzu (Akademie+). Insgesamt sind für Schulleitungen und Steuergruppen folgende Termine vorgesehen. Die Teilnahme ist verbindlich:

Akademie (SL nimmt teil)

08.-09.11.2023
26.-27.02.2024
13.-14.05.2024
16.-17.09.2024
13.-14.11.2024
17.-18.02.2025
14.-15.05.2025
22.-23.09.2025
04.12.2025

davon Akademie+ (SL und Steuergruppe nehmen teil)

08.11.2023
14.05.2024
14.11.2024
04.12.2025

Die Schulleitungen und Steuergruppenmitglieder nehmen an Netzwerktreffen (3 Gruppen à fünf Steuergruppen, jeweils in einer der teilnehmenden Schulen) teil. Die Termine sind wie folgt geplant, die Teilnahme ist verbindlich:

KW 49 und 50 in 2023 (Netzwerktreffen)
KW 40 und 41 in 2024 (Netzwerktreffen)
KW 13 und 14 in 2025 (Netzwerktreffen)

Für die zwei Gruppen von Teilnehmenden ergeben sich folgende obligatorische Stundenzahlen (Zeitstunden) in den drei Programmjahren:

Schulleitungen:

2023/2024: 44 Stunden
2024/2025: 62 Stunden
2025/2026: 18,5 Stunden

teilnehmende Steuergruppen-Mitglieder:

20xx/20xx: 12 Stunden
20xx/20xx: 18 Stunden
20xx/20xx: 6 Stunden

Zielgruppe und Voraussetzungen

Für die Teilnahme am Pilotprojekt im Regierungsbezirk Arnsberg können sich Schulen aller Schulformen online bewerben. Neben dem ausgefüllten Online-Anmeldebogen ist ein Letter of Intent zuzusenden, der mind. über folgende Aspekte Auskunft gibt:

Schulbeschreibung mit Angabe des Sozialindex der einzelnen Schule
Motivation zur Teilnahme und warum das Thema "Bildungsgerechtigkeit" für die Schule so wichtig ist
Beschreibung der herausfordernden Situation im Bezug auf Bildungsgerechtigkeit

Weitere Voraussetzungen für die Teilnahme sind:

Beschluss der Schulkonferenz zur Teilnahme am Programm
mandatierte Steuergruppe (oder vergleichbare Gruppe in diesem Sinne)
Teilnahme der/des Schulleiterin/Schulleiters sowie der Mitglieder der Steuergruppe
Teilnahme der/ des Schulleiterin/ Schulleiters an allen Steuergruppensitzungen im Rahmen des Projektes

Die Schulleiterin / Der Schulleiter sollte 3 Jahren Leitungserfahrung besitzen und Entwicklungsinteresse an den Themen Führung und Management (digitalisierungsbezogene Prozesse in Schule, demokratische Bildung und partizipative Schulentwicklung) haben. Alle Teilnehmenden müssen die Bereitschaft zu (selbst)reflexiven Lernprozessen mitbringen und Engagement zur Gestaltung von Schulentwicklung zeigen. Die Zustimmung der jeweiligen schulfachlichen Aufsicht zur Teilnahme der Schule ist obligatorisch.

Weitere Rahmenbedingungen

Hinsichtlich der weiteren Rahmenbedingungen verweisen wir auf die FAQ.

Zielgruppe und Voraussetzungen: siehe Ausschreibungstext

Fachberatung Fortbildung

Susanne Rossbach

E-Mail: susanne.rossbach@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3234

Sachbearbeitung

Bastian Karch

E-Mail: bastian.karch@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3518

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen A...

Termine

30.09.2026 – 21.04.2027

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

ANR: 110771 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen Anforderungen berücksichtigen und die digitalen Schlüsselkompetenzen ausweisen. Ausgangspunkt sollen berufliche Handlungssituationen aus der Praxis und deren rechtliche Grundlagen sein.

Inhalt

Im Fokus der Fortbildungsreihe steht die Erstellung von Lernsituationen, die individuell in die Didaktischen Jahresplanungen der Berufskolleg integriert werden können. Zudem soll ein landesweiter Austausch zwischen den Betriebskollegs zur Unterrichtsentwicklung und der neugestalteten gestreckten Abschlussprüfung initiiert werden.
Die überwiegend online geplanten Veranstaltungen sind so gegliedert, dass einem Workshop mit fachlichem Input eine landesweite Online-Arbeitsphase zur arbeitsteiligen Erstellung von Lernsituationen folgt. Die so erstellten Lernsituationen können die Schulen individuell in ihre Didaktischen Jahresplanungen einbringen.
Schließlich soll ein einheitliches Verständnis an die Prüfungsanforderungen entwickelt werden. Langfristig möglich ist der Aufbau eines Netzwerkes zum Austausch aller beteiligten Berufskollegs des Landes mit dem Ziel der gemeinsamer Weiterarbeit bei entsprechendem Bedarf der Teilnehmenden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Justizfachangestellte, wünschenswert ist mindestens eine teilnehmende Lehrkraft je Berufskolleg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

30.09.2026 – 21.04.2027

Anmelden
- 30.09.2026 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 27.01.2027 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 17.02.2027 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 21.04.2027 09:00–16:00 Uhr Essen, BEW Essen

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang

Details und Anmeldung

Bild zu Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang, KI-generiertes Bild

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen...

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung thematisiert. Besondere Berücksichtigung finden dabei die Veränderungen in den Lernfeldern im Hinblick auf die Standardberufsbildpositionen „Digitalisierung“ und „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“.

Im Rahmen der Fortbildung soll ein Netzwerk auf Bezirksebene auf- bzw. ausgebaut werden.

Inhalte

Die Fortbildungsreihe ist über drei Jahre angelegt. Sie nimmt sukzessiv die Unter-, dann die Mittel- und abschießend die Oberstufe unter Berücksichtigung eines planvollen Kompetenzaufbaus in den Blick. Diese Ausschreibung bezieht sich auf die Unterstufe.

Die Fortbildungsreihe wird die mit der Neuordnung des Ausbildungsberufes einhergehenden Veränderungen darstellen und Begriffe der Ausbildungsordnung (Berufsbildpositionen) beleuchten. Eine generelle Auseinandersetzung mit dem Rahmenlehrplan bzw. dem Bildungsplan NRW findet statt.
Eine erste Schwerpunktsetzung liegt auf der Umsetzung der Lernfelder 1 bis 4. Ausgehend vom Ist-Zustand sollen die in den Lernfeldern veränderten Kompetenzformulierungen, die sich aus den Standardberufsfeldpositionen ergeben, beispielhaft betrachtet und exemplarisch in Lernsituationen integriert werden.

Ein weiteres Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbeziehung neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Organisation der Fortbildungsreihe

Der Informationsveranstaltung folgen zwei Fortbildungstage pro Schuljahr. Diese Veranstaltungen werden auch mit Blick auf den in der Informationsveranstaltung formulierten Bedarf, der seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen, ausgerichtet.
Für den Aufbau eines Netzwerkes ist eine Teilnahme an allen Veranstaltungen über die drei Jahre sinnvoll.

Hinweise

Die Veranstaltungen leben von der aktiven Mitgestaltung durch die Teilnehmenden. Die Teilnahme und die aktive Mitarbeit an der Auftakt- und den weiteren Präsenzveranstaltung mit Workshop-Phasen sind wichtige Bestandteile, um die Teilnahme an der Fortbildungsmaßnahme selbst produktiv zu erfahren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang

ANR: 109044 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung thematisiert. Besondere Berücksichtigung finden dabei die Veränderungen in den Lernfeldern im Hinblick auf die Standardberufsbildpositionen „Digitalisierung“ und „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“.

Im Rahmen der Fortbildung soll ein Netzwerk auf Bezirksebene auf- bzw. ausgebaut werden.

Inhalte

Die Fortbildungsreihe ist über drei Jahre angelegt. Sie nimmt sukzessiv die Unter-, dann die Mittel- und abschießend die Oberstufe unter Berücksichtigung eines planvollen Kompetenzaufbaus in den Blick. Diese Ausschreibung bezieht sich auf die Unterstufe.

Die Fortbildungsreihe wird die mit der Neuordnung des Ausbildungsberufes einhergehenden Veränderungen darstellen und Begriffe der Ausbildungsordnung (Berufsbildpositionen) beleuchten. Eine generelle Auseinandersetzung mit dem Rahmenlehrplan bzw. dem Bildungsplan NRW findet statt.
Eine erste Schwerpunktsetzung liegt auf der Umsetzung der Lernfelder 1 bis 4. Ausgehend vom Ist-Zustand sollen die in den Lernfeldern veränderten Kompetenzformulierungen, die sich aus den Standardberufsfeldpositionen ergeben, beispielhaft betrachtet und exemplarisch in Lernsituationen integriert werden.

Ein weiteres Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbeziehung neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Organisation der Fortbildungsreihe

Der Informationsveranstaltung folgen zwei Fortbildungstage pro Schuljahr. Diese Veranstaltungen werden auch mit Blick auf den in der Informationsveranstaltung formulierten Bedarf, der seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen, ausgerichtet.
Für den Aufbau eines Netzwerkes ist eine Teilnahme an allen Veranstaltungen über die drei Jahre sinnvoll.

Hinweise

Die Veranstaltungen leben von der aktiven Mitgestaltung durch die Teilnehmenden. Die Teilnahme und die aktive Mitarbeit an der Auftakt- und den weiteren Präsenzveranstaltung mit Workshop-Phasen sind wichtige Bestandteile, um die Teilnahme an der Fortbildungsmaßnahme selbst produktiv zu erfahren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen und interessierte Lehrkräfte des Bildungsganges Kauffmann/Kauffrau für Büromanagement

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Online-Auftaktveranstaltung

Details und Anmeldung

Inhalt

Bezug zur Implementationsveranstaltung
Impuls Dezernat 45
Vorstellung bezirksregierungsübergreifende Arbeitsgruppe
Vorstellung der Fortbildungsreihe
Ermittlung der Bedarfe
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität: Lehren und Lernen

Ausblick

De...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Online-Auftaktveranstaltung

ANR: 109101 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Inhalt

Bezug zur Implementationsveranstaltung
Impuls Dezernat 45
Vorstellung bezirksregierungsübergreifende Arbeitsgruppe
Vorstellung der Fortbildungsreihe
Ermittlung der Bedarfe
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität: Lehren und Lernen

Ausblick

Der Informationsveranstaltung folgen zwei weitere Präsenzfortbildungstage jeweils im ersten und im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2025/2026. Diese Veranstaltungen werden mit Blick auf die in der Infoveranstaltung aufgenommenen Bedarfe sowie die seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen ausgerichtet.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Kaufleute für Büromanagement

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Ler...

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Lernsituationen in den Lernfeldern 5–8, insbesondere zu KI und Digitalität.

Die Teilnehmenden erweitern durch die Fortbildungsreihe

ihre Handlungskompetenz, indem sie die neuen fachlichen Anforderungen des Bildungsplans sicher interpretieren und in ihre Unterrichtsplanung integrieren.
Lernsituationen entwickeln, die KI und Digitalitätskompetenzen der Lernenden systematisch fördern und curricular verankern.
ihre Ressourcen nachhaltig einsetzen, um bestehende Unterrichtskonzepte an die neuen Zusatzqualifikationen anzupassen.
fachliche und didaktische Entscheidungskompetenz, insbesondere im Hinblick auf die Lernfelder 5–8 und deren Anforderungen.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte können durch den Austausch erprobter KI-gestützter Methoden ihre Unterrichtsgestaltung weiterentwickeln und Lernende besser zu digitaler Handlungskompetenz befähigen.
Die Lehrkräfte können durch die Nutzung dieses Netzwerks ihre Unterrichtsqualität kontinuierlich verbessern, indem sie Materialien, Erfahrungen und digitale Werkzeuge dauerhaft gemeinsam weiterentwickeln.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Das Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbezug neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser fortgesetzten Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung bearbeitet.

Inhalt/Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI ist aus dem beruflichen Alltag vieler Ausbildungsbetriebe nicht mehr wegzudenken. Mit der Veranstaltung soll die KI in den Unterricht der Kaufleute für Büromanagement integriert werden. Dies schließt auch eine Prüfung mit ein, ob die Zusatzqualifikationen „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI in der beruflichen Bildung“ im Bildungsgang angeboten werden können.

Zusatzqualifikation

Sichtung der Lernfelder 5-8 der Mittelstufe für den Ausbildungsberuf, insbesondere mit Schwerpunkt der Standardberufsbildposition „Digitalität“
Sichtung der Curricula zu den Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ bzw. „KI in der beruflichen Bildung“
Konkretisierung dieser Curricula für den Bildungsgang, Austausch über die Umsetzbarkeit im regulären Unterricht oder als Differenzierungskurs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Termine

02.12.2026
15.03.2027

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

ANR: 110758 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Lernsituationen in den Lernfeldern 5–8, insbesondere zu KI und Digitalität.

Die Teilnehmenden erweitern durch die Fortbildungsreihe

ihre Handlungskompetenz, indem sie die neuen fachlichen Anforderungen des Bildungsplans sicher interpretieren und in ihre Unterrichtsplanung integrieren.
Lernsituationen entwickeln, die KI und Digitalitätskompetenzen der Lernenden systematisch fördern und curricular verankern.
ihre Ressourcen nachhaltig einsetzen, um bestehende Unterrichtskonzepte an die neuen Zusatzqualifikationen anzupassen.
fachliche und didaktische Entscheidungskompetenz, insbesondere im Hinblick auf die Lernfelder 5–8 und deren Anforderungen.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte können durch den Austausch erprobter KI-gestützter Methoden ihre Unterrichtsgestaltung weiterentwickeln und Lernende besser zu digitaler Handlungskompetenz befähigen.
Die Lehrkräfte können durch die Nutzung dieses Netzwerks ihre Unterrichtsqualität kontinuierlich verbessern, indem sie Materialien, Erfahrungen und digitale Werkzeuge dauerhaft gemeinsam weiterentwickeln.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Das Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbezug neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser fortgesetzten Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung bearbeitet.

Inhalt/Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI ist aus dem beruflichen Alltag vieler Ausbildungsbetriebe nicht mehr wegzudenken. Mit der Veranstaltung soll die KI in den Unterricht der Kaufleute für Büromanagement integriert werden. Dies schließt auch eine Prüfung mit ein, ob die Zusatzqualifikationen „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI in der beruflichen Bildung“ im Bildungsgang angeboten werden können.

Zusatzqualifikation

Sichtung der Lernfelder 5-8 der Mittelstufe für den Ausbildungsberuf, insbesondere mit Schwerpunkt der Standardberufsbildposition „Digitalität“
Sichtung der Curricula zu den Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ bzw. „KI in der beruflichen Bildung“
Konkretisierung dieser Curricula für den Bildungsgang, Austausch über die Umsetzbarkeit im regulären Unterricht oder als Differenzierungskurs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen und interessierte Lehrkräfte im Bildungsgang „Kauffmann/Kauffrau für Büromanagement“, idealerweise mit Teilnahme an der Fortbildung für die Unterstufe; Quereinsteiger ohne diese Vorkenntnisse sind ebenfalls herzlich willkommen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

02.12.2026

Anmelden
- 02.12.2026 09:00–16:00 Uhr Konrad-Klepping-Berufskolleg Dortmund
15.03.2027

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- 15.03.2027 09:00–16:00 Uhr Eugen-Schmalenbach-Berufskolleg Halver

Kfz-Technik - Regionalkonferenz - Digitale Medien und Lernplattformen

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Elektromobilität nimmt eine Schlüsselstellung in der Transformation der Automobilindustrie ein und hat weitreichende Auswirkungen auf die Kraftfahrzeugtechnik. Die Integration von Elektrofahrzeugen in den Unterricht ist von e...

Hintergrund

Die Elektromobilität nimmt eine Schlüsselstellung in der Transformation der Automobilindustrie ein und hat weitreichende Auswirkungen auf die Kraftfahrzeugtechnik. Die Integration von Elektrofahrzeugen in den Unterricht ist von erheblicher Bedeutung, da sie nicht nur das Fachwissen der Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler erweitert, sondern auch die zukünftige Mobilität nachhaltig prägt. Die Herausforderung besteht darin, die komplexen Themen rund um Elektromobilität, Batterietechnologie und regenerative Energiesysteme effektiv in den Unterricht zu integrieren.
Um diesen Herausforderungen zu begegnen, ermöglichen digitale Lernplattformen, theoretische Inhalte anschaulich und praxisnah zu vermitteln. Dennoch gestaltet sich die Transformation der theoretischen Konzepte in die praktische Anwendung häufig als herausfordernd. Diese Regionalkonferenz bietet Ihnen die Gelegenheit, diesen Prozess in drei Workshops mit aktueller Lehrdidaktik zu erproben.

Inhalt

Workshop 1: Digitales Lernen anhand eines Lernkreises
Ziel: Verständnis für den didaktischen Einsatz von digitalen Modulen in der Wissensvermittlung

Einführung in den Lernkreis und dessen Bedeutung
Unterschiede zwischen Quiz, Modul und der Lernzieltaxonomie
Praxisbeispiele
Diskussion: Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht

Workshop 2: Diagnosekompetenz anhand der Labortrainer
Ziel: Verständnis für den Einsatz kleiner und großer Trainingssysteme zur Diagnosevermittlung

Einführung in die Labortrainer: Kleine vs. große Trainingssysteme versch. Hersteller
Theoretische Grundlagen der Diagnose am Fahrzeug
Praxisbeispiel: Diagnose an einem realen Kfz-Bauteil
Transfer auf einen VW E-up: Ablauf und Umsetzung

Workshop 3: Unterrichtskonzepte mit digitalen Medien und Lernplattformen
Ziel: Entwicklung einer groben Lernsituation unter Nutzung digitaler Medien

Grundlagen digitaler Unterrichtskonzepte
Erstellung einer groben Lernsituation
Nutzung einer Checkliste zur didaktischen Planung
Vorstellung und Diskussion der erarbeiteten Konzepte

Ablauf

09:00 - 09:30 Begrüßung und Vorstellungsrunde
09:30 - 10:30 Vorstellung Konzept Kfz-Bereich Eduard-Spranger-BK Hamm
10:30 - 12:00 Workshop 1
12:00 - 13:00 Mittagessen
13:00 - 14:30 Workshop 2
14:30 - 15:50 Workshop 3 inkl. Diskussion über den Einsatz im Unterricht
15:50 - 16:00 Evaluation und Ausblick

Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung dennoch Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, um Ihre Teilhabe sicherzustellen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standortorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kfz-Technik - Regionalkonferenz - Digitale Medien und Lernplattformen

ANR: 108886 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Elektromobilität nimmt eine Schlüsselstellung in der Transformation der Automobilindustrie ein und hat weitreichende Auswirkungen auf die Kraftfahrzeugtechnik. Die Integration von Elektrofahrzeugen in den Unterricht ist von erheblicher Bedeutung, da sie nicht nur das Fachwissen der Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler erweitert, sondern auch die zukünftige Mobilität nachhaltig prägt. Die Herausforderung besteht darin, die komplexen Themen rund um Elektromobilität, Batterietechnologie und regenerative Energiesysteme effektiv in den Unterricht zu integrieren.
Um diesen Herausforderungen zu begegnen, ermöglichen digitale Lernplattformen, theoretische Inhalte anschaulich und praxisnah zu vermitteln. Dennoch gestaltet sich die Transformation der theoretischen Konzepte in die praktische Anwendung häufig als herausfordernd. Diese Regionalkonferenz bietet Ihnen die Gelegenheit, diesen Prozess in drei Workshops mit aktueller Lehrdidaktik zu erproben.

Inhalt

Workshop 1: Digitales Lernen anhand eines Lernkreises
Ziel: Verständnis für den didaktischen Einsatz von digitalen Modulen in der Wissensvermittlung

Einführung in den Lernkreis und dessen Bedeutung
Unterschiede zwischen Quiz, Modul und der Lernzieltaxonomie
Praxisbeispiele
Diskussion: Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht

Workshop 2: Diagnosekompetenz anhand der Labortrainer
Ziel: Verständnis für den Einsatz kleiner und großer Trainingssysteme zur Diagnosevermittlung

Einführung in die Labortrainer: Kleine vs. große Trainingssysteme versch. Hersteller
Theoretische Grundlagen der Diagnose am Fahrzeug
Praxisbeispiel: Diagnose an einem realen Kfz-Bauteil
Transfer auf einen VW E-up: Ablauf und Umsetzung

Workshop 3: Unterrichtskonzepte mit digitalen Medien und Lernplattformen
Ziel: Entwicklung einer groben Lernsituation unter Nutzung digitaler Medien

Grundlagen digitaler Unterrichtskonzepte
Erstellung einer groben Lernsituation
Nutzung einer Checkliste zur didaktischen Planung
Vorstellung und Diskussion der erarbeiteten Konzepte

Ablauf

09:00 - 09:30 Begrüßung und Vorstellungsrunde
09:30 - 10:30 Vorstellung Konzept Kfz-Bereich Eduard-Spranger-BK Hamm
10:30 - 12:00 Workshop 1
12:00 - 13:00 Mittagessen
13:00 - 14:30 Workshop 2
14:30 - 15:50 Workshop 3 inkl. Diskussion über den Einsatz im Unterricht
15:50 - 16:00 Evaluation und Ausblick

Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung dennoch Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, um Ihre Teilhabe sicherzustellen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standortorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kfz-Technik: Aktuelle Sensortechnik und deren Integration in den Unterricht

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die moderne Sensortechnik nimmt eine zentrale Rolle in der aktuellen Fahrzeugtechnik ein und bildet das Fundament für zahlreiche Systeme, von der effizienten Motorsteuerung bis hin zu hochentwickelten Fahrerassistenzsystemen. Ihr...

Hintergrund

Die moderne Sensortechnik nimmt eine zentrale Rolle in der aktuellen Fahrzeugtechnik ein und bildet das Fundament für zahlreiche Systeme, von der effizienten Motorsteuerung bis hin zu hochentwickelten Fahrerassistenzsystemen. Ihre Integration in den Unterricht ist daher von großer Bedeutung, um Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern praxisnahes, zukunftsorientiertes Wissen zu vermitteln.
Die Herausforderung besteht darin, die wachsende Komplexität der Sensortechnik verständlich darzustellen und gleichzeitig den Bezug zur beruflichen Praxis herzustellen. Digitale Lehr- und Lernplattformen sowie die Zusammenarbeit mit Werkstattausrüstern können hierbei eine entscheidende Rolle spielen, indem sie den Wissenstransfer zwischen Theorie und Anwendung erleichtern.
Im Rahmen dieser Regionalkonferenz möchten wir die Gelegenheit bieten, gemeinsam mit Partnern aus Bildung und Industrie Strategien und Unterrichtskonzepte für den erfolgreichen Einsatz moderner Sensortechnik zu entwickeln.

Ablauf

09:00 – 09:30 Uhr
Begrüßung und Vorstellungsrunde
09:30 – 12:00 Uhr
Fachvortrag: Sensortechnik der modernen Motorsteuerung
12:00 – 12:30 Uhr
Mittagspause
12:30 – 13:30 Uhr
Fachvortrag: Sensortechnik in Fahrerassistenzsystemen
13:30 – 14:00 Uhr
Vernetzung von Berufsschulen und Werkstattausrüstern
14:00 – 15:30 Uhr
Materialbeschaffung und Transfermöglichkeiten im unterrichtlichen Kontext
15:30 – 16:00 Uhr
Abschlussdiskussion und Ausblick

Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung dennoch Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, um Ihre Teilhabe sicherzustellen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standortorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kfz-Technik: Aktuelle Sensortechnik und deren Integration in den Unterricht

ANR: 109977 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die moderne Sensortechnik nimmt eine zentrale Rolle in der aktuellen Fahrzeugtechnik ein und bildet das Fundament für zahlreiche Systeme, von der effizienten Motorsteuerung bis hin zu hochentwickelten Fahrerassistenzsystemen. Ihre Integration in den Unterricht ist daher von großer Bedeutung, um Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern praxisnahes, zukunftsorientiertes Wissen zu vermitteln.
Die Herausforderung besteht darin, die wachsende Komplexität der Sensortechnik verständlich darzustellen und gleichzeitig den Bezug zur beruflichen Praxis herzustellen. Digitale Lehr- und Lernplattformen sowie die Zusammenarbeit mit Werkstattausrüstern können hierbei eine entscheidende Rolle spielen, indem sie den Wissenstransfer zwischen Theorie und Anwendung erleichtern.
Im Rahmen dieser Regionalkonferenz möchten wir die Gelegenheit bieten, gemeinsam mit Partnern aus Bildung und Industrie Strategien und Unterrichtskonzepte für den erfolgreichen Einsatz moderner Sensortechnik zu entwickeln.

Ablauf

09:00 – 09:30 Uhr
Begrüßung und Vorstellungsrunde
09:30 – 12:00 Uhr
Fachvortrag: Sensortechnik der modernen Motorsteuerung
12:00 – 12:30 Uhr
Mittagspause
12:30 – 13:30 Uhr
Fachvortrag: Sensortechnik in Fahrerassistenzsystemen
13:30 – 14:00 Uhr
Vernetzung von Berufsschulen und Werkstattausrüstern
14:00 – 15:30 Uhr
Materialbeschaffung und Transfermöglichkeiten im unterrichtlichen Kontext
15:30 – 16:00 Uhr
Abschlussdiskussion und Ausblick

Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung dennoch Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, um Ihre Teilhabe sicherzustellen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standortorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bereich Kfz-Technik, Werkstattlehrkräfte, Niveaustufe Fortgeschritten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kfz-Technik: Einsatz der Diagnosesoftware BOSCH ESI[tronic] - Evolution für den Kfz-Fachunterricht

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Fehlersuche an modernen Kraftfahrzeugen wird immer komplexer.
Damit die angehenden Kfz-Gesellen diese Herausforderung meistern können, sind Fachkenntnisse und moderne Prüftechnik unverzichtbar in der Ausbildung.
Um die Prüftech...

Hintergrund

Die Fehlersuche an modernen Kraftfahrzeugen wird immer komplexer.
Damit die angehenden Kfz-Gesellen diese Herausforderung meistern können, sind Fachkenntnisse und moderne Prüftechnik unverzichtbar in der Ausbildung.
Um die Prüftechnik und deren Software auch im Fachunterricht effektiv einsetzen zu können, bieten wir Ihnen in dieser Fortbildung die dafür erforderlichen Lernsituationen an.

Inhalt

Diese Fortbildung vermittelt die elementare Wissensbasis für die gezielte Fehlerdiagnose am Fahrzeug. Schwerpunkt ist der sichere und effektive Umgang mit den Werkstattunterlagen aus den SIS-Fehlersuchanleitungen und allen verfügbaren Infoarten der ESI[tronic] Evolution und dem Einsatz der Diagnosemodule KTS für die Gestaltung eigener Lernsituationen.

Nach einer zunächst theoretischen Einführung mit den Schwerpunkten...

Beschaffung und Installation der Software
Demomodus/Live-Modus
Zusammenspiel der Software mit Diagnosegeräten
Überblick über die Benutzeroberfläche

...werden in mehreren praktischen Übungen unter Zuhilfenahme digitaler Medien unterschiedliche Lernsituationen des Rahmenlehrplans aufgezeigt, erklärt und durchgeführt.
Im Anschluss haben Sie Zeit, gemeinsam mit anderen Teilnehmenden, eigene Lernsituation für Ihre Schule bzw. deren Gegebenheiten zu entwickeln.

Hinweise

Diese Fortbildung ist Teil einer umfangreicheren, teilweise noch in Planung befindlichen BOSCH-Fortbildungsreihe, die aus den Industrieschulungen der Fa. Bosch von den Moderatorinnen und Moderatoren für Sie konzeptioniert wird.

Neben der hier angebotenen Fortbildung zum Einsatz der Diagnosesoftware BOSCH ESI[tronic] Evolution für den Kfz-Fachunterricht werden in der BOSCH-Fortbildungsreihe zukünftig auch Schulungen zu Fahrerassistenzsystemen/Lichttechnik sowie Dieseleinspritzsystemen angeboten. Die Schulungen der BOSCH-Fortbildungsreihe können unabhängig voneinander besucht werden.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kfz-Technik: Einsatz der Diagnosesoftware BOSCH ESI[tronic] - Evolution für den Kfz-Fachunterricht

ANR: 106205 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Fehlersuche an modernen Kraftfahrzeugen wird immer komplexer.
Damit die angehenden Kfz-Gesellen diese Herausforderung meistern können, sind Fachkenntnisse und moderne Prüftechnik unverzichtbar in der Ausbildung.
Um die Prüftechnik und deren Software auch im Fachunterricht effektiv einsetzen zu können, bieten wir Ihnen in dieser Fortbildung die dafür erforderlichen Lernsituationen an.

Inhalt

Diese Fortbildung vermittelt die elementare Wissensbasis für die gezielte Fehlerdiagnose am Fahrzeug. Schwerpunkt ist der sichere und effektive Umgang mit den Werkstattunterlagen aus den SIS-Fehlersuchanleitungen und allen verfügbaren Infoarten der ESI[tronic] Evolution und dem Einsatz der Diagnosemodule KTS für die Gestaltung eigener Lernsituationen.

Nach einer zunächst theoretischen Einführung mit den Schwerpunkten...

Beschaffung und Installation der Software
Demomodus/Live-Modus
Zusammenspiel der Software mit Diagnosegeräten
Überblick über die Benutzeroberfläche

...werden in mehreren praktischen Übungen unter Zuhilfenahme digitaler Medien unterschiedliche Lernsituationen des Rahmenlehrplans aufgezeigt, erklärt und durchgeführt.
Im Anschluss haben Sie Zeit, gemeinsam mit anderen Teilnehmenden, eigene Lernsituation für Ihre Schule bzw. deren Gegebenheiten zu entwickeln.

Hinweise

Diese Fortbildung ist Teil einer umfangreicheren, teilweise noch in Planung befindlichen BOSCH-Fortbildungsreihe, die aus den Industrieschulungen der Fa. Bosch von den Moderatorinnen und Moderatoren für Sie konzeptioniert wird.

Neben der hier angebotenen Fortbildung zum Einsatz der Diagnosesoftware BOSCH ESI[tronic] Evolution für den Kfz-Fachunterricht werden in der BOSCH-Fortbildungsreihe zukünftig auch Schulungen zu Fahrerassistenzsystemen/Lichttechnik sowie Dieseleinspritzsystemen angeboten. Die Schulungen der BOSCH-Fortbildungsreihe können unabhängig voneinander besucht werden.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in den Bildungsgängen der Kfz-Technik

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Allgemeine Hinweise

FAQ-ZK

Fortbildungsangebote

Inhalt

Inhalt

Ziele

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Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhalt

Ziele

Inhalt

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziel

Ziel

Inhalt

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziel

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Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziel

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziel

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Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziele

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

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Das Angebot

Das Angebot

Inhalt der Fortbildungsanteile

Organisation und zeitlicher Verlauf

Zielgruppe und Voraussetzungen

Weitere Rahmenbedingungen

Das Angebot

Inhalt der Fortbildungsanteile

Organisation und zeitlicher Verlauf

Zielgruppe und Voraussetzungen

Weitere Rahmenbedingungen

Ziel

Ziel

Inhalt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziel

Inhalt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziele

Ziele

Inhalte

Organisation der Fortbildungsreihe

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziele

Inhalte

Organisation der Fortbildungsreihe

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhalt