Methoden, Unterrichtsszenarien und Werkzeuge für Blended Learning (schulinterne Fortbildung)
Details und Anmeldung Details zu Methoden, Unterrichtsszenarien und Werkzeuge für Blended Learning (schulinterne Fortbildung) anzeigen
Ziele
Die Teilnehmenden- verstehen Blended Learning als Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning und begründen dies didaktisch.
- lernen Methoden des Blended Learning kennen, z. B. Flipped Classroom.
- lernen Unterrichtsszenarien zur Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen kennen, z. B. Videocall und Online-Sprechstunde.
- setzen digitale Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet ein.
- erproben konkrete digitale Werkzeuge: digitale Ideensammlung und digitale Pinnwand (für vorwiegend synchrone Distanzphasen).
- übertragen Elemente des Blended Learning in den eigenen Unterricht und gehen mit Kolleginnen und Kollegen dazu in Austausch.
- planen mindestens eine Unterrichtssequenz im Blended-Learning-Format, die Präsenz- und Distanzphasen lernzielorientiert verbindet.
- wählen geeignete Szenarien (z. B. Videocall, Online-Sprechstunde) passend zu Ziel, Inhalt und Lerngruppe aus und führen diese durch.
- reflektieren umgesetzte Blended-Learning-Szenarien anhand der eigenen Erfahrungen, teilen diese mit anderen und entwickeln sie für die Weiterarbeit weiter.
Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:
Die Teilnehmenden
- gestalten Online-Lernsequenzen so, dass Lernende aktiv Lernstrategien anwenden, reflektieren und auf neue Kontexte übertragen.
- setzen digitale Lernumgebungen zur Gestaltung und Durchführung von Unterrichtsszenarien zielgerichtet ein.
Inhalt
Die Fortbildung führt praxisnah in Blended Learning ein – die didaktisch sinnvolle Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning – und zeigt, wie Methoden, Unterrichtsszenarien und digitale Werkzeuge gewinnbringend im eigenen Unterricht eingesetzt werden können. Ziel ist es, die Grundlagen zu verstehen, passende Formate wie Flipped Classroom, Videocalls und Online-Sprechstunden kennenzulernen, Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet zu gestalten und konkrete Bausteine für die Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen zu erarbeiten.In der Veranstaltung erproben die Teilnehmenden unter anderem eine digitale Ideensammlung und eine digitale Pinnwand, die sich in vorwiegend synchronen Distanzphasen nutzen lassen, und übertragen diese Elemente auf die eigene Unterrichtspraxis; der kollegiale Austausch unterstützt dabei, passgenaue Lösungen für Fächer und Lerngruppen zu entwickeln.
Die Fortbildung gliedert sich in eine eintägige Einführung mit Praxisbeispielen und Tool-Erprobung, eine anschließende Erprobungsphase von etwa sechs Wochen im eigenen Unterricht sowie eine abschließende vierstündige Online-Einheit zur Auswertung: Hier berichten die Teilnehmenden über die eigenen Erfahrungen, reflektieren die umgesetzten Blended-Learning-Szenarien im Austausch mit der Gruppe und erhalten Feedback sowie Impulse für die Weiterarbeit. Am Ende verfügen die Teilnehmenden über praxiserprobte Konzepte, mehr Sicherheit im Umgang mit geeigneten Tools und konkrete Ideen zur Gestaltung wirksamer, lernendenzentrierter Lernprozesse über Präsenz- und Distanzphasen hinweg.
Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:- 2.6 – Lern- und Bildungsangebote
- 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
- 4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen
Organisatorischer Rahmen
Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme insgesamt mindestens 12 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von 2 Monaten durchgeführt.Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag: Input, Ausprobieren, Kennenlernen verschiedener Szenarien
- 6-wöchige Erprobungsphase im eigenen Unterricht
- 4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format: Austausch, Reflexion, Weiterarbeit
Der intendierte Transfer in die Unterrichtspraxis wird verbindlich eingeplant.
Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden benötigen ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop). Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Allgemeine Hinweise
Anfrage und TerminvereinbarungEs handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine
Ziele
Die Teilnehmenden- verstehen Blended Learning als Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning und begründen dies didaktisch.
- lernen Methoden des Blended Learning kennen, z. B. Flipped Classroom.
- lernen Unterrichtsszenarien zur Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen kennen, z. B. Videocall und Online-Sprechstunde.
- setzen digitale Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet ein.
- erproben konkrete digitale Werkzeuge: digitale Ideensammlung und digitale Pinnwand (für vorwiegend synchrone Distanzphasen).
- übertragen Elemente des Blended Learning in den eigenen Unterricht und gehen mit Kolleginnen und Kollegen dazu in Austausch.
- planen mindestens eine Unterrichtssequenz im Blended-Learning-Format, die Präsenz- und Distanzphasen lernzielorientiert verbindet.
- wählen geeignete Szenarien (z. B. Videocall, Online-Sprechstunde) passend zu Ziel, Inhalt und Lerngruppe aus und führen diese durch.
- reflektieren umgesetzte Blended-Learning-Szenarien anhand der eigenen Erfahrungen, teilen diese mit anderen und entwickeln sie für die Weiterarbeit weiter.
Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:
Die Teilnehmenden
- gestalten Online-Lernsequenzen so, dass Lernende aktiv Lernstrategien anwenden, reflektieren und auf neue Kontexte übertragen.
- setzen digitale Lernumgebungen zur Gestaltung und Durchführung von Unterrichtsszenarien zielgerichtet ein.
Inhalt
Die Fortbildung führt praxisnah in Blended Learning ein – die didaktisch sinnvolle Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning – und zeigt, wie Methoden, Unterrichtsszenarien und digitale Werkzeuge gewinnbringend im eigenen Unterricht eingesetzt werden können. Ziel ist es, die Grundlagen zu verstehen, passende Formate wie Flipped Classroom, Videocalls und Online-Sprechstunden kennenzulernen, Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet zu gestalten und konkrete Bausteine für die Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen zu erarbeiten.In der Veranstaltung erproben die Teilnehmenden unter anderem eine digitale Ideensammlung und eine digitale Pinnwand, die sich in vorwiegend synchronen Distanzphasen nutzen lassen, und übertragen diese Elemente auf die eigene Unterrichtspraxis; der kollegiale Austausch unterstützt dabei, passgenaue Lösungen für Fächer und Lerngruppen zu entwickeln.
Die Fortbildung gliedert sich in eine eintägige Einführung mit Praxisbeispielen und Tool-Erprobung, eine anschließende Erprobungsphase von etwa sechs Wochen im eigenen Unterricht sowie eine abschließende vierstündige Online-Einheit zur Auswertung: Hier berichten die Teilnehmenden über die eigenen Erfahrungen, reflektieren die umgesetzten Blended-Learning-Szenarien im Austausch mit der Gruppe und erhalten Feedback sowie Impulse für die Weiterarbeit. Am Ende verfügen die Teilnehmenden über praxiserprobte Konzepte, mehr Sicherheit im Umgang mit geeigneten Tools und konkrete Ideen zur Gestaltung wirksamer, lernendenzentrierter Lernprozesse über Präsenz- und Distanzphasen hinweg.
Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:- 2.6 – Lern- und Bildungsangebote
- 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
- 4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen
Organisatorischer Rahmen
Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme insgesamt mindestens 12 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von 2 Monaten durchgeführt.Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag: Input, Ausprobieren, Kennenlernen verschiedener Szenarien
- 6-wöchige Erprobungsphase im eigenen Unterricht
- 4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format: Austausch, Reflexion, Weiterarbeit
Der intendierte Transfer in die Unterrichtspraxis wird verbindlich eingeplant.
Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden benötigen ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop). Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Allgemeine Hinweise
Anfrage und TerminvereinbarungEs handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.
- Fächer
-
Überfachlich
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte am Berufskolleg, die Elemente des Blended Learning in ihren Unterricht integrieren möchten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine