Fortbildungskatalog BRA - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung, Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

Hintergrund

Der Bildungsgang „Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung – Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst“ startete zum Schuljahr 2022/2023 als fünfjähriger Modellversuch. Er befindet sich derzeit in organisatorischer Hinsicht und im Hi...

Hintergrund

Der Bildungsgang „Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung – Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst“ startete zum Schuljahr 2022/2023 als fünfjähriger Modellversuch. Er befindet sich derzeit in organisatorischer Hinsicht und im Hinblick auf die Unterrichtsentwicklung noch im Aufbau.

Ziel

Eine stetige Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung der am Schulversuch beteiligten Berufskollegs bzw. deren Lehrenden ist somit von großer Bedeutung.

Inhalt

Kennenlernen und Anwenden unterschiedlicher KI-Tools, z.B. zum Erstellen von Podcasts, Präsentationen, Visualisierungen wie auch spezifische Chatbots → KI-Ergebnisse fließen in die Veranstaltung ein
KI-Assistenten, Chatbots, zur Unterrichtsplanung im Bildungsgang Polizei, sowie zur Erstellung einer didaktischen Jahresplanung werden vorgestellt, erklärt und genutzt
KI im polizeilichen Alltag – Schnittmengen der Nutzung von KI im polizeilichen und schulischen Alltag, z. B. "Fake News“

Hinweis

Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät sowie ggf. bereits von Ihnen erstellte Unterlagen bezogen auf das Thema KI mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Kriterium 1.4.2: Die von den Schülerinnen und Schülern erworbenen Kompetenzen ermöglichen ihnen weiteres erfolgreiches Lernen.
- Die Schule trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler motiviert und befähigt sind, lebenslang zu lernen.
- Die Schule trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler kreativ mit neuen Anforderungen umgehen und sich entsprechende Kompetenzen und Wissensbestände selbstständig in unterschiedlichen Kontexten, auch unter Nutzung digitaler Möglichkeiten und Angebote, erarbeiten können.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
A6: Schülerinnen und Schüler werden systematisch unterstützt, ihr Lernen aktiv zu gestalten, ihre Lernprozesse einzuschätzen und Lernstrategien zu entwickeln.
A9: Zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung werden zunehmend die Möglichkeiten digitaler Medien erschlossen und adressatenbezogen genutzt.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.1: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
A7: Lehrkräfte verstehen ihren Beruf als ständige Lernaufgabe und entwickeln ihre fachlichen und überfachlichen Kompetenzen weiter.
A13: Lehrkräfte sind offen für Kooperationen im Kollegium und auch darüber hinaus.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung, Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

ANR: 109183 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Hintergrund

Der Bildungsgang „Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung – Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst“ startete zum Schuljahr 2022/2023 als fünfjähriger Modellversuch. Er befindet sich derzeit in organisatorischer Hinsicht und im Hinblick auf die Unterrichtsentwicklung noch im Aufbau.

Ziel

Eine stetige Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung der am Schulversuch beteiligten Berufskollegs bzw. deren Lehrenden ist somit von großer Bedeutung.

Inhalt

Kennenlernen und Anwenden unterschiedlicher KI-Tools, z.B. zum Erstellen von Podcasts, Präsentationen, Visualisierungen wie auch spezifische Chatbots → KI-Ergebnisse fließen in die Veranstaltung ein
KI-Assistenten, Chatbots, zur Unterrichtsplanung im Bildungsgang Polizei, sowie zur Erstellung einer didaktischen Jahresplanung werden vorgestellt, erklärt und genutzt
KI im polizeilichen Alltag – Schnittmengen der Nutzung von KI im polizeilichen und schulischen Alltag, z. B. "Fake News“

Hinweis

Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät sowie ggf. bereits von Ihnen erstellte Unterlagen bezogen auf das Thema KI mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Kriterium 1.4.2: Die von den Schülerinnen und Schülern erworbenen Kompetenzen ermöglichen ihnen weiteres erfolgreiches Lernen.
- Die Schule trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler motiviert und befähigt sind, lebenslang zu lernen.
- Die Schule trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler kreativ mit neuen Anforderungen umgehen und sich entsprechende Kompetenzen und Wissensbestände selbstständig in unterschiedlichen Kontexten, auch unter Nutzung digitaler Möglichkeiten und Angebote, erarbeiten können.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
A6: Schülerinnen und Schüler werden systematisch unterstützt, ihr Lernen aktiv zu gestalten, ihre Lernprozesse einzuschätzen und Lernstrategien zu entwickeln.
A9: Zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung werden zunehmend die Möglichkeiten digitaler Medien erschlossen und adressatenbezogen genutzt.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.1: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
A7: Lehrkräfte verstehen ihren Beruf als ständige Lernaufgabe und entwickeln ihre fachlichen und überfachlichen Kompetenzen weiter.
A13: Lehrkräfte sind offen für Kooperationen im Kollegium und auch darüber hinaus.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - 4K-Modell

Details und Anmeldung

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in i...

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen
Teilnehmende reflektieren den Unterricht, z. B. Lernsituationen, Materialien, unter Berücksichtigung des 4K-Modells.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Anforderungen an Fachschulen aus der Berufswelt, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
10:00 Uhr exemplarische Analyse einer Lernsituation: Wie muss eine Lernsituation beschaffen sein, um die Anforderungen zu erfüllen?
10:45 Uhr Kaffeepause
11:15 Uhr Das 4K-Modell und seine Relevanz für den Unterricht in der Fachschule für Wirtschaft, Referenten Herr Dr. Bieker, Herr. v. d. Reith-Münch
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Analyse und Überarbeitung eigener Lernsituationen unter Berücksichtigung des 4K-Modells
14:00 Uhr Präsentation ausgewählter Ergebnisse
14:30 Uhr Informationen zum Thema „Master Professional“, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
15:00 Uhr Informationen aus dem Vorprüfungsausschuss für den Bildungsgang: Kriterien der Vorprüfung
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweise

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Bitte bringen Sie mindestens eine Lernsituation aus dem eigenen Unterricht der Fachschule, Lernfeld/Fach beliebig, mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2:
Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3:
Schulkultur

Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

29.09.2026

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - 4K-Modell

ANR: 110759 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen
Teilnehmende reflektieren den Unterricht, z. B. Lernsituationen, Materialien, unter Berücksichtigung des 4K-Modells.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Anforderungen an Fachschulen aus der Berufswelt, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
10:00 Uhr exemplarische Analyse einer Lernsituation: Wie muss eine Lernsituation beschaffen sein, um die Anforderungen zu erfüllen?
10:45 Uhr Kaffeepause
11:15 Uhr Das 4K-Modell und seine Relevanz für den Unterricht in der Fachschule für Wirtschaft, Referenten Herr Dr. Bieker, Herr. v. d. Reith-Münch
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Analyse und Überarbeitung eigener Lernsituationen unter Berücksichtigung des 4K-Modells
14:00 Uhr Präsentation ausgewählter Ergebnisse
14:30 Uhr Informationen zum Thema „Master Professional“, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
15:00 Uhr Informationen aus dem Vorprüfungsausschuss für den Bildungsgang: Kriterien der Vorprüfung
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweise

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Bitte bringen Sie mindestens eine Lernsituation aus dem eigenen Unterricht der Fachschule, Lernfeld/Fach beliebig, mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2:
Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3:
Schulkultur

Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

29.09.2026

Anmelden
- 29.09.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Wirtschaft und Verwaltung Siegen

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - E-Learning

Details und Anmeldung

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen der Regionalkonferenz und sich zur Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang sowie relevanten Rahmenbe...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - E-Learning

ANR: 108685 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen der Regionalkonferenz und sich zur Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang sowie relevanten Rahmenbedingungen auszutauschen.

Inhalt

Die Regionalkonferenz am 24. September 2025 widmet sich dem Thema E-Learning. Es werden kurze Workshops Werkzeuge / Tools etc. vorgestellt, die E-Learning im Fachschulunterricht unterstützen. Anschließend wird den Teilnehmenden Gelegenheit gegeben, diese Tools praktisch zu erproben.

Zudem informiert die Regionalkonferenz über die Zusatzqualifikation „KI in der beruflichen Bildung“.

Ablauf

13:00 Uhr Begrüßung
13:15 Uhr Impulsvortrag Zusatzqualifikation „KI in der beruflichen Bildung“, Herr Rietzscher
14:15 Uhr Kaffeepause
14:30 Uhr Workshops E- Learning

1. Lumi - ein H5P-Editor zur Erstellung interaktiver Lerninhalte, Herr Dr. Bieker
2. E-Learning mit dem iPad, Herr Dr. Claßen

15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweis

Es werden maximal zwei Lehrkräfte je Berufskolleg eingeladen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Heilerziehungspflege: Regionalkonferenz - Bildungsgangarbeit

Details und Anmeldung

Ziel

Die Lehrkräfte entwickeln interne Formen der Kooperation, indem sie Lösungsansätze zu Fragestellungen im gemeinsamen Interesse entwerfen:
1. Sie bereiten den Weg für mögliche künftige teilzentrale Examensprüfungen, indem sie grundsätzlic...

Ziel

Die Lehrkräfte entwickeln interne Formen der Kooperation, indem sie Lösungsansätze zu Fragestellungen im gemeinsamen Interesse entwerfen:
1. Sie bereiten den Weg für mögliche künftige teilzentrale Examensprüfungen, indem sie grundsätzliche Fragestellungen für AFB I, II und III entwickeln.
2. Vor dem Hintergrund begrenzter schulischer Ressourcen entwerfen sie Lösungen für die Begleitung und Ausbildung zunehmend heterogener Studierender.
3. Sie diskutieren den Einsatz von KI in der Vor- und Nachbereitung von Praxisaufgaben und -hospitationen.

Inhalt

Teil 1
Leitungshandeln und Strategieentwicklung in den Fachschulen:
Die neun Fachschulen im Bezirk Arnsberg initiieren Formen der Kooperation und nehmen Fragestellungen im gemeinsamen Interesse in den Blick.

Zusammensetzung von kollegialen Teams in den Fachschulen - Funktionen und Aufgaben: vom QM-Beauftragten bis zu Raumverantwortlichen und weiteren Aufgabenträgern, Funktionalität, Beitrag zum Betriebsklima, Stellenwert im Gesamtsystems eines Berufskollegs, Konferenzformate
teilzentrale Examensprüfungen in der HEP - Nach Absprache der Regionalkonferenz vom 30.04.2026 in Lüdenscheid bringen die Teilnehmenden eingereichte und genehmigte Prüfungsarbeiten mit. Ein Ziel der Veranstaltung ist es, im Blick auf gemeinsame teilzentrale Prüfungen drei grundsätzliche Fragestellungen im Kontext der AFB I, II, III zu formulieren.
Modelle von Coaching für Studierende
Das Studierenden-Klientel ist heterogen und erscheint weniger geübt im Umgang mit Belastungen. Abweichende Verhaltensweisen sind auch mit einer sich erweiterten Diagnostik zu erklären. Es erfolgt ein Austausch über Beratungs- bzw. Kooperationsangebote der einzelnen Fachschulen im Spektrum von Schulsozialarbeit, schulpsychologischen Diensten, individuellen kollegialen Ressourcen bis zu weiteren externen Diensten.

Teil 2
Bildungsgangarbeit

Schriftliche Vorbereitung von Praxis-Hospitationen der Lehrkräfte durch die Studierenden - Reduzierung im Umfang und Vertiefung im Inhalt - Entwicklung und Nutzung von KI aus der Perspektive von Lehrkräften und Studierenden
Varianz in der Angebotsplanung und Durchführung - die fachpraktische Arbeit der Studierenden im Fokus eines Paradigmenwechsels
Entwurf gemeinsamer Grundsätze für Praxisaufgaben/-hospitationen

Hinweis

Teilnehmende der Bezirke Münster und Detmold sind willkommen und erweitern den fachlichen Austausch durch analoge Entwicklungen an ihren Fachschulen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.6: Lern- und Bildungsangebot
Kriterium 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.
Dimension 2.10: Lehren und Lernen im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Termine

10.09.2026

Fachschule Heilerziehungspflege: Regionalkonferenz - Bildungsgangarbeit

ANR: 110620 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Ziel

Die Lehrkräfte entwickeln interne Formen der Kooperation, indem sie Lösungsansätze zu Fragestellungen im gemeinsamen Interesse entwerfen:
1. Sie bereiten den Weg für mögliche künftige teilzentrale Examensprüfungen, indem sie grundsätzliche Fragestellungen für AFB I, II und III entwickeln.
2. Vor dem Hintergrund begrenzter schulischer Ressourcen entwerfen sie Lösungen für die Begleitung und Ausbildung zunehmend heterogener Studierender.
3. Sie diskutieren den Einsatz von KI in der Vor- und Nachbereitung von Praxisaufgaben und -hospitationen.

Inhalt

Teil 1
Leitungshandeln und Strategieentwicklung in den Fachschulen:
Die neun Fachschulen im Bezirk Arnsberg initiieren Formen der Kooperation und nehmen Fragestellungen im gemeinsamen Interesse in den Blick.

Zusammensetzung von kollegialen Teams in den Fachschulen - Funktionen und Aufgaben: vom QM-Beauftragten bis zu Raumverantwortlichen und weiteren Aufgabenträgern, Funktionalität, Beitrag zum Betriebsklima, Stellenwert im Gesamtsystems eines Berufskollegs, Konferenzformate
teilzentrale Examensprüfungen in der HEP - Nach Absprache der Regionalkonferenz vom 30.04.2026 in Lüdenscheid bringen die Teilnehmenden eingereichte und genehmigte Prüfungsarbeiten mit. Ein Ziel der Veranstaltung ist es, im Blick auf gemeinsame teilzentrale Prüfungen drei grundsätzliche Fragestellungen im Kontext der AFB I, II, III zu formulieren.
Modelle von Coaching für Studierende
Das Studierenden-Klientel ist heterogen und erscheint weniger geübt im Umgang mit Belastungen. Abweichende Verhaltensweisen sind auch mit einer sich erweiterten Diagnostik zu erklären. Es erfolgt ein Austausch über Beratungs- bzw. Kooperationsangebote der einzelnen Fachschulen im Spektrum von Schulsozialarbeit, schulpsychologischen Diensten, individuellen kollegialen Ressourcen bis zu weiteren externen Diensten.

Teil 2
Bildungsgangarbeit

Schriftliche Vorbereitung von Praxis-Hospitationen der Lehrkräfte durch die Studierenden - Reduzierung im Umfang und Vertiefung im Inhalt - Entwicklung und Nutzung von KI aus der Perspektive von Lehrkräften und Studierenden
Varianz in der Angebotsplanung und Durchführung - die fachpraktische Arbeit der Studierenden im Fokus eines Paradigmenwechsels
Entwurf gemeinsamer Grundsätze für Praxisaufgaben/-hospitationen

Hinweis

Teilnehmende der Bezirke Münster und Detmold sind willkommen und erweitern den fachlichen Austausch durch analoge Entwicklungen an ihren Fachschulen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.6: Lern- und Bildungsangebot
Kriterium 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.
Dimension 2.10: Lehren und Lernen im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

10.09.2026

Anmelden
- 10.09.2026 09:00–16:00 Uhr Gertrud-Bäumer-Berufskolleg Lüdenscheid

Fachschule Heilerziehungspflege: Regionalkonferenz - Teilhabe und Künstliche Intelligenz

Details und Anmeldung

Inhalt

Der Bildungsplan der Fachschule für Heilerziehungspflege von 2022 fokussiert Inhalte ehemaliger Methodenfächer zu Teilhabeleistungen. Interdisziplinäre Zusammenarbeit verschiedener Professionen, individuelle Förderung, Kompetenzentwic...

Inhalt

Der Bildungsplan der Fachschule für Heilerziehungspflege von 2022 fokussiert Inhalte ehemaliger Methodenfächer zu Teilhabeleistungen. Interdisziplinäre Zusammenarbeit verschiedener Professionen, individuelle Förderung, Kompetenzentwicklung und Verknüpfungen zu anderen Lernfeldern werden zum sinnstiftenden Rahmen der Bildungsbereiche – Inwieweit ist diese Weiterentwicklung gelungen und wo können noch Wege erschlossen werden? Dieses und das Thema Querschnittsaufgaben (insb. Digitalisierung) sind Gegenstand der Regionalkonferenz. Ein Referent, Kollege einer Fachschule, wird einen Beitrag zum Thema LF 4, Bewegung und Gesundheit anbieten.

Ziel

Die Teilnehmenden aktualisieren die Umsetzung des Bildungsplans für die Fachschule Heilerziehungspflege mit dem Fokus auf das Lernfeld „Bildungs- und Assistenzprozesse zur individuellen Entwicklung und gesellschaftlichen Teilhabe partizipatorisch planen, gestalten und steuern“. Sie stellen die Strategien an den eigenen Schulen vor, diskutieren sie vor dem Hintergrund der unterrichtlichen Konzeptionen anderer Fachschulen und prüfen die Evaluation.

Die Teilnehmenden aktualisieren ihre Kenntnisse zum Teilbereich „Bildungs- und Assistenzprozesse zur individuellen Entwicklung und gesellschaftlichen Teilhabe partizipatorisch planen, gestalten und steuern“ im Bildungsplan der Fachschule für Heilerziehungspflege.
Sie tauschen sich über die Umsetzungsstrategien des Lernfelds 4 sowie über die Umsetzung der Querschnittsaufgaben aus.
Sie entwerfen Möglichkeiten für den Einsatz digitaler Instrumente und Methoden im beruflichen Handlungsfeld bzw. in der Ausbildung.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Die Teilnehmenden erarbeiten und prüfen die Anwendung von Künstlicher Intelligenz in der Ausbildung in der Fachschule für Heilerziehungspflege.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium A1: Das Lehren und Lernen orientiert sich an einem umfassenden und ganzheitlichen Kompetenzbegriff, der Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten sowie Motivation, Haltungen und Bereitschaften umfasst.
Kriterium A7:: Lehrkräfte verstehen sich als „Evaluierende“ und „Aktivierende“ der unterrichtlichen Lernprozesse.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Heilerziehungspflege: Regionalkonferenz - Teilhabe und Künstliche Intelligenz

ANR: 108883 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Inhalt

Der Bildungsplan der Fachschule für Heilerziehungspflege von 2022 fokussiert Inhalte ehemaliger Methodenfächer zu Teilhabeleistungen. Interdisziplinäre Zusammenarbeit verschiedener Professionen, individuelle Förderung, Kompetenzentwicklung und Verknüpfungen zu anderen Lernfeldern werden zum sinnstiftenden Rahmen der Bildungsbereiche – Inwieweit ist diese Weiterentwicklung gelungen und wo können noch Wege erschlossen werden? Dieses und das Thema Querschnittsaufgaben (insb. Digitalisierung) sind Gegenstand der Regionalkonferenz. Ein Referent, Kollege einer Fachschule, wird einen Beitrag zum Thema LF 4, Bewegung und Gesundheit anbieten.

Ziel

Die Teilnehmenden aktualisieren die Umsetzung des Bildungsplans für die Fachschule Heilerziehungspflege mit dem Fokus auf das Lernfeld „Bildungs- und Assistenzprozesse zur individuellen Entwicklung und gesellschaftlichen Teilhabe partizipatorisch planen, gestalten und steuern“. Sie stellen die Strategien an den eigenen Schulen vor, diskutieren sie vor dem Hintergrund der unterrichtlichen Konzeptionen anderer Fachschulen und prüfen die Evaluation.

Die Teilnehmenden aktualisieren ihre Kenntnisse zum Teilbereich „Bildungs- und Assistenzprozesse zur individuellen Entwicklung und gesellschaftlichen Teilhabe partizipatorisch planen, gestalten und steuern“ im Bildungsplan der Fachschule für Heilerziehungspflege.
Sie tauschen sich über die Umsetzungsstrategien des Lernfelds 4 sowie über die Umsetzung der Querschnittsaufgaben aus.
Sie entwerfen Möglichkeiten für den Einsatz digitaler Instrumente und Methoden im beruflichen Handlungsfeld bzw. in der Ausbildung.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Die Teilnehmenden erarbeiten und prüfen die Anwendung von Künstlicher Intelligenz in der Ausbildung in der Fachschule für Heilerziehungspflege.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium A1: Das Lehren und Lernen orientiert sich an einem umfassenden und ganzheitlichen Kompetenzbegriff, der Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten sowie Motivation, Haltungen und Bereitschaften umfasst.
Kriterium A7:: Lehrkräfte verstehen sich als „Evaluierende“ und „Aktivierende“ der unterrichtlichen Lernprozesse.

Fächer: Gesundheit / Erziehung und Soziales
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Sozialpädagogik: Regionalkonferenz - Praxisintegrierte Ausbildung (PiA)

Details und Anmeldung

Hintergrund

Seit rund zehn Jahren bieten verschiedene Berufskollegs die praxisintegrierte Ausibldung zur Erzieherin/zum Erzieher an. Diese Ausbildungsform steht im Vergleich zur konsekutiven Form vor besonderen Herausforderungen bei der Verk...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Sozialpädagogik: Regionalkonferenz - Praxisintegrierte Ausbildung (PiA)

ANR: 109621 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Hintergrund

Seit rund zehn Jahren bieten verschiedene Berufskollegs die praxisintegrierte Ausibldung zur Erzieherin/zum Erzieher an. Diese Ausbildungsform steht im Vergleich zur konsekutiven Form vor besonderen Herausforderungen bei der Verknüpfung von schulischen Anteilen und der Ausbildung in der Praxis. An den verschiedenen BKs wurden dafür unterschiedliche standortgerechte Lösungen entwickelt, während teilweise mit den gleichen Trägern kooperiert wird. Die Regionalkonferenz soll die Möglichkeit zum Austausch über die schulspezifischen Wege bieten und Anregungen ermöglichen.

Ziel

Reflexion der inhaltlichen und organisatorischen Gestaltung der praxisintegrierten Erzieher*innenausbildung.

Inhalt und Ablauf

Barcamp zu Aspekten der inhaltlichen und organisatorischen Gestaltung der praxisintegrierten Ausbildung
Input und Austausch zur konzeptionellen Gestaltung von Selbstlernphasen in der praxisintegrierten Erzieher*innenausbildung
Verschiedenes
Rückmeldung aus den Vorprüfausschüssen
Teilzentrale Prüfungen
Aktuelle Informationen und deren Auswirkungen auf den Unterricht in der Fachschule

Hinweise

Die Mittagsverpflegung wird organisiert.
Nach Eingang der Anmeldungen wird zunächst EINE Lehrkraft je Schule eingeladen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.6: Lern- und Bildungsangebote
Dimension 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.
Kriterium 3.4: Kommunikation, Kooperation, Vernetzung
Dimension 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.
Kriterium 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 4.2.1: : Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.

Fächer: Gesundheit / Erziehung und Soziales
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Sozialpädagogik: Regionalkonferenz - Schüleraktivierung

Details und Anmeldung

Hintergrund

Schüleraktivierender Unterricht und eigenverantwortliches Lernen sind laut Bildungsplan zentrale Bestandteile des Unterrichts in Bildungsgängen nach Anlage E . Die Schulen setzen diese Vorgaben auf der Grundlage unterschiedlicher...

Hintergrund

Schüleraktivierender Unterricht und eigenverantwortliches Lernen sind laut Bildungsplan zentrale Bestandteile des Unterrichts in Bildungsgängen nach Anlage E . Die Schulen setzen diese Vorgaben auf der Grundlage unterschiedlicher Konzepte um. Das Placida-Viel-Berufskolleg in Menden gewann für die Umsetzung des Dalton-Konzpetes einen Schulpreis.

Ziel

Weiterentwicklung des Bildungsganges hinsichtlich schüleraktivierender Methoden und eigenaktiven Lernens

Inhalt

Konzepte zur Schüleraktivierung

Vorstellung der Umsetzung des Dalton-Konzeptes am Placida-Viel-Berufskolleg in Menden: ein Konzept das selbstständiges Lernen, Eigenverantwortung, aber auch Zusammenarbeit fördert und am Placida-Viel-Berufskolleg umgesetzt wird
Austausch über Konzepte der Selbstlernphasen in der Fachschule

Demokratiebildung
Rückmeldung zu Prozessen der Demokratiebildung in den Fachschulen ausgehend von den Ergebnissen der letzten Regionalkonferenz
Teilzentrale Prüfungen

Rückmeldung zum ersten Durchlauf im Schuljahr 2024/25
Informationen zum aktuellen Stand der Weiterentwicklung und zu den folgenden teilzentralen Prüfungen in 2026 und 2027
Bildung einer prüfungserstellenden Gruppe für 2028, Terminfindung
Aktuelle Informationen und deren Auswirkungen auf den Unterricht in der Fachschule

Hinweis:

Bitte bringen Sie ein maximal zweiseitiges Handout zum Konzept der Selbstlernphasen in der eigenen Fachschule mit.
Die Mittagsverpflegung wird organisiert.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung:
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
2.2.2: Kompetenzorientierung: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 3.3: Demokratische Gestaltung
Kriterium 3.3.1: Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Sozialpädagogik: Regionalkonferenz - Schüleraktivierung

ANR: 109255 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Hintergrund

Schüleraktivierender Unterricht und eigenverantwortliches Lernen sind laut Bildungsplan zentrale Bestandteile des Unterrichts in Bildungsgängen nach Anlage E . Die Schulen setzen diese Vorgaben auf der Grundlage unterschiedlicher Konzepte um. Das Placida-Viel-Berufskolleg in Menden gewann für die Umsetzung des Dalton-Konzpetes einen Schulpreis.

Ziel

Weiterentwicklung des Bildungsganges hinsichtlich schüleraktivierender Methoden und eigenaktiven Lernens

Inhalt

Konzepte zur Schüleraktivierung

Vorstellung der Umsetzung des Dalton-Konzeptes am Placida-Viel-Berufskolleg in Menden: ein Konzept das selbstständiges Lernen, Eigenverantwortung, aber auch Zusammenarbeit fördert und am Placida-Viel-Berufskolleg umgesetzt wird
Austausch über Konzepte der Selbstlernphasen in der Fachschule

Demokratiebildung
Rückmeldung zu Prozessen der Demokratiebildung in den Fachschulen ausgehend von den Ergebnissen der letzten Regionalkonferenz
Teilzentrale Prüfungen

Rückmeldung zum ersten Durchlauf im Schuljahr 2024/25
Informationen zum aktuellen Stand der Weiterentwicklung und zu den folgenden teilzentralen Prüfungen in 2026 und 2027
Bildung einer prüfungserstellenden Gruppe für 2028, Terminfindung
Aktuelle Informationen und deren Auswirkungen auf den Unterricht in der Fachschule

Hinweis:

Bitte bringen Sie ein maximal zweiseitiges Handout zum Konzept der Selbstlernphasen in der eigenen Fachschule mit.
Die Mittagsverpflegung wird organisiert.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung:
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
2.2.2: Kompetenzorientierung: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 3.3: Demokratische Gestaltung
Kriterium 3.3.1: Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

Details und Anmeldung

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlich...

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlichen aktuellen Themen auszutauschen.

Ziel

Die ReKo Fachschulen ist vor allem eine Plattform für den gemeinsame Austausch zu relevanten Themen, die insbesondere die Fachschulen für Wirtschaft betreffen. Sie fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen und bietet Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen an.

Inhalt

Diese Regionalkonferenz widmet sich primär dem Thema Künstliche Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten. Im Zuge der Veranstaltung sollen durch kurze Workshops Werkzeuge oder Tools vorgestellt und erprobt werden, die den Einsatz von KI, im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, diese Tools praktisch zu erproben und einzuordnen.
Zudem dient die Regionalkonferenz dem Austausch und der Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten

12:00 Uhr Mittagspause

13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag Herr Helmke zum Thema Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

ANR: 109815 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlichen aktuellen Themen auszutauschen.

Ziel

Die ReKo Fachschulen ist vor allem eine Plattform für den gemeinsame Austausch zu relevanten Themen, die insbesondere die Fachschulen für Wirtschaft betreffen. Sie fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen und bietet Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen an.

Inhalt

Diese Regionalkonferenz widmet sich primär dem Thema Künstliche Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten. Im Zuge der Veranstaltung sollen durch kurze Workshops Werkzeuge oder Tools vorgestellt und erprobt werden, die den Einsatz von KI, im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, diese Tools praktisch zu erproben und einzuordnen.
Zudem dient die Regionalkonferenz dem Austausch und der Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten

12:00 Uhr Mittagspause

13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag Herr Helmke zum Thema Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz – Künstliche Intelligenz in Projektarbeiten und Prüfungen

Details und Anmeldung

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch...

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch und die Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten im Zusammenhang mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz.

Inhalt

In Workshops werden Werkzeuge bzw. Tools etc. zur Anwendung der Künstlichen Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten vorgestellt, die den Einsatz von KI im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden können diese Tools praktisch erproben und einordnen.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag „Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI“
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1: In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz – Künstliche Intelligenz in Projektarbeiten und Prüfungen

ANR: 109731 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Details und Anmeldung

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch und die Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten im Zusammenhang mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz.

Inhalt

In Workshops werden Werkzeuge bzw. Tools etc. zur Anwendung der Künstlichen Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten vorgestellt, die den Einsatz von KI im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden können diese Tools praktisch erproben und einordnen.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag „Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI“
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1: In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitzungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachtag.ERK

Details und Anmeldung

Zielsetzung und Format

Um über neue Fortbildungsmodule zu informieren, findet einmal im Halbjahr/Schuljahr das Netzwerktreffen statt. Hier soll die Möglichkeit gegeben werden, sich fach- und schulformspezifisch sowie fach- und schulformübe...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Pilotierung

Fachtag.ERK

ANR: 105058 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Regionale Angebote der KTs

Pilotierung

Details und Anmeldung

Zielsetzung und Format

Um über neue Fortbildungsmodule zu informieren, findet einmal im Halbjahr/Schuljahr das Netzwerktreffen statt. Hier soll die Möglichkeit gegeben werden, sich fach- und schulformspezifisch sowie fach- und schulformübergreifend in Workshops und an Ständen zu informieren. Die Treffen finden in einer Schule oder in den Räumlichkeiten von Kooperationspartnern statt.

Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Netzwerktreffen i.S. eines Unterstützungsangebot für die Fortbildungsplanung.

Kontaktaufnahme und konkrete Termine

Für aktuelle Informationen wenden Sie sich bitte an die zuständige Co-Leitung. Die Termine werden im Voraus an den Schulen bekannt gegeben.

Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Holger Franck

E-Mail: holger.franck@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3392

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachtag.HA

Details und Anmeldung

Zielsetzung und Format

Um über neue Fortbildungsmodule zu informieren, findet einmal im Halbjahr/Schuljahr das Netzwerktreffen statt. Hier soll die Möglichkeit gegeben werden, sich fach- und schulformspezifisch sowie fach- und schulformübe...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Pilotierung

Fachtag.HA

ANR: 105059 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Regionale Angebote der KTs

Pilotierung

Details und Anmeldung

Zielsetzung und Format

Um über neue Fortbildungsmodule zu informieren, findet einmal im Halbjahr/Schuljahr das Netzwerktreffen statt. Hier soll die Möglichkeit gegeben werden, sich fach- und schulformspezifisch sowie fach- und schulformübergreifend in Workshops und an Ständen zu informieren. Die Treffen finden in einer Schule oder in den Räumlichkeiten von Kooperationspartnern statt.

[Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Netzwerktreffen i.S. eines Unterstützungsangebot für die Fortbildungsplanung.

Kontaktaufnahme und konkrete Termine

Für aktuelle Informationen wenden Sie sich bitte an die zuständige Co-Leitung. Die Termine werden im Voraus an den Schulen bekannt gegeben.

Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Holger Franck

E-Mail: holger.franck@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3392

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

FEX Aufbaukurs (Modul 2) Exekutive Funktionen: Lernförderliche Spiele und Spielformen

Details und Anmeldung

Inhalt:
lernförderliche Spiele und Spielformen unter Berücksichtigung ausgewählter Inhaltsbereiche für die Sporthalle

Inhaltliche Schwerpunkte:
Kurze Wiederholung des theoretischen Hintergrunds zu den exekutiven Funktionen
Umwandlung bekannter...

Termine

04.11.2026

FEX Aufbaukurs (Modul 2) Exekutive Funktionen: Lernförderliche Spiele und Spielformen

ANR: 105175 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Inhalt:
lernförderliche Spiele und Spielformen unter Berücksichtigung ausgewählter Inhaltsbereiche für die Sporthalle

Inhaltliche Schwerpunkte:
Kurze Wiederholung des theoretischen Hintergrunds zu den exekutiven Funktionen
Umwandlung bekannter Spiele/ Spielprinzipien
Entwickeln eigener Ideen zur Umsetzung in der Sporthalle
Curriculare Anbindung

Hinweise:
Sportsachen und Verpflegung sind mitzubringen
Vorkenntnisse sind erforderlich, die z.B. in der Basicfortbildung vermittelt werden

Moderation: Kerstin Haake, Sonja Marold (alle BiS)

Fächer: Sport
Zielgruppe und Voraussetzungen: -Lehrkräfte der Primarstufe, Sekundarstufe I/ II und Förderschule die bereits an der Fortbildung FEX Basic (auch Teil von QUES und Sportförderunterricht)teilgenommen haben.

Fachberatung Fortbildung

Jörg Stenzel

E-Mail: joerg.stenzel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3312

Sachbearbeitung

Angelika Giese

E-Mail: angelika.giese@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3312

Termine

04.11.2026

Anmelden
- 04.11.2026 10:00–15:00 Uhr Gräfin-Sayn-Verbundgrundschule Drolshagen

Förderung der Mehrsprachigkeit im HSU-Unterricht durch operatorengestütztes Lernen

Details und Anmeldung

Kompetenzerwartungen werden zumeist in drei Anforderungsbereiche aufgeteilt. Hierbei werden unterschiedliche Ausmaße von Eigenleistungen und komplexen Denken von Schülerinnen und Schülern erfordert. Die Anforderungsbereiche werden den HSU L...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Förderung der Mehrsprachigkeit im HSU-Unterricht durch operatorengestütztes Lernen

ANR: 105817 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Angebote zur Unterrichtsentwicklung

Details und Anmeldung

Kompetenzerwartungen werden zumeist in drei Anforderungsbereiche aufgeteilt. Hierbei werden unterschiedliche Ausmaße von Eigenleistungen und komplexen Denken von Schülerinnen und Schülern erfordert. Die Anforderungsbereiche werden den HSU Lehrkräften nähergebracht und mit den jeweiligen Operatoren vorgestellt. Das spielt insbesondere im Unterricht eine große Rolle zur Vorbereitung auf die Sprachprüfung.

Inhalte sind:

Kompetenzstufen und Anforderungsniveaus im Kernlehrplan: Vertiefte Auseinandersetzung mit den Kompetenzstufen des HSU-Kernlehrplans und den zugehörigen Anforderungsniveaus.
Operatoren als Steuerungsinstrument: Vertieftes Verständnis der Operatoren als didaktisches Werkzeug zur Steuerung und Strukturierung des mehrsprachigen Lernprozesses im HSU.
Texterschließung mit Operatoren: Praktische Übungen zur Anwendung von Operatoren bei der Texterschließung im HSU-Unterricht.
Praxisnahe Umsetzung: Erprobung von spielerischen Aktivitäten zur Förderung der Mehrsprachigkeit
Kumulativer Kompetenzaufbau: Veranschaulichung des kumulativen Kompetenzaufbaus im HSU durch den Einsatz von Operatoren.

Zielgruppe und Voraussetzungen: HSU-Lehrkräfte an Schulen im Bereich der Bezirksregierung Arnsberg

Fachberatung Fortbildung

Markus Klecker

E-Mail: markus.klecker@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3094

Sachbearbeitung

Ceyda Türan

E-Mail: ceyda.tueran@bra.nrw.de

Tel: 02931/82 3825

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fortbildung "English Training for you", Online-Fortbildung (Dauer: 3 Stunden)

Details und Anmeldung

Der Moodle-Kurs „English Training for you“ wurde in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (Qua-Lis NRW) zusammen mit der Ruhr-Uni Bochum entwickelt.

Ziel des Kurses ist es, neu zugewanderte Schülerinnen und...

Der Moodle-Kurs „English Training for you“ wurde in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (Qua-Lis NRW) zusammen mit der Ruhr-Uni Bochum entwickelt.

Ziel des Kurses ist es, neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, Kompetenzen im Fach Englisch zu erlangen und ihnen perspektivisch den Spracherwerb im regulären Englischunterricht zu erleichtern.

Der Kurs beinhaltet Materialien und Übungen zu den Themenfeldern „Family and friends“, „At school“, „At home“, „Hobbies“, „In town“, „Celebrations“ und "Jobs". Diese sind auch lehrwerkunabhängig einsetzbar. In interaktiven Übungen werden die Schülerinnen und Schüler auf selbstständiges Lernen in Präsenz und Distanz vorbereitet.

In der Fortbildung lernen Sie den Kurs in seinem Aufbau kennen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Inhalte in die eigene Unterrichtspraxis einzubinden und zu nutzen. Sie erhalten zudem Gelegenheit, die einzelnen Module in Praxisphasen individuell auszuprobieren.

Alle Module des Kurses können kostenlos in das schuleigene Logineo-LMS importiert werden, aber auch mit anderen Lernplattformen lässt sich der Kurs gewinnbringend einsetzen. Bei der Einbindung in das schuleigene Logineo-LMS haben Lehrkräfte die Möglichkeit, die Materialien individuell zu bearbeiten und anzupassen sowie die Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler zu dokumentieren und rückzumelden.

Hintergrund:

Der Moodlekurs „English Training for You“ unterstützt neuzugewanderte Schülerinnen und Schüler beim Kompetenzerwerb in der Fremdsprache Englisch. Möglichkeiten der Diagnose und individuellen Förderung können darüber hinaus vornehmlich für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6 nutzbar gemacht werden, der Kurs ist aber auch darüber hinaus einsetzbar.

Ziel:

„English Training for You“ für die eigene Unterrichtspraxis nutzbar machen.

Inhalt:

„English Training for You“ in der Vollversion auf Logineo LMS bzw. als Demoversion kennen lernen
Vorstellen der wichtigsten Materialien und Werkzeuge in beispielhaften Einsatzszenarien
Entwickeln und Einstellen von selbstentwickelten Arbeitsmaterialien
Austausch über good-practise-Beispiele

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen

Digitales Endgerät:
Für die Teilnahme an dem Fortbildungsangebot ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen. Sollte dies nicht möglich sein, können Ihnen in der Regel Leihgeräte zur Verfügung gestellt werde. Bitte setzen Sie in diesem Fall mit den Moderierenden in Verbindung.

Reisekosten:
Da es ein Online-Angebot ist, ist nicht davon auszugehen, dass Reisekosten anfallen. Sollten durch die Inanspruchnahme der zusätzlichen Unterstützung durch die Moderierenden (s.o.) dennoch Reisekosten anfallen, sind diese aus dem Fortbildungsbudget der Schule zu tragen.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fortbildung "English Training for you", Online-Fortbildung (Dauer: 3 Stunden)

ANR: 102747 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Details und Anmeldung

Der Moodle-Kurs „English Training for you“ wurde in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (Qua-Lis NRW) zusammen mit der Ruhr-Uni Bochum entwickelt.

Ziel des Kurses ist es, neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, Kompetenzen im Fach Englisch zu erlangen und ihnen perspektivisch den Spracherwerb im regulären Englischunterricht zu erleichtern.

Der Kurs beinhaltet Materialien und Übungen zu den Themenfeldern „Family and friends“, „At school“, „At home“, „Hobbies“, „In town“, „Celebrations“ und "Jobs". Diese sind auch lehrwerkunabhängig einsetzbar. In interaktiven Übungen werden die Schülerinnen und Schüler auf selbstständiges Lernen in Präsenz und Distanz vorbereitet.

In der Fortbildung lernen Sie den Kurs in seinem Aufbau kennen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Inhalte in die eigene Unterrichtspraxis einzubinden und zu nutzen. Sie erhalten zudem Gelegenheit, die einzelnen Module in Praxisphasen individuell auszuprobieren.

Alle Module des Kurses können kostenlos in das schuleigene Logineo-LMS importiert werden, aber auch mit anderen Lernplattformen lässt sich der Kurs gewinnbringend einsetzen. Bei der Einbindung in das schuleigene Logineo-LMS haben Lehrkräfte die Möglichkeit, die Materialien individuell zu bearbeiten und anzupassen sowie die Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler zu dokumentieren und rückzumelden.

Hintergrund:

Der Moodlekurs „English Training for You“ unterstützt neuzugewanderte Schülerinnen und Schüler beim Kompetenzerwerb in der Fremdsprache Englisch. Möglichkeiten der Diagnose und individuellen Förderung können darüber hinaus vornehmlich für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6 nutzbar gemacht werden, der Kurs ist aber auch darüber hinaus einsetzbar.

Ziel:

„English Training for You“ für die eigene Unterrichtspraxis nutzbar machen.

Inhalt:

„English Training for You“ in der Vollversion auf Logineo LMS bzw. als Demoversion kennen lernen
Vorstellen der wichtigsten Materialien und Werkzeuge in beispielhaften Einsatzszenarien
Entwickeln und Einstellen von selbstentwickelten Arbeitsmaterialien
Austausch über good-practise-Beispiele

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen

Digitales Endgerät:
Für die Teilnahme an dem Fortbildungsangebot ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen. Sollte dies nicht möglich sein, können Ihnen in der Regel Leihgeräte zur Verfügung gestellt werde. Bitte setzen Sie in diesem Fall mit den Moderierenden in Verbindung.

Reisekosten:
Da es ein Online-Angebot ist, ist nicht davon auszugehen, dass Reisekosten anfallen. Sollten durch die Inanspruchnahme der zusätzlichen Unterstützung durch die Moderierenden (s.o.) dennoch Reisekosten anfallen, sind diese aus dem Fortbildungsbudget der Schule zu tragen.

Fächer: Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Sabine Rathmann

E-Mail: sabine.rathmann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3246

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fortbildung für die neugeordneten Bauberufe – Grundlagenfortbildung Stufenausbildung (Schiene Westfalen)

Details und Anmeldung

Ziele

Das Ziel der Fortbildung ist die Erweiterung der Kompetenzen der Lehrkräfte im Hinblick auf neue Lehr- und Lerninhalte

- Unterstützung bei der Erstellung und Überarbeitung von Lernsituationen im Rahmen der Didaktischen Jahresplanung und...

Ziele

Das Ziel der Fortbildung ist die Erweiterung der Kompetenzen der Lehrkräfte im Hinblick auf neue Lehr- und Lerninhalte

- Unterstützung bei der Erstellung und Überarbeitung von Lernsituationen im Rahmen der Didaktischen Jahresplanung und der damit verbundenen Implementierung im Unterricht

- Unterstützung bei der didaktischen Umsetzung der durch Neuordnung veränderten organisatorischen Rahmenbedingungen, beispielsweise zu Bündelungsfächern und Abschlussprüfungen

Inhalt

Die Fortbildungsmaßnahme beleuchtet grundsätzliche Auswirkungen der Neuordnung auf die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Inhaltliche Schwerpunkte sind:

- Weiterentwicklung der Didaktischen Jahresplanung

- Unterrichtsgestaltung auf Grundlage der neuen Bildungspläne

- Implementationen (Handlungsorientierung, fremdsprachliche Anteile, Medienkompetenz, Kommunikation, Umweltschutz und Nachhaltigkeit usw.)

- Strukturbegleitende Integration aktualisierter Bildungsplanvorgaben

- Auswirkungen der Neuordnung auf die unterrichtliche Umsetzung bei Änderungen schulischer und bildungsgangbezogener Organisation wie zum Beispiel bei der Einführung von Bündelungsfächern

- Prozessgestaltung zur Implementation in den Bildungsgang

- Bedeutung der gestreckten Berufsabschlussprüfungen für die Bildungsgangarbeit
- Umsetzung der vollständigen Handlung und Kompetenzentwicklung im bautechnischen Bereich

Die Integration technischer und fachlicher Neuerungen wird nach Vertiefungsfachrichtung (Ausbau, Hochbau oder Tiefbau) differenziert in zusätzlichen Fachfortbildungen, beispielsweise in Zusammenarbeit mit überbetrieblichen Ausbildungsstätten, thematisiert und sind nicht Teil dieser Fortbildung.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
6.1.3 Curriculare Vorgaben

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 80 Stunden. Diese sind in 10 Einzeltermine aufgeteilt, die als sechs Präsenztermine, 2,5 synchrone und 1,5 asynchrone Online-Formate stattfinden. Die Fortbildung findet landesweit parallel in zwei Gruppen statt. Zum einen gemeinsam in den Regierungsbezirken Düsseldorf und Köln und zum anderen gemeinsam in den Regierungsbezirken Arnsberg, Detmold und Münster.

Spezielle Hinweise

• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Ggf. entstehende Kosten müssen in der Regel über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Münster

Fortbildung für die neugeordneten Bauberufe – Grundlagenfortbildung Stufenausbildung (Schiene Westfalen)

ANR: 109864 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Münster

Details und Anmeldung

Ziele

Das Ziel der Fortbildung ist die Erweiterung der Kompetenzen der Lehrkräfte im Hinblick auf neue Lehr- und Lerninhalte

- Unterstützung bei der Erstellung und Überarbeitung von Lernsituationen im Rahmen der Didaktischen Jahresplanung und der damit verbundenen Implementierung im Unterricht

- Unterstützung bei der didaktischen Umsetzung der durch Neuordnung veränderten organisatorischen Rahmenbedingungen, beispielsweise zu Bündelungsfächern und Abschlussprüfungen

Inhalt

Die Fortbildungsmaßnahme beleuchtet grundsätzliche Auswirkungen der Neuordnung auf die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Inhaltliche Schwerpunkte sind:

- Weiterentwicklung der Didaktischen Jahresplanung

- Unterrichtsgestaltung auf Grundlage der neuen Bildungspläne

- Implementationen (Handlungsorientierung, fremdsprachliche Anteile, Medienkompetenz, Kommunikation, Umweltschutz und Nachhaltigkeit usw.)

- Strukturbegleitende Integration aktualisierter Bildungsplanvorgaben

- Auswirkungen der Neuordnung auf die unterrichtliche Umsetzung bei Änderungen schulischer und bildungsgangbezogener Organisation wie zum Beispiel bei der Einführung von Bündelungsfächern

- Prozessgestaltung zur Implementation in den Bildungsgang

- Bedeutung der gestreckten Berufsabschlussprüfungen für die Bildungsgangarbeit
- Umsetzung der vollständigen Handlung und Kompetenzentwicklung im bautechnischen Bereich

Die Integration technischer und fachlicher Neuerungen wird nach Vertiefungsfachrichtung (Ausbau, Hochbau oder Tiefbau) differenziert in zusätzlichen Fachfortbildungen, beispielsweise in Zusammenarbeit mit überbetrieblichen Ausbildungsstätten, thematisiert und sind nicht Teil dieser Fortbildung.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
6.1.3 Curriculare Vorgaben

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 80 Stunden. Diese sind in 10 Einzeltermine aufgeteilt, die als sechs Präsenztermine, 2,5 synchrone und 1,5 asynchrone Online-Formate stattfinden. Die Fortbildung findet landesweit parallel in zwei Gruppen statt. Zum einen gemeinsam in den Regierungsbezirken Düsseldorf und Köln und zum anderen gemeinsam in den Regierungsbezirken Arnsberg, Detmold und Münster.

Spezielle Hinweise

• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Ggf. entstehende Kosten müssen in der Regel über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in den Bildungsgängen der Stufenausbildung „Bau“ unterrichten und den Bereichen Tiefbau, Hochbau oder Ausbau zuzuordnen sind.

Fachberatung Fortbildung

Marc Obermöller

E-Mail: marc.obermoeller@brms.nrw.de

Tel: 02514114628

Sachbearbeitung

Johanna Scheel

E-Mail: johanna.scheel@brms.nrw.de

Tel: 0251/411-5224

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Allgemeine Hinweise

FAQ-ZK

Fortbildungsangebote

Hintergrund

Hintergrund

Ziel

Inhalt

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

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Inhalt

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Ziele

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Ablauf

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Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

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Inhalt und Ablauf

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