Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Alternative Prüfungsformate in der digitalen Transformation

Die digitale Transformation verändert Lernen, Lehren und Prüfen grundlegend. Besonders Künstliche Intelligenz wirkt dabei als Katalysator: Sie eröffnet neue Möglichkeiten für Leistungsnachweise, stellt bestehende Prüfungsformen jedoch zugle...

Die digitale Transformation verändert Lernen, Lehren und Prüfen grundlegend. Besonders Künstliche Intelligenz wirkt dabei als Katalysator: Sie eröffnet neue Möglichkeiten für Leistungsnachweise, stellt bestehende Prüfungsformen jedoch zugleich infrage. Das Fortbildungsmodul „Prüfungsformate der Zukunft“ richtet den Fokus auf innovative und alternative Formen der Leistungsbewertung, die u. a. KI sinnvoll integrieren.

Im Zentrum stehen aktuelle Entwicklungen und praxisnahe Ansätze für eine zeitgemäße Prüfungskultur: Wie können Prüfungen gestaltet werden, die fachliche Kompetenzen sicher erfassen, individuelle Lernwege berücksichtigen und gleichzeitig den veränderten Bedingungen einer KI-geprägten Lernwelt gerecht werden? In der Fortbildung erhalten Lehrkräfte konkrete Strategien, Werkzeuge und Beispiele für die Umsetzung im Schulalltag. Nach einem informierenden Vortrag (Inhalte s.u.) haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, für ihre eigenen Fächer Prüfungsformate und entsprechende Bewertungskriterien zu erstellen und zu diskutieren. (Workshop)

Inhalte der Fortbildung:

Neue Prüfungsformate gestalten: Projekt-, Portfolio-, Präsentations- oder prozessorientierte Prüfungen als Alternativen zu klassischen Tests und Klassenarbeiten. (Didaktische Rahmenbedingungen, Mediale Gestaltungsmöglichkeiten, Verhältnis zu gesetzlichen Vorgaben, Praxisbeispiele)
fächerübergreifende Formate
KI sinnvoll integrieren: Möglichkeiten und Grenzen von KI als Unterstützung bei Bewertung, Feedback und Differenzierung.
Kompetenzen (4K) sichtbar machen: Prüfungsaufgaben entwickeln, die Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Kreativität erfassen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 - Digitale Werkzeuge
4.1 - Medienproduktion und Präsentation
4.2 - Gestaltungsmittel

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der Maximalzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

04.11.2026

Alternative Prüfungsformate in der digitalen Transformation

ANR: 110184 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Die digitale Transformation verändert Lernen, Lehren und Prüfen grundlegend. Besonders Künstliche Intelligenz wirkt dabei als Katalysator: Sie eröffnet neue Möglichkeiten für Leistungsnachweise, stellt bestehende Prüfungsformen jedoch zugleich infrage. Das Fortbildungsmodul „Prüfungsformate der Zukunft“ richtet den Fokus auf innovative und alternative Formen der Leistungsbewertung, die u. a. KI sinnvoll integrieren.

Im Zentrum stehen aktuelle Entwicklungen und praxisnahe Ansätze für eine zeitgemäße Prüfungskultur: Wie können Prüfungen gestaltet werden, die fachliche Kompetenzen sicher erfassen, individuelle Lernwege berücksichtigen und gleichzeitig den veränderten Bedingungen einer KI-geprägten Lernwelt gerecht werden? In der Fortbildung erhalten Lehrkräfte konkrete Strategien, Werkzeuge und Beispiele für die Umsetzung im Schulalltag. Nach einem informierenden Vortrag (Inhalte s.u.) haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, für ihre eigenen Fächer Prüfungsformate und entsprechende Bewertungskriterien zu erstellen und zu diskutieren. (Workshop)

Inhalte der Fortbildung:

Neue Prüfungsformate gestalten: Projekt-, Portfolio-, Präsentations- oder prozessorientierte Prüfungen als Alternativen zu klassischen Tests und Klassenarbeiten. (Didaktische Rahmenbedingungen, Mediale Gestaltungsmöglichkeiten, Verhältnis zu gesetzlichen Vorgaben, Praxisbeispiele)
fächerübergreifende Formate
KI sinnvoll integrieren: Möglichkeiten und Grenzen von KI als Unterstützung bei Bewertung, Feedback und Differenzierung.
Kompetenzen (4K) sichtbar machen: Prüfungsaufgaben entwickeln, die Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Kreativität erfassen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 - Digitale Werkzeuge
4.1 - Medienproduktion und Präsentation
4.2 - Gestaltungsmittel

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der Maximalzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

04.11.2026

Anmelden
- 04.11.2026 09:00–16:00 Uhr Oberstufen-Kolleg Bielefeld

Ansprüche an die moderne Geflügelhaltung und Vermarktung

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Moderne Geflügelhaltung muss heute sowohl wirtschaftlich als
auch tiergerecht sein. Daraus ergeben sich hohe Ansprüche an
das Management, die Hygiene, die Überwachung von
Tiergesundheit sowie den gezielten und verantwortungsvo...

Ziele und Inhalt

Moderne Geflügelhaltung muss heute sowohl wirtschaftlich als
auch tiergerecht sein. Daraus ergeben sich hohe Ansprüche an
das Management, die Hygiene, die Überwachung von
Tiergesundheit sowie den gezielten und verantwortungsvollen
Einsatz von Medikamenten. Zudem wird zunehmend erwartet,
dass digitale Systeme zur Tierüberwachung und
Gesundheitskontrolle in den Alltag integriert werden. Nur wer
fachlich auf dem neuesten Stand ist, kann Risiken frühzeitig
erkennen, Krankheitsausbrüche vermeiden und die Tiere
tiergerecht sowie leistungsfähig halten.
Der gesamte Bereich des Tiermanagements, einschließlich
Tierbeobachtung, -haltung, -fütterung und Genetik, muss
sorgfältig betrachtet und gegebenenfalls optimiert werden.
Darüber hinaus gibt es verschiedenste Haltungsformen mit
unterschiedlichen Vermarktungsmöglichkeiten von Fleisch
und/oder Eiern.
Da dieses Thema regelmäßig in Politik und Öffentlichkeit
diskutiert wird und in den Betrieben verschiedene
Lösungsansätze erprobt werden, ist es von großer Bedeutung,
dass auch Lehrkräfte der Agrarwirtschaft mit der Thematik und
den Lösungsansätzen vertraut sind. Dadurch können sie im
Unterricht entsprechende Erklärungen geben und die
Anwendung erleichtert.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen:
Kriterium 1.1.1 Die Lehrer und Lehrerinnen verfügen über die
dargelegten fachlichen Kompetenzen, die in den
Bildungsstandards, Lehrplänen, Bildungsplänen, Richtlinien
und weiteren Vorgaben ausgewiesen sind.
Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3 Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation
mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in
regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke
ein.
Inhaltsbereich 4: Professionalisierung
Dimension 4.1 Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen
Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
kontinuierlich weiter.
Des Weiteren kann ein Bezug zum Rahmenlehrplan der
Landwirte von 1994 hergestellt werden:

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung umfasst einen ganztägigen Präsenztermin und zwei Online Treffen im Distanzformat.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmer/-innen werden gebeten, sich selbst Verpflegung mitzubringen.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist eingeschränkt barrierefrei, da es sich um ein verarbeitenden Industriebetrieb handelt.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Termine

01.03.2027 – 14.06.2027

Fremd: BR Münster

Ansprüche an die moderne Geflügelhaltung und Vermarktung

ANR: 110606 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Agrarwirtschaft, Bio- und Umwelttechnologie

Fremd: BR Münster

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Moderne Geflügelhaltung muss heute sowohl wirtschaftlich als
auch tiergerecht sein. Daraus ergeben sich hohe Ansprüche an
das Management, die Hygiene, die Überwachung von
Tiergesundheit sowie den gezielten und verantwortungsvollen
Einsatz von Medikamenten. Zudem wird zunehmend erwartet,
dass digitale Systeme zur Tierüberwachung und
Gesundheitskontrolle in den Alltag integriert werden. Nur wer
fachlich auf dem neuesten Stand ist, kann Risiken frühzeitig
erkennen, Krankheitsausbrüche vermeiden und die Tiere
tiergerecht sowie leistungsfähig halten.
Der gesamte Bereich des Tiermanagements, einschließlich
Tierbeobachtung, -haltung, -fütterung und Genetik, muss
sorgfältig betrachtet und gegebenenfalls optimiert werden.
Darüber hinaus gibt es verschiedenste Haltungsformen mit
unterschiedlichen Vermarktungsmöglichkeiten von Fleisch
und/oder Eiern.
Da dieses Thema regelmäßig in Politik und Öffentlichkeit
diskutiert wird und in den Betrieben verschiedene
Lösungsansätze erprobt werden, ist es von großer Bedeutung,
dass auch Lehrkräfte der Agrarwirtschaft mit der Thematik und
den Lösungsansätzen vertraut sind. Dadurch können sie im
Unterricht entsprechende Erklärungen geben und die
Anwendung erleichtert.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen:
Kriterium 1.1.1 Die Lehrer und Lehrerinnen verfügen über die
dargelegten fachlichen Kompetenzen, die in den
Bildungsstandards, Lehrplänen, Bildungsplänen, Richtlinien
und weiteren Vorgaben ausgewiesen sind.
Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3 Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation
mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in
regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke
ein.
Inhaltsbereich 4: Professionalisierung
Dimension 4.1 Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen
Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
kontinuierlich weiter.
Des Weiteren kann ein Bezug zum Rahmenlehrplan der
Landwirte von 1994 hergestellt werden:

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung umfasst einen ganztägigen Präsenztermin und zwei Online Treffen im Distanzformat.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmer/-innen werden gebeten, sich selbst Verpflegung mitzubringen.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist eingeschränkt barrierefrei, da es sich um ein verarbeitenden Industriebetrieb handelt.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg im Bereich Agrarwirtschaft / Landwirtschaft

Fachberatung Fortbildung

Marc Obermöller

E-Mail: marc.obermoeller@brms.nrw.de

Tel: 02514114628

Sachbearbeitung

Johanna Scheel

E-Mail: johanna.scheel@brms.nrw.de

Tel: 0251/411-5224

Termine

01.03.2027 – 14.06.2027

Anmelden
- 01.03.2027 09:00–16:00 Uhr Delbrück Borgmeier Schlachthof Delbrück
- 15.03.2027 14:00–16:00 Uhr BRMS Online-BK Online Format
- 14.06.2027 14:00–16:00 Uhr BRMS Online-BK Online Format

Antisemitismus entgegentreten - Modul 1: Antisemitismus erkennen, einordnen und begegnen - Bildung für eine demokratische Schule

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent e...

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegen-zutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 1 vermittelt zunächst notwendige fachliche und didaktische Grundlagen. Im Zentrum stehen die historische Entwicklung sowie unterschiedliche Erscheinungs-formen von Antisemitismus. Besonderes Augenmerk liegt auf der Vermittlung und Anwendung der 3D-Regel, die als Analyseinstrument zur Unterscheidung legitimer Israelkritik von antisemitischen Aussagen dient. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Beutelsbacher Konsens, einem grundlegenden Prinzip politischer Bildung, das Lehrkräften eine normative Orientierung bietet, wie kontroverse Themen unterrichtlich behandelt werden können.

Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene professionelle Haltung und erproben im Rahmen der Fortbildung mögliche Reaktionen auf antisemitische Vorfälle im schulischen Alltag. Ziel ist es, Lehrkräfte in ihrer pädagogischen Verantwortung zu stärken, Handlungssicherheit zu fördern und langfristig zu einer diskriminierungssensiblen Schulkultur beizutragen.

Ziele für das Modul 1

Die Teilnehmenden

o identifizieren verschiedene Formen von Antisemitismus und analysieren deren Wirkung im schulischen Kontext,
o vollziehen die Geschichte jüdischen Lebens und die Entstehung des Nahostkonfliktes in ihren Grundlagen nach,
o wenden die 3D-Regel als Instrument zur Analyse israelbezogener Aussagen an und begründen fundiert eigene Einschätzungen,
o erläutern den Beutelsbacher Konsens mit Blick auf seine Relevanz für das Thema Antisemitismus im Unterricht und leiten pädagogisch-didaktische Konsequenzen daraus ab,
o formulieren situationsangemessene, sprachliche Reaktionen auf antisemitische Aussagen und benennen Handlungsoptionen im Schulalltag,
o reflektieren ihre Haltung, um ein sicheres und professionelles Auftreten in diskriminierungssensiblen Situationen zu entwickeln.

Inhalt

1. Extremismus und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit
2. Grundzüge der jüdischen Geschichte
3. Arten und Erscheinungsformen von Antisemitismus
4. Erkennen von antisemitischen Äußerungen
5. Pädagogische Intervention bei antisemitischen Äußerungen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.3 Demokratische Gestaltung
5.1 Pädagogische Führung

Organisatorischer Rahmen

Der über die BR-Instanzen LOGINEO NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs (Modul 1) wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Die „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung“ kommt dabei zur Anwendung.

Nach der Zusage zur Teilnahme erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über LOGINEO NRW LMS. Die Schulen müssen hierzu keine eigene Instanz innehaben. Ein internetfähiges Dienstgerät wird benötigt.

Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung.

Umfang

Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 1 beträgt sechs Fortbildungsstunden. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden.

Evaluation
Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.

Rahmenbedingungen:
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Termine

01.10.2026 – 01.02.2027

Antisemitismus entgegentreten - Modul 1: Antisemitismus erkennen, einordnen und begegnen - Bildung für eine demokratische Schule

ANR: 109471 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegen-zutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 1 vermittelt zunächst notwendige fachliche und didaktische Grundlagen. Im Zentrum stehen die historische Entwicklung sowie unterschiedliche Erscheinungs-formen von Antisemitismus. Besonderes Augenmerk liegt auf der Vermittlung und Anwendung der 3D-Regel, die als Analyseinstrument zur Unterscheidung legitimer Israelkritik von antisemitischen Aussagen dient. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Beutelsbacher Konsens, einem grundlegenden Prinzip politischer Bildung, das Lehrkräften eine normative Orientierung bietet, wie kontroverse Themen unterrichtlich behandelt werden können.

Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene professionelle Haltung und erproben im Rahmen der Fortbildung mögliche Reaktionen auf antisemitische Vorfälle im schulischen Alltag. Ziel ist es, Lehrkräfte in ihrer pädagogischen Verantwortung zu stärken, Handlungssicherheit zu fördern und langfristig zu einer diskriminierungssensiblen Schulkultur beizutragen.

Ziele für das Modul 1

Die Teilnehmenden

o identifizieren verschiedene Formen von Antisemitismus und analysieren deren Wirkung im schulischen Kontext,
o vollziehen die Geschichte jüdischen Lebens und die Entstehung des Nahostkonfliktes in ihren Grundlagen nach,
o wenden die 3D-Regel als Instrument zur Analyse israelbezogener Aussagen an und begründen fundiert eigene Einschätzungen,
o erläutern den Beutelsbacher Konsens mit Blick auf seine Relevanz für das Thema Antisemitismus im Unterricht und leiten pädagogisch-didaktische Konsequenzen daraus ab,
o formulieren situationsangemessene, sprachliche Reaktionen auf antisemitische Aussagen und benennen Handlungsoptionen im Schulalltag,
o reflektieren ihre Haltung, um ein sicheres und professionelles Auftreten in diskriminierungssensiblen Situationen zu entwickeln.

Inhalt

1. Extremismus und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit
2. Grundzüge der jüdischen Geschichte
3. Arten und Erscheinungsformen von Antisemitismus
4. Erkennen von antisemitischen Äußerungen
5. Pädagogische Intervention bei antisemitischen Äußerungen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.3 Demokratische Gestaltung
5.1 Pädagogische Führung

Organisatorischer Rahmen

Der über die BR-Instanzen LOGINEO NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs (Modul 1) wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Die „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung“ kommt dabei zur Anwendung.

Nach der Zusage zur Teilnahme erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über LOGINEO NRW LMS. Die Schulen müssen hierzu keine eigene Instanz innehaben. Ein internetfähiges Dienstgerät wird benötigt.

Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung.

Umfang

Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 1 beträgt sechs Fortbildungsstunden. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden.

Evaluation
Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.

Rahmenbedingungen:
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Fächer: Überfachlich Erdkunde / Geographie Geschichte Wirtschaft-Politik Sozialwissenschaften Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

01.10.2026 – 01.02.2027

Anmelden
- 01.10.2026 BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung
- 01.02.2027 BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung

Antisemitismus entgegentreten - Modul 3: Antisemitismus an Schulen – erkennen, verstehen und gemeinsam entschlossen handeln

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus ist eine ernsthafte Herausforderung im schulischen Alltag und kann nicht als Ausdruck individuellen Verhaltens abgetan werden. Es handelt sich um eine menschenverachtende Haltung, die Jüdinnen und Juden existenziell...

Überblick

Antisemitismus ist eine ernsthafte Herausforderung im schulischen Alltag und kann nicht als Ausdruck individuellen Verhaltens abgetan werden. Es handelt sich um eine menschenverachtende Haltung, die Jüdinnen und Juden existenziell bedroht und damit die Grundwerte unserer Gesellschaft untergräbt. Unsere Schulen sollen nicht nur Orte des Lernens, sondern auch zentrale Räume der Demokratiebildung und des gegenseitigen Respekts sein.

Die Realität zeigt: Lehr- und Fachkräfte stehen bei der Auseinandersetzung mit antisemitischen Äußerungen und Vorfällen oft vor komplexen Herausforderungen. Persönliche Verunsicherung, fehlende Handlungssicherheit und unzureichende Strategien können zu Gefühlen der Überforderung führen.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 3 möchte Lehr- und Fachkräfte gezielt befähigen und unterstützen. Ziel ist es, Antisemitismus frühzeitig zu erkennen, präventiv zu wirken und konstruktiv zu intervenieren. Das Fortbildungsangebot bietet praktische Werkzeuge, Handlungsstrategien und theoretisches Wissen, um antisemitischen Haltungen wirksam zu begegnen und gleichzeitig eine Kultur der Wertschätzung und des gegenseitigen Respekts in Schule zu fördern.

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren eigene antisemitismusrelevante Wissensbestände, implizite Denkmuster und emotionale Reaktionen kritisch und konstruktiv,
nehmen eigene Haltungen und Reaktionsmuster in Bezug auf antisemitische Äußerungen und Situationen bewusst wahr,
analysieren und kontextualisieren unterschiedliche historische und aktuelle Erscheinungsformen von Antisemitismus differenziert,
können komplexe kognitive und emotionale Strukturen antisemitischer Weltbilder auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse erklären,
erkennen antisemitische Äußerungen und Vorfälle sicher und entwickeln Handlungsstrategien, um pädagogisch angemessen intervenieren zu können,
kennen die Vielfalt jüdischen Lebens,
planen präventive und/oder intervenierende Maßnahmen gegen Antisemitismus im Schulkontext professionell und setzen diese um,
entwickeln Ideen zur nachhaltigen Implementierung von Antisemitismusprävention im Schulentwicklungsprozess.

An drei über ein Schulhalbjahr verteilten Präsenztagen wird mit unterschiedlichen Schwerpunkten an diesen Zielen gemeinsam gearbeitet. In zwei jeweils dreistündigen Selbstlern- und Erprobungsphasen (nach Tag eins und Tag zwei) liegt der Fokus darauf, das Erarbeitete auf die eigene Schule zu übertragen und es dort zu erproben.

Rahmenbedingungen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Termine

15.10.2026 – 13.01.2027

Antisemitismus entgegentreten - Modul 3: Antisemitismus an Schulen – erkennen, verstehen und gemeinsam entschlossen handeln

ANR: 109957 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus ist eine ernsthafte Herausforderung im schulischen Alltag und kann nicht als Ausdruck individuellen Verhaltens abgetan werden. Es handelt sich um eine menschenverachtende Haltung, die Jüdinnen und Juden existenziell bedroht und damit die Grundwerte unserer Gesellschaft untergräbt. Unsere Schulen sollen nicht nur Orte des Lernens, sondern auch zentrale Räume der Demokratiebildung und des gegenseitigen Respekts sein.

Die Realität zeigt: Lehr- und Fachkräfte stehen bei der Auseinandersetzung mit antisemitischen Äußerungen und Vorfällen oft vor komplexen Herausforderungen. Persönliche Verunsicherung, fehlende Handlungssicherheit und unzureichende Strategien können zu Gefühlen der Überforderung führen.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 3 möchte Lehr- und Fachkräfte gezielt befähigen und unterstützen. Ziel ist es, Antisemitismus frühzeitig zu erkennen, präventiv zu wirken und konstruktiv zu intervenieren. Das Fortbildungsangebot bietet praktische Werkzeuge, Handlungsstrategien und theoretisches Wissen, um antisemitischen Haltungen wirksam zu begegnen und gleichzeitig eine Kultur der Wertschätzung und des gegenseitigen Respekts in Schule zu fördern.

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren eigene antisemitismusrelevante Wissensbestände, implizite Denkmuster und emotionale Reaktionen kritisch und konstruktiv,
nehmen eigene Haltungen und Reaktionsmuster in Bezug auf antisemitische Äußerungen und Situationen bewusst wahr,
analysieren und kontextualisieren unterschiedliche historische und aktuelle Erscheinungsformen von Antisemitismus differenziert,
können komplexe kognitive und emotionale Strukturen antisemitischer Weltbilder auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse erklären,
erkennen antisemitische Äußerungen und Vorfälle sicher und entwickeln Handlungsstrategien, um pädagogisch angemessen intervenieren zu können,
kennen die Vielfalt jüdischen Lebens,
planen präventive und/oder intervenierende Maßnahmen gegen Antisemitismus im Schulkontext professionell und setzen diese um,
entwickeln Ideen zur nachhaltigen Implementierung von Antisemitismusprävention im Schulentwicklungsprozess.

An drei über ein Schulhalbjahr verteilten Präsenztagen wird mit unterschiedlichen Schwerpunkten an diesen Zielen gemeinsam gearbeitet. In zwei jeweils dreistündigen Selbstlern- und Erprobungsphasen (nach Tag eins und Tag zwei) liegt der Fokus darauf, das Erarbeitete auf die eigene Schule zu übertragen und es dort zu erproben.

Rahmenbedingungen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Fächer: Überfachlich Erdkunde / Geographie Geschichte Wirtschaft-Politik Sozialwissenschaften Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Detmold. Das Angebot ist als prozessbegleitende Fortbildung bestehend aus drei Präsenzterminen mit Selbstlern- und Erprobungsph...

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

15.10.2026 – 13.01.2027

Anmelden
- 15.10.2026 09:00–16:00 Uhr Synagoge d. jüdischen Gemeinde Paderborn Paderborn
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Synagoge d. jüdischen Gemeinde Paderborn Paderborn
- 13.01.2027 09:00–16:00 Uhr Synagoge d. jüdischen Gemeinde Paderborn Paderborn

Antisemitismus entgegentreten – Modul 2: Die Geschichte und die Gegenwart jüdischen Lebens in Deutschland und im Nahen Osten verstehen

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent e...

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegen-zutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.
Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 2 vermittelt ein grundlegendes Verständnis jüdischen Lebens in Geschichte und Gegenwart in Deutschland und im Nahen Osten. Im Zentrum stehen die Entwicklung jüdischer Gemeinden und das Leben jüdischer Menschen in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg bis heute sowie die gemeinsame Geschichte jüdischer und nicht-jüdischer Menschen im Nahen Osten. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf dem Friedensprozess und den gemeinsamen Konflikten in und um Israel bis in die Gegenwart und deren Auswirkungen auf jüdische Menschen in Deutschland. Ein weiterer Fokus liegt außerdem auf dem digitalen Raum, insbesondere den sozialen Medien, als (noch) neue Diskursarenen, in welchen Lernende immer öfter mit Antisemitismus konfrontiert werden.

Ziele für das Modul 2

Die Teilnehmenden

können, anknüpfend an die Inhalte des ersten Moduls, Antisemitismus in seinen verschiedenen Formen insbesondere im Internet und in den sozialen Medien erkennen und die zugrunde liegenden Mechanismen verstehen,
werden befähigt, Antisemitismus aktiv entgegenzutreten und pädagogische Strategien, beispielsweise durch ein Verständnis der Vielfältigkeit jüdischen Lebens in unserem Land in der Gegenwart, für den Unterricht und Ihre Arbeit in der Schule zu entwickeln,
lernen das nötige kontextuale Wissen kennen, um souverän und fundiert zu den behandelten Themen zu sprechen und Fragen von Schülerinnen und Schülern kompetent zu beantworten.

Inhalt

1. Der Nahost-Konflikt seit 1947
2. Jüdisches Leben in Deutschland seit 1945
3. Antisemitismus in digitalen Räumen
4. Der 7. Oktober 2023 als Zäsur jüdischen Lebens in Deutschland

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
3.1.1 Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
3.2.1 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
3.3.1 Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur
4.2.2 Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Organisatorischer Rahmen

Der über die LOGINEO NRW LMS- Instanz der Bezirksregierung Detmold zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs (Modul 2) wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Die „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung“ kommt dabei zur Anwendung. Nach der Zusage zur Teilnahme erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über LOGINEO NRW LMS. Die Schulen müssen hierzu keine eigene Instanz innehaben. Ein internetfähiges Dienstgerät wird benötigt.

Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung.

Umfang

Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 2 beträgt vier Fortbildungsstunden. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden.

Evaluation

Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.

Rahmenbedingungen
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Termine

01.10.2026 – 01.02.2027

Antisemitismus entgegentreten – Modul 2: Die Geschichte und die Gegenwart jüdischen Lebens in Deutschland und im Nahen Osten verstehen

ANR: 109472 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)

Details und Anmeldung

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegen-zutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.
Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 2 vermittelt ein grundlegendes Verständnis jüdischen Lebens in Geschichte und Gegenwart in Deutschland und im Nahen Osten. Im Zentrum stehen die Entwicklung jüdischer Gemeinden und das Leben jüdischer Menschen in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg bis heute sowie die gemeinsame Geschichte jüdischer und nicht-jüdischer Menschen im Nahen Osten. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf dem Friedensprozess und den gemeinsamen Konflikten in und um Israel bis in die Gegenwart und deren Auswirkungen auf jüdische Menschen in Deutschland. Ein weiterer Fokus liegt außerdem auf dem digitalen Raum, insbesondere den sozialen Medien, als (noch) neue Diskursarenen, in welchen Lernende immer öfter mit Antisemitismus konfrontiert werden.

Ziele für das Modul 2

Die Teilnehmenden

können, anknüpfend an die Inhalte des ersten Moduls, Antisemitismus in seinen verschiedenen Formen insbesondere im Internet und in den sozialen Medien erkennen und die zugrunde liegenden Mechanismen verstehen,
werden befähigt, Antisemitismus aktiv entgegenzutreten und pädagogische Strategien, beispielsweise durch ein Verständnis der Vielfältigkeit jüdischen Lebens in unserem Land in der Gegenwart, für den Unterricht und Ihre Arbeit in der Schule zu entwickeln,
lernen das nötige kontextuale Wissen kennen, um souverän und fundiert zu den behandelten Themen zu sprechen und Fragen von Schülerinnen und Schülern kompetent zu beantworten.

Inhalt

1. Der Nahost-Konflikt seit 1947
2. Jüdisches Leben in Deutschland seit 1945
3. Antisemitismus in digitalen Räumen
4. Der 7. Oktober 2023 als Zäsur jüdischen Lebens in Deutschland

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
3.1.1 Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
3.2.1 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
3.3.1 Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur
4.2.2 Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Organisatorischer Rahmen

Der über die LOGINEO NRW LMS- Instanz der Bezirksregierung Detmold zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs (Modul 2) wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Die „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung“ kommt dabei zur Anwendung. Nach der Zusage zur Teilnahme erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über LOGINEO NRW LMS. Die Schulen müssen hierzu keine eigene Instanz innehaben. Ein internetfähiges Dienstgerät wird benötigt.

Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung.

Umfang

Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 2 beträgt vier Fortbildungsstunden. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden.

Evaluation

Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.

Rahmenbedingungen
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Fächer: Überfachlich Erdkunde / Geographie Geschichte Wirtschaft-Politik Sozialwissenschaften Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

01.10.2026 – 01.02.2027

Anmelden
- 01.10.2026 BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung
- 01.02.2027 BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung

Anwendung der DIN 18533 – Abdichtung von erdberührten Bauteilen sowie in und unter Wänden (Fachfortbildung für die neugeordneten Bauberufe)

Details und Anmeldung

Bild zu Anwendung der DIN 18533 – Abdichtung von erdberührten Bauteilen sowie in und unter Wänden (Fachfortbildung für die neugeordneten Bauberufe)

Ziele

- Erweiterung der fachlichen Kompetenzen der Lehrkräfte im Bereich der DIN 18533 . Abdichtung von erdberührten Bauteilen.

- Einordnung des Fachbereichs DIN 18533 in die neuen Bildungspläne der Stufenausbildung Bau und Verknüpfung mit de...

Ziele

- Erweiterung der fachlichen Kompetenzen der Lehrkräfte im Bereich der DIN 18533 . Abdichtung von erdberührten Bauteilen.

- Einordnung des Fachbereichs DIN 18533 in die neuen Bildungspläne der Stufenausbildung Bau und Verknüpfung mit der Grundlagenfortbildung.

- Unterstützung bei der didaktischen Umsetzung der Fachlichkeit in den Unterrichtskontext durch die Erstellung und Überarbeitung von Lernsituationen und Einbettung in die Didaktische Jahresplanung.

Inhalt

Die Implementierung der neuen Bildungspläne in zahlreichen Ausbildungsberufen in der Stufenausbildung Bau bringen neben didaktischen und schulorganisatorischen Neuerungen auch einige Veränderungen in der Fachkompetenz mit sich.

Die DIN 18533 rückt dabei zunehmend in den Fokus und wird sowohl in der Grundstufe Bau, als auch in den Fachstufen verschiedener Ausbildungsberufe in verschiedenen Lernfeldern thematisiert.

Die Fachfortbildung beinhaltet

- einen fachliche Grundlagenvortrag zu den Inhalten und Anwendungsbereichen der DIN 18533 und angrenzenden Richtlinien.
- eine praxisorientierte Einheit zur Ausführung von Abdichtungsschritten und Anwendung von Materialien mit Bezug zur DIN 18533.
- eine Implementierung des Fachwissens in handlungsorientierte Lernarrangements und Lernsituationen und Einbettung in die Didaktische Jahresplanung.
- eine Reflexion der umgesetzten Handlungspraxis.
- eine Vernetzung und Austausch mit Kolleg*innen anderen Berufskollegs.

Bezüge

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1.3. Die schulinternen Lehrpläne bzw. didaktische Jahresplanungen als Teil der schulinternen Vorgaben konkretisieren die verbindlichen Vorgaben bezogen auf die Situation der Schule.

2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.

4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.

4.2.1 Lehrkräfte bewältigen beruflichen Anforderungen professionell.

6.1.3 Curriculare Vorgaben

Organisatorischer Rahmen

24 Stunden, davon 16 Stunden der Fachfortbildung in Präsenz und 8 Stunden als synchrones Online-Format. Die Fachfortbildung wird landesweit ausgeschrieben.

Spezielle Hinweise

• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Die Fachfortbildung ist auf eine Teilnehmeranzahl von 20 Personen beschränkt.
• Es wird empfohlen Sicherheitsschuhe für Termin am 14.11.26 zu tragen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Münster

Anwendung der DIN 18533 – Abdichtung von erdberührten Bauteilen sowie in und unter Wänden (Fachfortbildung für die neugeordneten Bauberufe)

ANR: 110655 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Münster

Details und Anmeldung

Ziele

- Erweiterung der fachlichen Kompetenzen der Lehrkräfte im Bereich der DIN 18533 . Abdichtung von erdberührten Bauteilen.

- Einordnung des Fachbereichs DIN 18533 in die neuen Bildungspläne der Stufenausbildung Bau und Verknüpfung mit der Grundlagenfortbildung.

- Unterstützung bei der didaktischen Umsetzung der Fachlichkeit in den Unterrichtskontext durch die Erstellung und Überarbeitung von Lernsituationen und Einbettung in die Didaktische Jahresplanung.

Inhalt

Die Implementierung der neuen Bildungspläne in zahlreichen Ausbildungsberufen in der Stufenausbildung Bau bringen neben didaktischen und schulorganisatorischen Neuerungen auch einige Veränderungen in der Fachkompetenz mit sich.

Die DIN 18533 rückt dabei zunehmend in den Fokus und wird sowohl in der Grundstufe Bau, als auch in den Fachstufen verschiedener Ausbildungsberufe in verschiedenen Lernfeldern thematisiert.

Die Fachfortbildung beinhaltet

- einen fachliche Grundlagenvortrag zu den Inhalten und Anwendungsbereichen der DIN 18533 und angrenzenden Richtlinien.
- eine praxisorientierte Einheit zur Ausführung von Abdichtungsschritten und Anwendung von Materialien mit Bezug zur DIN 18533.
- eine Implementierung des Fachwissens in handlungsorientierte Lernarrangements und Lernsituationen und Einbettung in die Didaktische Jahresplanung.
- eine Reflexion der umgesetzten Handlungspraxis.
- eine Vernetzung und Austausch mit Kolleg*innen anderen Berufskollegs.

Bezüge

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1.3. Die schulinternen Lehrpläne bzw. didaktische Jahresplanungen als Teil der schulinternen Vorgaben konkretisieren die verbindlichen Vorgaben bezogen auf die Situation der Schule.

2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.

4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.

4.2.1 Lehrkräfte bewältigen beruflichen Anforderungen professionell.

6.1.3 Curriculare Vorgaben

Organisatorischer Rahmen

24 Stunden, davon 16 Stunden der Fachfortbildung in Präsenz und 8 Stunden als synchrones Online-Format. Die Fachfortbildung wird landesweit ausgeschrieben.

Spezielle Hinweise

• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Die Fachfortbildung ist auf eine Teilnehmeranzahl von 20 Personen beschränkt.
• Es wird empfohlen Sicherheitsschuhe für Termin am 14.11.26 zu tragen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte an Berufskollegs, die in den Bildungsgängen der Stufenausbildung „Bau“ sowie angrenzender bautechnischer Ausbildungsberufe unterrichten und einen unterrichtlichen Bezug zu DIN 18533 haben.

Fachberatung Fortbildung

Marc Obermöller

E-Mail: marc.obermoeller@brms.nrw.de

Tel: 02514114628

Sachbearbeitung

Johanna Scheel

E-Mail: johanna.scheel@brms.nrw.de

Tel: 0251/411-5224

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Arbeitsblatt goes Arbeitserleichterung - digitale Übungstools im Unterricht

Details und Anmeldung

In der heutigen digitalen Lernumgebung bieten Übungstools zahlreiche Vorteile gegenüber klassischen Arbeitsblättern. Diese Tools ermöglichen sofortiges Feedback und fördern selbstgesteuertes Lernen durch automatisierte Auswertungen. Sie sin...

In der heutigen digitalen Lernumgebung bieten Übungstools zahlreiche Vorteile gegenüber klassischen Arbeitsblättern. Diese Tools ermöglichen sofortiges Feedback und fördern selbstgesteuertes Lernen durch automatisierte Auswertungen. Sie sind leicht anpassbar, wodurch eine differenzierte und individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler realisierbar ist. Interaktive Elemente und Gamification steigern die Motivation und schaffen ein ansprechendes Lernklima. Zudem bieten sie Möglichkeiten zur Lernstandserhebung und erhöhen die Transparenz über die Fortschritte der Lernenden. Die kollaborativen Funktionen einiger dieser Tools fördern Kreativität und stärken die Medienkompetenz. Ein weiterer entscheidender Vorteil ist die Flexibilität: Die Übungen sind orts- und zeitunabhängig verfügbar und reduzieren den Papierverbrauch. Besonders hervorzuheben ist die Barrierefreiheit, die eine individuelle Unterstützung für alle Lernenden erlaubt.

Die Teilnehmenden lernen digitale Tools und Übungsformate kennen, die den Unterricht bereichern, Schüleraktivierung fördern und differenziertes Lernen ermöglichen. Im Fokus stehen praktische Erprobung, didaktische Einbettung und nachhaltige Integration in den Unterrichtsalltag.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Arbeitsblatt goes Arbeitserleichterung - digitale Übungstools im Unterricht

ANR: 109258 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Details und Anmeldung

In der heutigen digitalen Lernumgebung bieten Übungstools zahlreiche Vorteile gegenüber klassischen Arbeitsblättern. Diese Tools ermöglichen sofortiges Feedback und fördern selbstgesteuertes Lernen durch automatisierte Auswertungen. Sie sind leicht anpassbar, wodurch eine differenzierte und individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler realisierbar ist. Interaktive Elemente und Gamification steigern die Motivation und schaffen ein ansprechendes Lernklima. Zudem bieten sie Möglichkeiten zur Lernstandserhebung und erhöhen die Transparenz über die Fortschritte der Lernenden. Die kollaborativen Funktionen einiger dieser Tools fördern Kreativität und stärken die Medienkompetenz. Ein weiterer entscheidender Vorteil ist die Flexibilität: Die Übungen sind orts- und zeitunabhängig verfügbar und reduzieren den Papierverbrauch. Besonders hervorzuheben ist die Barrierefreiheit, die eine individuelle Unterstützung für alle Lernenden erlaubt.

Die Teilnehmenden lernen digitale Tools und Übungsformate kennen, die den Unterricht bereichern, Schüleraktivierung fördern und differenziertes Lernen ermöglichen. Im Fokus stehen praktische Erprobung, didaktische Einbettung und nachhaltige Integration in den Unterrichtsalltag.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Arbeitskreis Berufsfachschule für Sozialassistenz - 2026/27 I - Austausch und Entwicklung

Details und Anmeldung

2024 ist ein neuer Bildungsgang für Sozialassistentinnen und Sozialassistenten mit dem Schwerpunkt Erziehung, Bildung und Betreuung von Grundschulkindern eingeführt worden, der an immer mehr Schulen umgesetzt wird. Dessen Bildungsplan unter...

2024 ist ein neuer Bildungsgang für Sozialassistentinnen und Sozialassistenten mit dem Schwerpunkt Erziehung, Bildung und Betreuung von Grundschulkindern eingeführt worden, der an immer mehr Schulen umgesetzt wird. Dessen Bildungsplan unterscheidet sich deutlich von dem bisherigen Bildungsplan für Sozialassistenz. Dies bedeutet für alle Beteiligten, dass sie neue Didaktische Jahresplanungen erarbeiten müssen. Deswegen gibt es das Angebot eines regionalen Arbeitskreises. Hier können Sie sich über erste Umsetzungsideen und Lernsituationen, die Durchführung der Praktika sowie Ansätze für gemeinsame Prüfungsentwürfe austauschen. Sie können Anregungen bekommen und geben und mögliche Partnerinnen und Partner für eine Zusammenarbeit finden.

Der Austausch orientiert sich an den Interessen der Teilnehmenden. Deswegen wird diese Arbeitskreis-Sitzung in Anlehnung an das Prinzip des Barcamps durchgeführt. Das heißt, dass Sie als Teilnehmende zu Teilgebenden werden. Sie bringen eigene Themen ein, zu denen Sie sich Austausch wünschen. Oder Sie ordnen sich den Themen anderer zu, die Sie interessieren. In so genannten „Sessions“ können Sie Antworten auf offene Fragen finden, andere inspirieren, indem Sie ihre eigenen Ansätze vorstellen, und sich vernetzen. Bisher wurde an gemeinsamen Prüfungen gearbeitet und es fand ein Austausch zur Organisation der Praktika statt. Insbesondere an den Prüfungen soll weitergearbeitet werden.

Bitte bringen Sie entsprechende Materialien, die Sie bereits erarbeitet haben, mit.

Ziele

Austausch über bisherige Erfahrungen mit dem neuen Bildungsplan
Entwicklung von Netzwerken
Erarbeitung von Zielen für die Weiterarbeit in der Gruppe

Moderation

Birgit Lücking (birgit.luecking2@bezreg-detmold.nrw.de), Fachberatung Anl. B Gesundheit und Soziales
Dr. Anke Meyer (anke.meyer@berufskolleg-lk.de), Berufskolleg Lübbecke
Rückfragen richten Sie gerne an diese beiden Personen.

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Termine

30.09.2026

Arbeitskreis Berufsfachschule für Sozialassistenz - 2026/27 I - Austausch und Entwicklung

ANR: 109862 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

2024 ist ein neuer Bildungsgang für Sozialassistentinnen und Sozialassistenten mit dem Schwerpunkt Erziehung, Bildung und Betreuung von Grundschulkindern eingeführt worden, der an immer mehr Schulen umgesetzt wird. Dessen Bildungsplan unterscheidet sich deutlich von dem bisherigen Bildungsplan für Sozialassistenz. Dies bedeutet für alle Beteiligten, dass sie neue Didaktische Jahresplanungen erarbeiten müssen. Deswegen gibt es das Angebot eines regionalen Arbeitskreises. Hier können Sie sich über erste Umsetzungsideen und Lernsituationen, die Durchführung der Praktika sowie Ansätze für gemeinsame Prüfungsentwürfe austauschen. Sie können Anregungen bekommen und geben und mögliche Partnerinnen und Partner für eine Zusammenarbeit finden.

Der Austausch orientiert sich an den Interessen der Teilnehmenden. Deswegen wird diese Arbeitskreis-Sitzung in Anlehnung an das Prinzip des Barcamps durchgeführt. Das heißt, dass Sie als Teilnehmende zu Teilgebenden werden. Sie bringen eigene Themen ein, zu denen Sie sich Austausch wünschen. Oder Sie ordnen sich den Themen anderer zu, die Sie interessieren. In so genannten „Sessions“ können Sie Antworten auf offene Fragen finden, andere inspirieren, indem Sie ihre eigenen Ansätze vorstellen, und sich vernetzen. Bisher wurde an gemeinsamen Prüfungen gearbeitet und es fand ein Austausch zur Organisation der Praktika statt. Insbesondere an den Prüfungen soll weitergearbeitet werden.

Bitte bringen Sie entsprechende Materialien, die Sie bereits erarbeitet haben, mit.

Ziele

Austausch über bisherige Erfahrungen mit dem neuen Bildungsplan
Entwicklung von Netzwerken
Erarbeitung von Zielen für die Weiterarbeit in der Gruppe

Moderation

Birgit Lücking (birgit.luecking2@bezreg-detmold.nrw.de), Fachberatung Anl. B Gesundheit und Soziales
Dr. Anke Meyer (anke.meyer@berufskolleg-lk.de), Berufskolleg Lübbecke
Rückfragen richten Sie gerne an diese beiden Personen.

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer, die im Bildungsgang Sozialassistenz unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

30.09.2026

Anmelden
- 30.09.2026 09:00–16:00 Uhr Maria-Stemme-Berufskolleg Bielefeld

Arbeitskreis Berufsfachschulen Gesundheit/Erziehung und Soziales (APO-BK Anl. B3) - Praktika, Prüfungen und Lernsituationen

Details und Anmeldung

Insgesamt sind die Quoten der Schulabgänge in Bildungsgängen nach APO-BK Anlage B3 bis zu den Berufsabschlussprüfungen bei ca. 55%. Aus diesem Grund sollen unterschiedliche Maßnahmen die Erhöhung der Erfolgsquoten ermöglichen. Dem entgegen...

Insgesamt sind die Quoten der Schulabgänge in Bildungsgängen nach APO-BK Anlage B3 bis zu den Berufsabschlussprüfungen bei ca. 55%. Aus diesem Grund sollen unterschiedliche Maßnahmen die Erhöhung der Erfolgsquoten ermöglichen. Dem entgegen stehen immer heterogenere Lerngruppen, Schwierigkeiten in den Praktika (z. B. Fehlzeiten), physische und psychische Herausforderungen der Schülerinnen und Schüler und weitere Problematiken. Deswegen gibt es das Angebot eines regionalen Arbeitskreises.
Dieser Arbeitskreis soll die Möglichkeit bieten, sich über erste Umsetzungsideen und Lernsituationen, die Durchführung der Praktika sowie Ansätze für gemeinsame Prüfungsentwürfe auszutauschen. Sie können Anregungen bekommen und geben und mögliche Partnerinnen und Partner für eine Zusammenarbeit finden.

Zu Beginn des Arbeitskreises wird es einen Input zu den aktuellen Entwicklungen und Veränderungen in der Anlage B3 durch den für die Anlage B3 zuständigen Dezernenten Wolfgang Wilden und die Fachberaterin der Bezirksregierung Birgit Lücking geben.

Der anschließende Austausch orientiert sich an den Interessen der Teilnehmenden und wird deshalb in Anlehnung an das Prinzip des Barcamps durchgeführt. Das heißt, dass Sie als Teilnehmende zu Teilgebenden werden. Sie bringen eigene Themen ein, zu denen Sie sich Austausch wünschen. Oder Sie ordnen sich den Themen anderer zu, die Sie interessieren. In so genannten „Sessions“ können Sie Antworten auf offene Fragen finden, andere inspirieren, indem Sie ihre eigenen Ansätze vorstellen, und sich vernetzen. Bisher wurde an gemeinsamen Prüfungen gearbeitet und es fand ein Austausch zur Organisation der Praktika statt. Insbesondere an den Prüfungen soll weitergearbeitet werden.

Bitte bringen Sie entsprechende Materialien, die Sie bereits erarbeitet haben, mit.

Ziele

Austausch über Standards in Praktika und Prüfungen
Erarbeiten von Lernsituationen und Materialien
Austausch zu den Vorgaben für den Differenzierungsbereich (Handreichung des MSB)
Entwicklung von Netzwerken
Erarbeitung von Zielen für die Weiterarbeit in den Gruppen

Moderation

Birgit Lücking (birgit.luecking2@bezreg-detmold.nrw.de), Fachberatung Anl. B Gesundheit und Soziales
Dr. Anke Meyer (anke.meyer@berufskolleg-lk.de), Berufskolleg Lübbecke
Rückfragen richten Sie gerne an diese beiden Personen.

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Termine

30.09.2026

Arbeitskreis Berufsfachschulen Gesundheit/Erziehung und Soziales (APO-BK Anl. B3) - Praktika, Prüfungen und Lernsituationen

ANR: 110202 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Insgesamt sind die Quoten der Schulabgänge in Bildungsgängen nach APO-BK Anlage B3 bis zu den Berufsabschlussprüfungen bei ca. 55%. Aus diesem Grund sollen unterschiedliche Maßnahmen die Erhöhung der Erfolgsquoten ermöglichen. Dem entgegen stehen immer heterogenere Lerngruppen, Schwierigkeiten in den Praktika (z. B. Fehlzeiten), physische und psychische Herausforderungen der Schülerinnen und Schüler und weitere Problematiken. Deswegen gibt es das Angebot eines regionalen Arbeitskreises.
Dieser Arbeitskreis soll die Möglichkeit bieten, sich über erste Umsetzungsideen und Lernsituationen, die Durchführung der Praktika sowie Ansätze für gemeinsame Prüfungsentwürfe auszutauschen. Sie können Anregungen bekommen und geben und mögliche Partnerinnen und Partner für eine Zusammenarbeit finden.

Zu Beginn des Arbeitskreises wird es einen Input zu den aktuellen Entwicklungen und Veränderungen in der Anlage B3 durch den für die Anlage B3 zuständigen Dezernenten Wolfgang Wilden und die Fachberaterin der Bezirksregierung Birgit Lücking geben.

Der anschließende Austausch orientiert sich an den Interessen der Teilnehmenden und wird deshalb in Anlehnung an das Prinzip des Barcamps durchgeführt. Das heißt, dass Sie als Teilnehmende zu Teilgebenden werden. Sie bringen eigene Themen ein, zu denen Sie sich Austausch wünschen. Oder Sie ordnen sich den Themen anderer zu, die Sie interessieren. In so genannten „Sessions“ können Sie Antworten auf offene Fragen finden, andere inspirieren, indem Sie ihre eigenen Ansätze vorstellen, und sich vernetzen. Bisher wurde an gemeinsamen Prüfungen gearbeitet und es fand ein Austausch zur Organisation der Praktika statt. Insbesondere an den Prüfungen soll weitergearbeitet werden.

Bitte bringen Sie entsprechende Materialien, die Sie bereits erarbeitet haben, mit.

Ziele

Austausch über Standards in Praktika und Prüfungen
Erarbeiten von Lernsituationen und Materialien
Austausch zu den Vorgaben für den Differenzierungsbereich (Handreichung des MSB)
Entwicklung von Netzwerken
Erarbeitung von Zielen für die Weiterarbeit in den Gruppen

Moderation

Birgit Lücking (birgit.luecking2@bezreg-detmold.nrw.de), Fachberatung Anl. B Gesundheit und Soziales
Dr. Anke Meyer (anke.meyer@berufskolleg-lk.de), Berufskolleg Lübbecke
Rückfragen richten Sie gerne an diese beiden Personen.

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer, die in den Bildungsgängen des Fachbereichs Gesundheit/Erziehung und Soziales unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

30.09.2026

Anmelden
- 30.09.2026 09:00–16:00 Uhr Anna-Siemsen-Berufskolleg Herford

Arbeitskreis Gym. Gesundheit - Abituraufgabenstellung 2026 und KI

Details und Anmeldung

Evaluation der aktuellen Abituraufgaben im Leistungskurs Gesundheit incl. Sichtung der Aufgabenstellungen und Austausch
Reflexion der Anwendung von KI-basierten, schülerorientierten Unterrichtsmethoden
Reflexion der Anwendung verschiedener KI...

Termine

23.09.2026

Arbeitskreis Gym. Gesundheit - Abituraufgabenstellung 2026 und KI

ANR: 110828 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Evaluation der aktuellen Abituraufgaben im Leistungskurs Gesundheit incl. Sichtung der Aufgabenstellungen und Austausch
Reflexion der Anwendung von KI-basierten, schülerorientierten Unterrichtsmethoden
Reflexion der Anwendung verschiedener KI-Tools zur Erstellung von schülerorientiertem Unterricht sowie zur Erstellung von Klausuren und Erwartungshorizonten im beruflichen Gymnasium
Evaluation bisheriger Austauschmöglichkeiten bezüglich Material und Klausuren

Ziele:

Austausch und Evaluation zur Abituraufgabenstellung 2026
Reflexion über Erfahrungswerte mit der KI (erstellten Arbeitsmaterialien, Klausuren, etc.)
Erprobung praktischer Erfahrungswerte im zweiten Teil des Tages

Moderation

Yvonne Budde (Lüttfeld-Berufskolleg, Lemgo)

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die im beruflichen Gymnasium mit dem Schwerpunkt Gesundheit (APO-BK Anlage D) unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

23.09.2026

Anmelden
- 23.09.2026 09:00–16:00 Uhr BRDT InnovationSPIN Lemgo Lemgo

Arbeitskreis Maler und Lackierer – Künstliche Intelligenz und Abschlussprüfungen

Details und Anmeldung

1. Einsatz von Künstlicher Intelligenz im beruflichen Unterricht

Einführung in aktuelle KI-Anwendungen mit Relevanz für den schulischen Kontext
Konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-gestützten Tools zur Unterrichtsvorbereitung
Erstellung und An...

1. Einsatz von Künstlicher Intelligenz im beruflichen Unterricht

Einführung in aktuelle KI-Anwendungen mit Relevanz für den schulischen Kontext
Konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-gestützten Tools zur Unterrichtsvorbereitung
Erstellung und Anpassung von Unterrichtsmaterialien
Differenzierung und individuellen Förderung der Lernenden
Chancen, Grenzen und rechtliche Rahmenbedingungen beim Einsatz von KI im Bildungsgang Anlage A

2. Reflexion der Abschlussprüfungen

Gemeinsame Analyse der Abschlussprüfungen Teil 2 (Juni/Juli)
Reflexion der Ergebnisse und Erfahrungen aus der Prüfung Teil 1 (September)
Austausch über Herausforderungen, Bewertungsschwerpunkte und mögliche Optimierungsansätze in der Prüfungsvorbereitung

3. Weiterentwicklung der Fortbildungsarbeit

Auswertung der Erfahrungen aus dem Brillux-Lehrgang
Sammlung von Themenvorschlägen und Fortbildungsbedarfen
Planung einer weiteren gemeinsamen Fortbildungsmaßnahme
Abstimmung organisatorischer Rahmenbedingungen (u. a. Zeitpunkt; letzter Arbeitskreis begann mittags)

Anlass und Zielsetzung

Im Rahmen der kontinuierlichen Qualitätsentwicklung des beruflichen Unterrichts wird eine Lehrerfortbildung für den Bildungsgang Anlage A (Maler und Lackierer / Fahrzeuglackierer) angeboten.
Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmenden praxisorientierte Impulse zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht sowie in der Unterrichtsvorbereitung zu vermitteln. Gleichzeitig soll die Veranstaltung zur gemeinsamen Reflexion der Abschlussprüfungen Teil 2 (Sommerprüfung Juni/Juli) sowie Teil 1 (Herbstprüfung September) genutzt werden.
Auf Grundlage der sehr positiven Rückmeldungen zum kürzlich durchgeführten Lehrgang bei der Firma Brillux sollen außerdem Perspektiven für eine weitere gemeinsame Fortbildungsmaßnahme entwickelt werden.

Form und Methodik

Moderierter fachlicher Austausch
Praxisorientierte Inputs
Kollegiale Reflexions- und Diskussionsphasen

Ansprechpartnerin

Carina Heck (Berufskolleg Höxter)

Organisatorische Hinweise

Eine inhaltliche Vorbereitung oder das Mitbringen von Materialien durch die Teilnehmenden ist nicht erforderlich.
Die Verpflegung der Teilnehmenden wird organisiert (Cafeteria bzw. Schulküche).

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Termine

07.10.2026

Arbeitskreis Maler und Lackierer – Künstliche Intelligenz und Abschlussprüfungen

ANR: 110514 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

1. Einsatz von Künstlicher Intelligenz im beruflichen Unterricht

Einführung in aktuelle KI-Anwendungen mit Relevanz für den schulischen Kontext
Konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-gestützten Tools zur Unterrichtsvorbereitung
Erstellung und Anpassung von Unterrichtsmaterialien
Differenzierung und individuellen Förderung der Lernenden
Chancen, Grenzen und rechtliche Rahmenbedingungen beim Einsatz von KI im Bildungsgang Anlage A

2. Reflexion der Abschlussprüfungen

Gemeinsame Analyse der Abschlussprüfungen Teil 2 (Juni/Juli)
Reflexion der Ergebnisse und Erfahrungen aus der Prüfung Teil 1 (September)
Austausch über Herausforderungen, Bewertungsschwerpunkte und mögliche Optimierungsansätze in der Prüfungsvorbereitung

3. Weiterentwicklung der Fortbildungsarbeit

Auswertung der Erfahrungen aus dem Brillux-Lehrgang
Sammlung von Themenvorschlägen und Fortbildungsbedarfen
Planung einer weiteren gemeinsamen Fortbildungsmaßnahme
Abstimmung organisatorischer Rahmenbedingungen (u. a. Zeitpunkt; letzter Arbeitskreis begann mittags)

Anlass und Zielsetzung

Im Rahmen der kontinuierlichen Qualitätsentwicklung des beruflichen Unterrichts wird eine Lehrerfortbildung für den Bildungsgang Anlage A (Maler und Lackierer / Fahrzeuglackierer) angeboten.
Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmenden praxisorientierte Impulse zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht sowie in der Unterrichtsvorbereitung zu vermitteln. Gleichzeitig soll die Veranstaltung zur gemeinsamen Reflexion der Abschlussprüfungen Teil 2 (Sommerprüfung Juni/Juli) sowie Teil 1 (Herbstprüfung September) genutzt werden.
Auf Grundlage der sehr positiven Rückmeldungen zum kürzlich durchgeführten Lehrgang bei der Firma Brillux sollen außerdem Perspektiven für eine weitere gemeinsame Fortbildungsmaßnahme entwickelt werden.

Form und Methodik

Moderierter fachlicher Austausch
Praxisorientierte Inputs
Kollegiale Reflexions- und Diskussionsphasen

Ansprechpartnerin

Carina Heck (Berufskolleg Höxter)

Organisatorische Hinweise

Eine inhaltliche Vorbereitung oder das Mitbringen von Materialien durch die Teilnehmenden ist nicht erforderlich.
Die Verpflegung der Teilnehmenden wird organisiert (Cafeteria bzw. Schulküche).

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte die im Bildungsgang Maler und Lackierer eingesetzt sind.

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

07.10.2026

Anmelden
- 07.10.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Kreis Höxter Brakel

Arbeitskreissitzung der Fachschulen für Sozialpädagogik 2026/27 I - Austausch und Prüfungsmodalitäten

Details und Anmeldung

Zur Veranstaltung

Die Regionalgruppe trifft sich bereits seit einigen Jahren. Hier tauschen sich Lehrerinnen und Lehrer über das aus, was sie im Hinblick auf die Arbeit in der Fachschule Sozialpädagogik bewegt: z. B. über die Gestaltung der...

Termine

18.11.2026

Arbeitskreissitzung der Fachschulen für Sozialpädagogik 2026/27 I - Austausch und Prüfungsmodalitäten

ANR: 110470 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Zur Veranstaltung

Die Regionalgruppe trifft sich bereits seit einigen Jahren. Hier tauschen sich Lehrerinnen und Lehrer über das aus, was sie im Hinblick auf die Arbeit in der Fachschule Sozialpädagogik bewegt: z. B. über die Gestaltung der unterschiedlichen Ausbildungsformen (konsekutiv vs. praxisintegriert), den Umgang mit Heterogenität bei den Studierenden und die Zusammenarbeit mit der sozialpädagogischen Praxis.
Zu Beginn gibt es einen Impuls zu einem gemeinsam abgestimmten Thema. Stefanie Lingat wird als Fachberaterin der Bezirksregierung Detmold über die Modalitäten zu den Prüfungen informieren.
Im Anschluss an den Impuls, kann hierzu mit interessierten Kolleginnen und Kollegen weitergearbeitet werden. Wer Interesse an anderen Themen hat, hat die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen.

Moderation

Dr. Anke Meyer (anke.meyer@berufskolleg-lk.de), Berufskolleg Lübbecke
Bitte richten Sie inhaltliche Rückfragen direkt an Frau Dr. Meyer.

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer, die an der Fachschule Sozialpädagogik unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

18.11.2026

Anmelden
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Ev.Berufskolleg d. Diakonischen Stiftung Bad Oeynhausen

Arbeitskreissitzung Holztechnik 2026 - Innentüren

Details und Anmeldung

Inhaltlicher Schwerpunkt: Innentüren

industrielle Produktion und Montage (Firma HUGA)
gelungener Unterricht im LF 9 zum Thema Innentüren: mutmachende Beispiele

Tagesablauf:

Vormittags: Fortbildung durch Firma Huga

Grundlagen der Innentüren
Indust...

Termine

24.11.2026

Arbeitskreissitzung Holztechnik 2026 - Innentüren

ANR: 110471 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Inhaltlicher Schwerpunkt: Innentüren

industrielle Produktion und Montage (Firma HUGA)
gelungener Unterricht im LF 9 zum Thema Innentüren: mutmachende Beispiele

Tagesablauf:

Vormittags: Fortbildung durch Firma Huga

Grundlagen der Innentüren
Industrielle Produktion
Montage

Nachmittags: Arbeitskreissitzung
Mutmachende Positivbeispiele gelungenen Unterrichts im Lernfeld 9

Tischler: Bauelemente des Innenausbaus herstellen und montieren
Holzmechaniker: Bauelemente des Innenausbaus montieren
Austausch/Vorstellung von Unterrichtsinhalten zum Thema Innentüren

Die Teilnehmenden bringen (per Speichermedium, z.B. auf Stick) mit und präsentieren (5 bis max.10 min.):

„Stern“- Stunde(n)
Lernsituation (z.B. gelungene Einführung in eine Lernsituation)
gelungenes Thema (zur Schülermotivation, …)
Lehr-Material (Modell, Film, …)

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer wird im Rahmen der Veranstaltung eingegangen.

Am Schluss der Arbeitskreissitzung werden notwendige/gewünschte Fortbildungsbedarfe ermittelt.

Moderation

Rudolf kleine Siemer (Wilhelm-Normann-Berufskolleg)

Hinweise

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Bitte nutzen Sie Ihre dienstliche E-Mail-Adresse zur Anmeldung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte, die im Fachbereich Holztechnik tätig sind.

Fachberatung Fortbildung

Elmer Rosa

E-Mail: elmer.rosa@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4697

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

24.11.2026

Anmelden
- 24.11.2026 08:30–16:00 Uhr Huga KG Gütersloh Gütersloh

Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: tech. Grundlagen von Computerhardware erlernen und schülerorientiert vermitteln

Details und Anmeldung

Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „IT-Essentials“

Theoriephase 1

Introduction to Personal Computer Hardware (Module 1)
PC Assembly (Module 2)
Advanced Computer Hardware (ausgewählte Teile) (Module 3)
Network Concepts (Modul...

Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „IT-Essentials“

Theoriephase 1

Introduction to Personal Computer Hardware (Module 1)
PC Assembly (Module 2)
Advanced Computer Hardware (ausgewählte Teile) (Module 3)
Network Concepts (Module 5)
Windows Installation (Module 10)

Praktische Anwendung des Gelernten
Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes

Theoriephase 2

Laptops and other Mobile Devices (Module 7)
Printers (Module 8)
Virtualization and Cloud Computing (Module 9)

Unterrichtliche Umsetzung des Gelernten

Entwicklung von Lernsituationen
Weiterarbeit und praktische Erprobung
Gemeinsame Evaluation des Entwickelten, Reflektion der Erfahrungen

Ziele
Schaffung technischer Grundlagen und unterrichtliche Verknüpfung mit wirtschaftlichen Aspekten des Lernfeldes

Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität:

1.01 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.02 – Kompetenzorientierung
2.10 – Lehren und Lernen im digitalen Wandel
4.02 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung:

Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
Modul 3 - Informations- und Kommunikationstechnologien (luK)

Termine:

04.03.2026 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Halbtag zur Einführung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 1+2 sowie ausgewählten Teilen von Modul 3
07.05.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
Online-Prüfung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 5+10
25.06.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
16.09.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Ganztägiges Praxismodul in Präsenz zur praktischen Anwendung des Gelernten: Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 7+8
08.10.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
Online-Prüfung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 9
19.11.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
25.11.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Ganztägiges Präsenzveranstaltung zur Entwicklung einer Lernsituation
Individuelle, asynchrone Ausgestaltung und Erprobung der entwickelten Lernsituation
Juni 2027 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben, Termin nach Absprache – Halbtägige Präsenzveranstaltung zur Vorstellung der erstellten Materialien und Ergebnisse der Erprobung

Rahmenbedingungen
Um sicherzugehen, dass die Gruppe auf einem einheitlichen Wissenstand ist, wird erwartet, dass die Teilnehmer:innen die Prüfungen zu den Cisco-Modulen bestehen. Die Prüfungen werden nach den jeweiligen Sprechstunden freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden.

Es wird außerdem erwartet, dass die Kolleginnen und Kollegen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben, reflektieren und beim letzten Termin über ihre Erfahrungen berichten.

Anmerkungen
Grundlage der Fachinhalte der Fortbildung sind ausgewählte Module des Cisco-Kurses „IT-Essentials“. Auf Grund der Aktualität wird hier die englischsprachige Version des Kurses verwendet.
Interessierte Kolleginnen und Kollegen können nicht nur die ausgewählten Module, sondern den kompletten Kurs „IT-Essentials“ durcharbeiten.

Lehrkräfte, die bereits über die notwendigen fachlichen Kenntnisse zur Thematik verfügen und besonders an der Entwicklung von Lernsituationen interessiert sind, müssen nur am digitalen Halbtag zur Einführung teilnehmen und die Prüfungen bestehen. Ist diese Voraussetzung erfüllt, ist die Teilnahme am Präsenztermin auch ohne Durcharbeiten der Cisco-Module und Teilnahme an den Sprechstunden und dem Praxismodul möglich.

Bringen Sie eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen sowie vorhandenes Material/Lernsituationen/Literatur zum Austausch mit.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Köln

Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: tech. Grundlagen von Computerhardware erlernen und schülerorientiert vermitteln

ANR: 107348 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „IT-Essentials“

Theoriephase 1

Introduction to Personal Computer Hardware (Module 1)
PC Assembly (Module 2)
Advanced Computer Hardware (ausgewählte Teile) (Module 3)
Network Concepts (Module 5)
Windows Installation (Module 10)

Praktische Anwendung des Gelernten
Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes

Theoriephase 2

Laptops and other Mobile Devices (Module 7)
Printers (Module 8)
Virtualization and Cloud Computing (Module 9)

Unterrichtliche Umsetzung des Gelernten

Entwicklung von Lernsituationen
Weiterarbeit und praktische Erprobung
Gemeinsame Evaluation des Entwickelten, Reflektion der Erfahrungen

Ziele
Schaffung technischer Grundlagen und unterrichtliche Verknüpfung mit wirtschaftlichen Aspekten des Lernfeldes

Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität:

1.01 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.02 – Kompetenzorientierung
2.10 – Lehren und Lernen im digitalen Wandel
4.02 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung:

Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
Modul 3 - Informations- und Kommunikationstechnologien (luK)

Termine:

04.03.2026 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Halbtag zur Einführung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 1+2 sowie ausgewählten Teilen von Modul 3
07.05.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
Online-Prüfung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 5+10
25.06.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
16.09.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Ganztägiges Praxismodul in Präsenz zur praktischen Anwendung des Gelernten: Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 7+8
08.10.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
Online-Prüfung
Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 9
19.11.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
25.11.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
Ganztägiges Präsenzveranstaltung zur Entwicklung einer Lernsituation
Individuelle, asynchrone Ausgestaltung und Erprobung der entwickelten Lernsituation
Juni 2027 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben, Termin nach Absprache – Halbtägige Präsenzveranstaltung zur Vorstellung der erstellten Materialien und Ergebnisse der Erprobung

Rahmenbedingungen
Um sicherzugehen, dass die Gruppe auf einem einheitlichen Wissenstand ist, wird erwartet, dass die Teilnehmer:innen die Prüfungen zu den Cisco-Modulen bestehen. Die Prüfungen werden nach den jeweiligen Sprechstunden freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden.

Es wird außerdem erwartet, dass die Kolleginnen und Kollegen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben, reflektieren und beim letzten Termin über ihre Erfahrungen berichten.

Anmerkungen
Grundlage der Fachinhalte der Fortbildung sind ausgewählte Module des Cisco-Kurses „IT-Essentials“. Auf Grund der Aktualität wird hier die englischsprachige Version des Kurses verwendet.
Interessierte Kolleginnen und Kollegen können nicht nur die ausgewählten Module, sondern den kompletten Kurs „IT-Essentials“ durcharbeiten.

Lehrkräfte, die bereits über die notwendigen fachlichen Kenntnisse zur Thematik verfügen und besonders an der Entwicklung von Lernsituationen interessiert sind, müssen nur am digitalen Halbtag zur Einführung teilnehmen und die Prüfungen bestehen. Ist diese Voraussetzung erfüllt, ist die Teilnahme am Präsenztermin auch ohne Durcharbeiten der Cisco-Module und Teilnahme an den Sprechstunden und dem Praxismodul möglich.

Bringen Sie eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen sowie vorhandenes Material/Lernsituationen/Literatur zum Austausch mit.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung ist generell offen für alle Lehrkräfte. Sie richtet sich insbesondere an - Lehrkräfte, die in Lernfeld 2 der neugeordneten Bildungspläne der IT-Berufe (technisch und kaufmännisch) unterrichten bzw. perspektivisch unterrichten werden und bisher keine systematische Fortbildung zu den...

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Aufgabenstellung im KI-Zeitalter – Unterricht KI-gerecht weiterentwickeln

Details und Anmeldung

Textgenerierende KI-Tools stellen traditionelle Aufgabenformate und Leistungsbewertung vor neue Herausforderungen. In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Lernaufgaben so zu konzipieren, dass sie bewusst ohne KI b...

Textgenerierende KI-Tools stellen traditionelle Aufgabenformate und Leistungsbewertung vor neue Herausforderungen. In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Lernaufgaben so zu konzipieren, dass sie bewusst ohne KI bearbeitet werden müssen oder gerade durch einen reflektierten, gezielten Einsatz von KI sinnvoll gelöst werden können. Ein Schwerpunkt liegt auf der didaktisch sinnvollen Einbindung von KI in kompetenzorientierten Unterricht.

Lernziele:

Die Teilnehmenden

analysieren bestehende Aufgabenformate im Hinblick auf ihre „KI-Sensibilität“ (KI-resistent vs. KI-unterstützt).
entwickeln eigene Aufgaben, die entweder explizit ohne KI oder gezielt mit KI bearbeitet werden sollen.
reflektieren Chancen, Grenzen und Rahmenbedingungen (z. B. Datenschutz, Bewertung, Fairness) beim Einsatz von KI im Unterricht

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden

1.2 Digitale Werkzeuge

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

07.10.2026

Aufgabenstellung im KI-Zeitalter – Unterricht KI-gerecht weiterentwickeln

ANR: 110186 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Textgenerierende KI-Tools stellen traditionelle Aufgabenformate und Leistungsbewertung vor neue Herausforderungen. In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Lernaufgaben so zu konzipieren, dass sie bewusst ohne KI bearbeitet werden müssen oder gerade durch einen reflektierten, gezielten Einsatz von KI sinnvoll gelöst werden können. Ein Schwerpunkt liegt auf der didaktisch sinnvollen Einbindung von KI in kompetenzorientierten Unterricht.

Lernziele:

Die Teilnehmenden

analysieren bestehende Aufgabenformate im Hinblick auf ihre „KI-Sensibilität“ (KI-resistent vs. KI-unterstützt).
entwickeln eigene Aufgaben, die entweder explizit ohne KI oder gezielt mit KI bearbeitet werden sollen.
reflektieren Chancen, Grenzen und Rahmenbedingungen (z. B. Datenschutz, Bewertung, Fairness) beim Einsatz von KI im Unterricht

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden

1.2 Digitale Werkzeuge

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in der SekI und SekII Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

07.10.2026

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- 07.10.2026 14:00–16:00 Uhr Gütersloh, Janusz-Korczak-Gesamtschule Gütersloh

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Inhalte der Fortbildung:

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

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Ziele und Inhalt

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Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

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Form und Methodik

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Organisatorische Hinweise

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Zur Veranstaltung

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