Gruppenansicht – PG Moderation Wirtschaft + Verwaltung

Einzelhandel: KI zur Unterstützung in der Lagerwirtschaft

Ziel

Ein Ziel dieser Fortbildung ist es, Lehrkräften des Bildungsganges die Möglichkeit zu bieten, um Hintergrundinformationen, z.B. über betriebliche Abläufe, Trends, Innovationen, Herausforderungen, zu erhalten. Die erworbenen Kenntnisse w...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Einzelhandel: KI zur Unterstützung in der Lagerwirtschaft

ANR: 109917 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Ein Ziel dieser Fortbildung ist es, Lehrkräften des Bildungsganges die Möglichkeit zu bieten, um Hintergrundinformationen, z.B. über betriebliche Abläufe, Trends, Innovationen, Herausforderungen, zu erhalten. Die erworbenen Kenntnisse werden in den zukünftigen Fachunterricht integriert.
Weitere Ziele sind u. a.

Kontakt und direkter Austausch mit Beschäftigten des Handels
regelmäßiger fachlicher Austausch mit Lehrkräften anderer Berufskollegs
Aktualisierung der Didaktischen Jahresplanungen
Austausch über Möglichkeiten und Grenzen von KI im betrieblichen und schulischen Alltag und Ideen zum Einsatz von KI im Unterricht

Inhalt und Ablauf

Es handelt es sich um die Betriebsbesichtigung eines Handelsunternehmens mit Vorträgen durch Mitarbeitende bzw. leitende Angestellte. Die Firma Berlet ermöglicht zum zweiten Mal Einblicke in Konzepte sowie die betrieblichen Abläufe, vorwiegend zur (KI-gestützten) Lagerorganisation am Standort Hohenlimburg.
Ein Teil der Veranstaltung findet in den Räumlichkeiten der nahen Kaufmannschule II statt. Dort werden die gewonnenen Eindrücke auf ihre zukünftige unterrichtliche Relevanz und eine didaktische Einbettung in die jeweiligen Lernfelder analysiert.
Für den Einsatz der Künstlichen Intelligenz im Unterricht werden Praxiserfahrungen diskutiert.

Hinweise

Bitte tragen Sie festes Schuhwerk (keine Sandalen) für die Exkursion im Lager.
Bitte bringen Sie Ihre aktuelle DJP und ein digitales Endgerät mit.
Bitte bringen Sie Praxisbeispiele zum Einsatz von KI im Unterricht mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Einzelhandel: Regionalkonferenz - Herstellung von Vollkorn-Backwaren und Vermarktung von Bio-Produkten

Angebotsdetails

Inhalt

Teilnehmende

blicken hinter die Kulissen eines regionalen Einzelhandels- und Bäckereibetriebs,
tauschen sich mit dem gastgebenden Unternehmen über ausbildungsrelevante Inhalte aus,
sprechen mit den Verantwortlichen über Fachinhalte der B...

Termine

28.09.2026

Einzelhandel: Regionalkonferenz - Herstellung von Vollkorn-Backwaren und Vermarktung von Bio-Produkten

ANR: 110754 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Inhalt

Teilnehmende

blicken hinter die Kulissen eines regionalen Einzelhandels- und Bäckereibetriebs,
tauschen sich mit dem gastgebenden Unternehmen über ausbildungsrelevante Inhalte aus,
sprechen mit den Verantwortlichen über Fachinhalte der Biobranche und über aktuelle Themen der Ausbildung, z. B. Akquise von Azubis, Ausbildungsreife, Sprachkompetenz, Abbruchquoten im 1. Ausbildungsjahr, Fehlzeiten im Betrieb oder in der Berufsschule,
tauschen sich mit Lehrkräften anderer Berufskollegs über bildungsgangspezifischen Aufgaben und Herausforderungen aus,
nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung ihres Bildungsgangs.

Ablauf

Besichtigung der Backstube der Vollkornbäckerei
kleines gemeinsames Backevent
Besichtigung des Ladenlokals
Informationen zu aktuellen Biosortimenten
Austausch über die gestiegene soziale Verantwortung von Ausbildungsbetrieben und Berufskollegs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

28.09.2026 Anmelden

Einzelhandel/Verkäufer:innen: Regionalkonferenz - Recycling am Beispiel der Pfandrücknahme

Angebotsdetails

Ziel

Hinter den Kulissen eines modernen Lagerkonzeptes blicken und diese Informationen in die Unterrichtsplanungen einbauen

Inhalt

optimierte Lagerlogistik, z. B. Chancen und Grenzen von KI im Lager
Recyclingkonzept bei den Leergutflaschen, z....

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Einzelhandel/Verkäufer:innen: Regionalkonferenz - Recycling am Beispiel der Pfandrücknahme

ANR: 109226 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Hinter den Kulissen eines modernen Lagerkonzeptes blicken und diese Informationen in die Unterrichtsplanungen einbauen

Inhalt

optimierte Lagerlogistik, z. B. Chancen und Grenzen von KI im Lager
Recyclingkonzept bei den Leergutflaschen, z. B. Rücknahmekonzept bei den Pfandflaschen

Ablauf

Im Anschluss an die Betriebsbesichtigung findet eine gemeinsame Weiterentwicklung der DJP statt. Im Zentrum stehen die Lernfelder 6 und 7 hinsichtlich neuer technologischer Möglichkeiten im Rahmen von KI im Lager und Nachhaltigkeitsentwicklungen im Verpackungsbereich.

Hinweise

Es ist festes Schuhwerk erforderlich, keine Sandalen.
Es wird uns vom Betrieb nach der Besichtigung ein Raum zum gemeinsamen Arbeiten zur Verfügung gestellt.
Bitte bringen Sie Ihre aktuellen DJP mit, um die neu vorgestellten Inhalte zu integrieren.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
A.2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
A2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse

Die Veröffentlichung dieses Angebots erfolgt vorbehaltlich der Zustimmung des Prsonalrats.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen oder deren Vertretungen in den Bildungsgängen Kaufleute im Einzelhandel oder Verkäufer:innen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - 4K-Modell

Angebotsdetails

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in i...

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen
Teilnehmende reflektieren den Unterricht, z. B. Lernsituationen, Materialien, unter Berücksichtigung des 4K-Modells.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Anforderungen an Fachschulen aus der Berufswelt, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
10:00 Uhr exemplarische Analyse einer Lernsituation: Wie muss eine Lernsituation beschaffen sein, um die Anforderungen zu erfüllen?
10:45 Uhr Kaffeepause
11:15 Uhr Das 4K-Modell und seine Relevanz für den Unterricht in der Fachschule für Wirtschaft, Referenten Herr Dr. Bieker, Herr. v. d. Reith-Münch
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Analyse und Überarbeitung eigener Lernsituationen unter Berücksichtigung des 4K-Modells
14:00 Uhr Präsentation ausgewählter Ergebnisse
14:30 Uhr Informationen zum Thema „Master Professional“, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
15:00 Uhr Informationen aus dem Vorprüfungsausschuss für den Bildungsgang: Kriterien der Vorprüfung
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweise

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Bitte bringen Sie mindestens eine Lernsituation aus dem eigenen Unterricht der Fachschule, Lernfeld/Fach beliebig, mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2:
Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3:
Schulkultur

Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

29.09.2026

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - 4K-Modell

ANR: 110759 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziele

Teilnehmende nutzen die Regionalkonferenz zum gemeinsamen
Austausch bildungsgangrelevanter Informationen und zur regionalen Kooperation.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen
Teilnehmende reflektieren den Unterricht, z. B. Lernsituationen, Materialien, unter Berücksichtigung des 4K-Modells.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Anforderungen an Fachschulen aus der Berufswelt, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
10:00 Uhr exemplarische Analyse einer Lernsituation: Wie muss eine Lernsituation beschaffen sein, um die Anforderungen zu erfüllen?
10:45 Uhr Kaffeepause
11:15 Uhr Das 4K-Modell und seine Relevanz für den Unterricht in der Fachschule für Wirtschaft, Referenten Herr Dr. Bieker, Herr. v. d. Reith-Münch
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Analyse und Überarbeitung eigener Lernsituationen unter Berücksichtigung des 4K-Modells
14:00 Uhr Präsentation ausgewählter Ergebnisse
14:30 Uhr Informationen zum Thema „Master Professional“, Referent Herr D. Sandmann, LRSD
15:00 Uhr Informationen aus dem Vorprüfungsausschuss für den Bildungsgang: Kriterien der Vorprüfung
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweise

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Bitte bringen Sie mindestens eine Lernsituation aus dem eigenen Unterricht der Fachschule, Lernfeld/Fach beliebig, mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2:
Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3:
Schulkultur

Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

29.09.2026 Anmelden

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - E-Learning

Angebotsdetails

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen der Regionalkonferenz und sich zur Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang sowie relevanten Rahmenbe...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule für Wirtschaft: Regionalkonferenz - E-Learning

ANR: 108685 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen der Regionalkonferenz und sich zur Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang sowie relevanten Rahmenbedingungen auszutauschen.

Inhalt

Die Regionalkonferenz am 24. September 2025 widmet sich dem Thema E-Learning. Es werden kurze Workshops Werkzeuge / Tools etc. vorgestellt, die E-Learning im Fachschulunterricht unterstützen. Anschließend wird den Teilnehmenden Gelegenheit gegeben, diese Tools praktisch zu erproben.

Zudem informiert die Regionalkonferenz über die Zusatzqualifikation „KI in der beruflichen Bildung“.

Ablauf

13:00 Uhr Begrüßung
13:15 Uhr Impulsvortrag Zusatzqualifikation „KI in der beruflichen Bildung“, Herr Rietzscher
14:15 Uhr Kaffeepause
14:30 Uhr Workshops E- Learning

1. Lumi - ein H5P-Editor zur Erstellung interaktiver Lerninhalte, Herr Dr. Bieker
2. E-Learning mit dem iPad, Herr Dr. Claßen

15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Hinweis

Es werden maximal zwei Lehrkräfte je Berufskolleg eingeladen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

Angebotsdetails

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlich...

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlichen aktuellen Themen auszutauschen.

Ziel

Die ReKo Fachschulen ist vor allem eine Plattform für den gemeinsame Austausch zu relevanten Themen, die insbesondere die Fachschulen für Wirtschaft betreffen. Sie fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen und bietet Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen an.

Inhalt

Diese Regionalkonferenz widmet sich primär dem Thema Künstliche Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten. Im Zuge der Veranstaltung sollen durch kurze Workshops Werkzeuge oder Tools vorgestellt und erprobt werden, die den Einsatz von KI, im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, diese Tools praktisch zu erproben und einzuordnen.
Zudem dient die Regionalkonferenz dem Austausch und der Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten

12:00 Uhr Mittagspause

13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag Herr Helmke zum Thema Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz - Künstliche Intelligenz

ANR: 109815 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

An zwei Terminen im Schuljahr bieten wir allen Abteilungsleitungen sowie Kolleginnen und Kollegen der Fachschulen für Wirtschaft die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Regionalkonferenz zusammenzufinden und sich zu unterschiedlichen aktuellen Themen auszutauschen.

Ziel

Die ReKo Fachschulen ist vor allem eine Plattform für den gemeinsame Austausch zu relevanten Themen, die insbesondere die Fachschulen für Wirtschaft betreffen. Sie fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen und bietet Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen an.

Inhalt

Diese Regionalkonferenz widmet sich primär dem Thema Künstliche Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten. Im Zuge der Veranstaltung sollen durch kurze Workshops Werkzeuge oder Tools vorgestellt und erprobt werden, die den Einsatz von KI, im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, diese Tools praktisch zu erproben und einzuordnen.
Zudem dient die Regionalkonferenz dem Austausch und der Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten

12:00 Uhr Mittagspause

13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI, Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag Herr Helmke zum Thema Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz – Künstliche Intelligenz in Projektarbeiten und Prüfungen

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch...

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch und die Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten im Zusammenhang mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz.

Inhalt

In Workshops werden Werkzeuge bzw. Tools etc. zur Anwendung der Künstlichen Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten vorgestellt, die den Einsatz von KI im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden können diese Tools praktisch erproben und einordnen.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag „Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI“
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1: In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fachschule Wirtschaft: Regionalkonferenz – Künstliche Intelligenz in Projektarbeiten und Prüfungen

ANR: 109731 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenz der Fachschule Wirtschaft dient u. a. dem gemeinsamen Austausch zu relevanten bildungsgangbezogenen Themen und fördert die regionale Kooperation zwischen den Fachschulen. Diese Veranstaltung zielt auf den Austausch und die Erarbeitung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs zur Bewertung von Projektarbeiten im Zusammenhang mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz.

Inhalt

In Workshops werden Werkzeuge bzw. Tools etc. zur Anwendung der Künstlichen Intelligenz im Rahmen von Prüfungen und Projektarbeiten vorgestellt, die den Einsatz von KI im Zuge der Erstellung von Projektarbeiten möglicherweise identifizieren können. Die Teilnehmenden können diese Tools praktisch erproben und einordnen.

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input - Tools zur Identifikation eines KI-Einsatzes bei Projektarbeiten
09:30 Uhr Gruppenarbeitsphase – Kennenlernen der Tools und Vorstellung der Erkenntnisse im Plenum
10:30 Uhr Kaffeepause
10:45 Uhr Gruppenarbeitsphase I - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Erarbeitung von möglichen Ideen/Konzepten
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Gruppenarbeitsphase II - Bewertung von Projektarbeiten in Zeiten von KI
Präsentation der Ergebnisse in Plenum und Erstellung eines gemeinsamen Maßnahmenkatalogs
14:00 Uhr Impulsvortrag „Kolloquium als Prüfungsformat in Zeiten von KI“
15:45 Uhr Ausblick, Feedback und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Kriterium 2.7.1: In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitzungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Aktuelle Entwicklungen im Groß- und Außenhandel bezogen auf den Wirtschaftsstandort NRW

Angebotsdetails

Ziel

Regelmäßiger fachlicher Austausch und gegenseitige Unterstützung, auch mit Vertretern des dualen Partners
Anbahnung von Kooperationen und Partnerschaften
Aktualisierung der Didaktischen Jahresplanungen
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse de...

Termine

11.03.2027

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Aktuelle Entwicklungen im Groß- und Außenhandel bezogen auf den Wirtschaftsstandort NRW

ANR: 110755 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Regelmäßiger fachlicher Austausch und gegenseitige Unterstützung, auch mit Vertretern des dualen Partners
Anbahnung von Kooperationen und Partnerschaften
Aktualisierung der Didaktischen Jahresplanungen
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Veranstaltung informiert die Teilnehmenden über die aktuelle Entwicklung, vernetzt relevante Akteure und schafft die Grundlage für einen weiteren Austausch und mögliche Zusammenarbeit.
Ablauf:
09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Input: Bedeutung des Groß- und Außenhandels und Fragen aus dem Teilnehmendenkreis
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Betriebsbesichtigung und Austausch mit anderen Akteuren
15:45 Uhr Evaluation und Verabschiedung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Inhaltsbereich 4: Professionalisierung
Dimension 4.1: Lehrerbildung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretung

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

11.03.2027 Anmelden

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Aktuelles und KI

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenzen ermöglicht die Kooperation zu relevanten und aktuellen Themen sowie den Austausch zur Umsetzung in den didaktischen Jahresplanungen.

Inhalt

Aktuelle Entwicklung der Logistik- und Dienstleistungsprozesse (LF 11)
KI i...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Aktuelles und KI

ANR: 108881 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenzen ermöglicht die Kooperation zu relevanten und aktuellen Themen sowie den Austausch zur Umsetzung in den didaktischen Jahresplanungen.

Inhalt

Aktuelle Entwicklung der Logistik- und Dienstleistungsprozesse (LF 11)
KI im Großhandel - Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsbeispiel, z. B. Lieferkettenmanagement und Routenplanung
Evaluation Abschlussprüfung Sommer 2025

Ablauf

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Vorstellung von Einsatzmöglichkeiten von „KI“ und Austausch im Plenum
11:30 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Betriebsbesichtigung und Austausch mit einem dualen Ausbildungspartner:

Logistik und Dienstleistungszentrum J.W. Zander GmbH & Co. KG West (LuDz Bochum), Carolinenglückstraße 33, 44793 Bochum

Hinweise

Bitte bringen Sie zur Veranstaltung Unterrichtsbespiele oder entsprechende Anwendungstools zur „KI“ mit.
Weitere Informationen zum Ablauf und benötigte Materialien, z. B. ein digitales Endgerät stehen auf unserer Taskcard rechtzeitig zur Verfügung.
Das Louis-Baare-Berufskolleg ist mit dem ÖPNV, fußläufig vom Bahnhof Wattenscheid, gut zu erreichen. Für den Transfer zum Betrieb werden sich Fahrgemeinschaften ergeben.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Zusatzqualifikationen in der beruflichen Bildung, Lernortkooperation

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenzen ermöglicht die Kooperation zu relevanten und aktuellen Themen sowie den Austausch zur Umsetzung in den didaktischen Jahresplanungen.

Inhalt

Implementierung von Zusatzqualifikationen in der beruflichen Bildung: „Dig...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Groß- und Außenhandel: Regionalkonferenz – Zusatzqualifikationen in der beruflichen Bildung, Lernortkooperation

ANR: 108880 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Die Regionalkonferenzen ermöglicht die Kooperation zu relevanten und aktuellen Themen sowie den Austausch zur Umsetzung in den didaktischen Jahresplanungen.

Inhalt

Implementierung von Zusatzqualifikationen in der beruflichen Bildung: „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI“
Austausch über Gelingensbedingungen einer Lernortkooperation und Unterstützungsmöglichkeiten der dualen Partner bei der Akquise von Auszubildenden
Evaluation Abschlussprüfung Winter 2025
Standortbestimmung und Ausblick: Wunschthemen für die kommenden Regionalkonferenzen

Ablauf:

09:00 Uhr Begrüßung
09:15 Uhr Impulsvortrag „Zusatzqualifikationen in der beruflichen Bildung“, Austausch/Diskussion über den aktuellen Stand
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Expertenrunden/Diskussion mit dualen Ausbildungspartnern und weitere an der Ausbildung beteiligte Institutionen, z. B. Berufsberatung/IHK/Ausbildungsbetriebe
15:00 Uhr Feedback und Ausblick

Hinweis

Bitte bringen Sie zur Veranstaltung Anwendungsbeispiele sowie ein digitales Endgerät mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Industriekaufleute: Regionalkonferenz -

Angebotsdetails

Ziel

Lehrkräfte reflektieren die Umsetzung der Mittelstufenlernfelder für den Ausbildungsberuf und setzen sich mit den Anforderungen für die Oberstufenlernfelder auseinander.
Sie analysieren insbesondere die Auswirkungen von KI auf den Ausbil...

Ziel

Lehrkräfte reflektieren die Umsetzung der Mittelstufenlernfelder für den Ausbildungsberuf und setzen sich mit den Anforderungen für die Oberstufenlernfelder auseinander.
Sie analysieren insbesondere die Auswirkungen von KI auf den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute und prüfen deren Integration in die bereits entwickelten Lehr-Lernszenarien und Lehr-Lernszenarien der Oberstufe.
Die Teilnehmenden nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.
Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Lehrkräfte sowie der Verantwortlichen des Bildungsganges.

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen in den Schulen wird die zeitliche und inhaltliche Umsetzung der Mittelstufe reflektiert. Gemeinsam werden Umsetzungsideen für die Lernfelder der Oberstufe entwickelt sowie ggf. Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung in der Oberstufe vorgestellt. In diesem Zusammenhang betrachten die Lehrkräfte auch die Auswirklungen von KI auf den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute und entwickeln gezielt Lehr-Lernarrangements, die diese Entwicklung integrieren. Es erfolgt ein Austausch darüber, welche digitalen Kompetenzen Industriekaufleute benötigen und wie diese vermittelt werden.

Die bis dato stattgefundenen Abschlussprüfungen (Teile 1 und 2) werden im Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert; Erfahrungen diesbezüglich ausgetauscht.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.

Termine

09.12.2026

Industriekaufleute: Regionalkonferenz -

ANR: 110753 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziel

Lehrkräfte reflektieren die Umsetzung der Mittelstufenlernfelder für den Ausbildungsberuf und setzen sich mit den Anforderungen für die Oberstufenlernfelder auseinander.
Sie analysieren insbesondere die Auswirkungen von KI auf den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute und prüfen deren Integration in die bereits entwickelten Lehr-Lernszenarien und Lehr-Lernszenarien der Oberstufe.
Die Teilnehmenden nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.
Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Lehrkräfte sowie der Verantwortlichen des Bildungsganges.

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen in den Schulen wird die zeitliche und inhaltliche Umsetzung der Mittelstufe reflektiert. Gemeinsam werden Umsetzungsideen für die Lernfelder der Oberstufe entwickelt sowie ggf. Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung in der Oberstufe vorgestellt. In diesem Zusammenhang betrachten die Lehrkräfte auch die Auswirklungen von KI auf den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute und entwickeln gezielt Lehr-Lernarrangements, die diese Entwicklung integrieren. Es erfolgt ein Austausch darüber, welche digitalen Kompetenzen Industriekaufleute benötigen und wie diese vermittelt werden.

Die bis dato stattgefundenen Abschlussprüfungen (Teile 1 und 2) werden im Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert; Erfahrungen diesbezüglich ausgetauscht.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. ihre Vertretungen; zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Bildungsgang-Team ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

09.12.2026 Anmelden

Industriekaufleute: Regionalkonferenz - Neuordnung des Berufs

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziel

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 2. Halbjahres der Mittelstufe
Re...

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziel

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 2. Halbjahres der Mittelstufe
Reflexion des 1. und 2. Teils der gestreckten Abschlussprüfung
Informationsaustausch zur Bewertung der Fachgespräche
Übersicht über die Anforderungen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und Überprüfung der Umsetzbarkeit im Bildungsgang

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen der jeweiligen Schulen wird über die zeitliche und inhaltliche Umsetzung der Unterstufeninhalte diskutiert. Außerdem werden Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des 1. Halbjahrs der Mittelstufe vorgestellt. Ferner werden Umsetzungsideen für die Lernfelder des 2. Halbjahres der Mittelstufe entwickelt.

Der bis dato stattgefundene 1. und 2. Teil der gestreckten Abschlussprüfung wird gemeinsam in Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert; Erfahrungen werden ausgetauscht dazu werden bereits vorliegende Informationen der Kammern zur Bewertung des Fachgesprächs werden vorgestellt.

Das Curriculum der fünf Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ wird vorgestellt, eine mögliche Ausgestaltung zur unterrichtlichen Umsetzung soll entwickelt werden. Fortbildungsbedarfe der Lehrkräfte werden erfasst.

Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Verantwortlichen des Bildungsganges.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Industriekaufleute: Regionalkonferenz - Neuordnung des Berufs

ANR: 109254 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziel

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 2. Halbjahres der Mittelstufe
Reflexion des 1. und 2. Teils der gestreckten Abschlussprüfung
Informationsaustausch zur Bewertung der Fachgespräche
Übersicht über die Anforderungen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und Überprüfung der Umsetzbarkeit im Bildungsgang

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen der jeweiligen Schulen wird über die zeitliche und inhaltliche Umsetzung der Unterstufeninhalte diskutiert. Außerdem werden Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des 1. Halbjahrs der Mittelstufe vorgestellt. Ferner werden Umsetzungsideen für die Lernfelder des 2. Halbjahres der Mittelstufe entwickelt.

Der bis dato stattgefundene 1. und 2. Teil der gestreckten Abschlussprüfung wird gemeinsam in Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert; Erfahrungen werden ausgetauscht dazu werden bereits vorliegende Informationen der Kammern zur Bewertung des Fachgesprächs werden vorgestellt.

Das Curriculum der fünf Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ wird vorgestellt, eine mögliche Ausgestaltung zur unterrichtlichen Umsetzung soll entwickelt werden. Fortbildungsbedarfe der Lehrkräfte werden erfasst.

Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Verantwortlichen des Bildungsganges.

Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Angebot richtet sich an Bildungsgangleitungen bzw. ihre Vertretungen, interessierte Lehrkräfte, die im Bildungsgang unterrichten der Berufskollegs der Bezirksregierung Arnsberg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Industriekaufleute: Regionalkonferenz – Neuordnung, Schwerpunkt Mittelstufe

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziele

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 1. Halbjahres der Oberstufe
Ref...

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziele

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 1. Halbjahres der Oberstufe
Reflexion des 1. und 2. Teils der gestreckten Abschlussprüfung
Informationsaustausch zur Bewertung der Fachgespräche
Entwicklung konkreter Unterrichtsmaterialien ggf. unter Anwendung von KI
Ideensammlung zur Umsetzung des Lernfeldes zum Projektmanagement der Oberstufe
Austausch zu Umsetzungsmöglichkeiten von Zusatzqualifikationen

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen der jeweiligen Schulen wird über die (zeitliche und inhaltliche) Umsetzung der Mittelstufeninhalte diskutiert. Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des 2. Halbjahrs der Mittelstufe werden vorgestellt. Ferner werden Umsetzungsideen für die Lernfelder des 1. Halbjahres der Oberstufe entwickelt.
Der bis dato stattgefundene 1. und 2. Teil der gestreckten Abschlussprüfung wird gemeinsam in Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert. Diesbezügliche Erfahrungen werden ausgetauscht und ggf. bereits vorliegende Informationen der Kammern zur Bewertung des Fachgesprächs werden vorgestellt.
Das Curriculum der fünf Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ wird vorgestellt und eine mögliche Ausgestaltung zur unterrichtlichen Umsetzung entwickelt.
Der Fortbildungsbedarf der Lehrkräfte werden erfasst und auf Umsetzungsmöglichkeiten überprüft.
Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Verantwortlichen des Bildungsgangs.

Hinweis

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.6.1: Die Schule (hier der Bildungsgang) gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Industriekaufleute: Regionalkonferenz – Neuordnung, Schwerpunkt Mittelstufe

ANR: 109733 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziele

Austausch über Erfahrungen sowie Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans
Ausblick auf die Anforderungen des 1. Halbjahres der Oberstufe
Reflexion des 1. und 2. Teils der gestreckten Abschlussprüfung
Informationsaustausch zur Bewertung der Fachgespräche
Entwicklung konkreter Unterrichtsmaterialien ggf. unter Anwendung von KI
Ideensammlung zur Umsetzung des Lernfeldes zum Projektmanagement der Oberstufe
Austausch zu Umsetzungsmöglichkeiten von Zusatzqualifikationen

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen der jeweiligen Schulen wird über die (zeitliche und inhaltliche) Umsetzung der Mittelstufeninhalte diskutiert. Good-Practice-Beispiele zur Umsetzung des 2. Halbjahrs der Mittelstufe werden vorgestellt. Ferner werden Umsetzungsideen für die Lernfelder des 1. Halbjahres der Oberstufe entwickelt.
Der bis dato stattgefundene 1. und 2. Teil der gestreckten Abschlussprüfung wird gemeinsam in Hinblick auf den Anforderungskatalog analysiert. Diesbezügliche Erfahrungen werden ausgetauscht und ggf. bereits vorliegende Informationen der Kammern zur Bewertung des Fachgesprächs werden vorgestellt.
Das Curriculum der fünf Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ wird vorgestellt und eine mögliche Ausgestaltung zur unterrichtlichen Umsetzung entwickelt.
Der Fortbildungsbedarf der Lehrkräfte werden erfasst und auf Umsetzungsmöglichkeiten überprüft.
Die Möglichkeit des kollegialen Austausches an diesem Tag dient der Vernetzung der Verantwortlichen des Bildungsgangs.

Hinweis

Die Teilnehmenden werden gebeten, bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die Dokumentation in Form einer didaktischen Jahresplanung sowie ein digitales Endgerät zur Veranstaltung mitzubringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.6.1: Die Schule (hier der Bildungsgang) gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang

Angebotsdetails

Bild zu Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang, KI-generiertes Bild

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen...

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung thematisiert. Besondere Berücksichtigung finden dabei die Veränderungen in den Lernfeldern im Hinblick auf die Standardberufsbildpositionen „Digitalisierung“ und „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“.

Im Rahmen der Fortbildung soll ein Netzwerk auf Bezirksebene auf- bzw. ausgebaut werden.

Inhalte

Die Fortbildungsreihe ist über drei Jahre angelegt. Sie nimmt sukzessiv die Unter-, dann die Mittel- und abschießend die Oberstufe unter Berücksichtigung eines planvollen Kompetenzaufbaus in den Blick. Diese Ausschreibung bezieht sich auf die Unterstufe.

Die Fortbildungsreihe wird die mit der Neuordnung des Ausbildungsberufes einhergehenden Veränderungen darstellen und Begriffe der Ausbildungsordnung (Berufsbildpositionen) beleuchten. Eine generelle Auseinandersetzung mit dem Rahmenlehrplan bzw. dem Bildungsplan NRW findet statt.
Eine erste Schwerpunktsetzung liegt auf der Umsetzung der Lernfelder 1 bis 4. Ausgehend vom Ist-Zustand sollen die in den Lernfeldern veränderten Kompetenzformulierungen, die sich aus den Standardberufsfeldpositionen ergeben, beispielhaft betrachtet und exemplarisch in Lernsituationen integriert werden.

Ein weiteres Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbeziehung neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Organisation der Fortbildungsreihe

Der Informationsveranstaltung folgen zwei Fortbildungstage pro Schuljahr. Diese Veranstaltungen werden auch mit Blick auf den in der Informationsveranstaltung formulierten Bedarf, der seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen, ausgerichtet.
Für den Aufbau eines Netzwerkes ist eine Teilnahme an allen Veranstaltungen über die drei Jahre sinnvoll.

Hinweise

Die Veranstaltungen leben von der aktiven Mitgestaltung durch die Teilnehmenden. Die Teilnahme und die aktive Mitarbeit an der Auftakt- und den weiteren Präsenzveranstaltung mit Workshop-Phasen sind wichtige Bestandteile, um die Teilnahme an der Fortbildungsmaßnahme selbst produktiv zu erfahren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Fortbildungsreihe für Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte im Bildungsgang

ANR: 109044 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziele

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung thematisiert. Besondere Berücksichtigung finden dabei die Veränderungen in den Lernfeldern im Hinblick auf die Standardberufsbildpositionen „Digitalisierung“ und „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“.

Im Rahmen der Fortbildung soll ein Netzwerk auf Bezirksebene auf- bzw. ausgebaut werden.

Inhalte

Die Fortbildungsreihe ist über drei Jahre angelegt. Sie nimmt sukzessiv die Unter-, dann die Mittel- und abschießend die Oberstufe unter Berücksichtigung eines planvollen Kompetenzaufbaus in den Blick. Diese Ausschreibung bezieht sich auf die Unterstufe.

Die Fortbildungsreihe wird die mit der Neuordnung des Ausbildungsberufes einhergehenden Veränderungen darstellen und Begriffe der Ausbildungsordnung (Berufsbildpositionen) beleuchten. Eine generelle Auseinandersetzung mit dem Rahmenlehrplan bzw. dem Bildungsplan NRW findet statt.
Eine erste Schwerpunktsetzung liegt auf der Umsetzung der Lernfelder 1 bis 4. Ausgehend vom Ist-Zustand sollen die in den Lernfeldern veränderten Kompetenzformulierungen, die sich aus den Standardberufsfeldpositionen ergeben, beispielhaft betrachtet und exemplarisch in Lernsituationen integriert werden.

Ein weiteres Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbeziehung neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Organisation der Fortbildungsreihe

Der Informationsveranstaltung folgen zwei Fortbildungstage pro Schuljahr. Diese Veranstaltungen werden auch mit Blick auf den in der Informationsveranstaltung formulierten Bedarf, der seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen, ausgerichtet.
Für den Aufbau eines Netzwerkes ist eine Teilnahme an allen Veranstaltungen über die drei Jahre sinnvoll.

Hinweise

Die Veranstaltungen leben von der aktiven Mitgestaltung durch die Teilnehmenden. Die Teilnahme und die aktive Mitarbeit an der Auftakt- und den weiteren Präsenzveranstaltung mit Workshop-Phasen sind wichtige Bestandteile, um die Teilnahme an der Fortbildungsmaßnahme selbst produktiv zu erfahren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen und interessierte Lehrkräfte des Bildungsganges Kauffmann/Kauffrau für Büromanagement

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Online-Auftaktveranstaltung

Angebotsdetails

Inhalt

Bezug zur Implementationsveranstaltung
Impuls Dezernat 45
Vorstellung bezirksregierungsübergreifende Arbeitsgruppe
Vorstellung der Fortbildungsreihe
Ermittlung der Bedarfe
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität: Lehren und Lernen

Ausblick

De...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute Büromanagement: Neuordnung des Bildungsplans, Online-Auftaktveranstaltung

ANR: 109101 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Inhalt

Bezug zur Implementationsveranstaltung
Impuls Dezernat 45
Vorstellung bezirksregierungsübergreifende Arbeitsgruppe
Vorstellung der Fortbildungsreihe
Ermittlung der Bedarfe
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität: Lehren und Lernen

Ausblick

Der Informationsveranstaltung folgen zwei weitere Präsenzfortbildungstage jeweils im ersten und im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2025/2026. Diese Veranstaltungen werden mit Blick auf die in der Infoveranstaltung aufgenommenen Bedarfe sowie die seitens der Bildungsgangleitungen und Lehrkräfte identifizierten Herausforderungen ausgerichtet.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Kaufleute für Büromanagement

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

Angebotsdetails

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Ler...

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Lernsituationen in den Lernfeldern 5–8, insbesondere zu KI und Digitalität.

Die Teilnehmenden erweitern durch die Fortbildungsreihe

ihre Handlungskompetenz, indem sie die neuen fachlichen Anforderungen des Bildungsplans sicher interpretieren und in ihre Unterrichtsplanung integrieren.
Lernsituationen entwickeln, die KI und Digitalitätskompetenzen der Lernenden systematisch fördern und curricular verankern.
ihre Ressourcen nachhaltig einsetzen, um bestehende Unterrichtskonzepte an die neuen Zusatzqualifikationen anzupassen.
fachliche und didaktische Entscheidungskompetenz, insbesondere im Hinblick auf die Lernfelder 5–8 und deren Anforderungen.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte können durch den Austausch erprobter KI-gestützter Methoden ihre Unterrichtsgestaltung weiterentwickeln und Lernende besser zu digitaler Handlungskompetenz befähigen.
Die Lehrkräfte können durch die Nutzung dieses Netzwerks ihre Unterrichtsqualität kontinuierlich verbessern, indem sie Materialien, Erfahrungen und digitale Werkzeuge dauerhaft gemeinsam weiterentwickeln.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Das Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbezug neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser fortgesetzten Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung bearbeitet.

Inhalt/Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI ist aus dem beruflichen Alltag vieler Ausbildungsbetriebe nicht mehr wegzudenken. Mit der Veranstaltung soll die KI in den Unterricht der Kaufleute für Büromanagement integriert werden. Dies schließt auch eine Prüfung mit ein, ob die Zusatzqualifikationen „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI in der beruflichen Bildung“ im Bildungsgang angeboten werden können.

Zusatzqualifikation

Sichtung der Lernfelder 5-8 der Mittelstufe für den Ausbildungsberuf, insbesondere mit Schwerpunkt der Standardberufsbildposition „Digitalität“
Sichtung der Curricula zu den Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ bzw. „KI in der beruflichen Bildung“
Konkretisierung dieser Curricula für den Bildungsgang, Austausch über die Umsetzbarkeit im regulären Unterricht oder als Differenzierungskurs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Termine

02.12.2026
15.03.2027

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

ANR: 110758 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Lernsituationen in den Lernfeldern 5–8, insbesondere zu KI und Digitalität.

Die Teilnehmenden erweitern durch die Fortbildungsreihe

ihre Handlungskompetenz, indem sie die neuen fachlichen Anforderungen des Bildungsplans sicher interpretieren und in ihre Unterrichtsplanung integrieren.
Lernsituationen entwickeln, die KI und Digitalitätskompetenzen der Lernenden systematisch fördern und curricular verankern.
ihre Ressourcen nachhaltig einsetzen, um bestehende Unterrichtskonzepte an die neuen Zusatzqualifikationen anzupassen.
fachliche und didaktische Entscheidungskompetenz, insbesondere im Hinblick auf die Lernfelder 5–8 und deren Anforderungen.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte können durch den Austausch erprobter KI-gestützter Methoden ihre Unterrichtsgestaltung weiterentwickeln und Lernende besser zu digitaler Handlungskompetenz befähigen.
Die Lehrkräfte können durch die Nutzung dieses Netzwerks ihre Unterrichtsqualität kontinuierlich verbessern, indem sie Materialien, Erfahrungen und digitale Werkzeuge dauerhaft gemeinsam weiterentwickeln.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Das Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbezug neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser fortgesetzten Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung bearbeitet.

Inhalt/Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI ist aus dem beruflichen Alltag vieler Ausbildungsbetriebe nicht mehr wegzudenken. Mit der Veranstaltung soll die KI in den Unterricht der Kaufleute für Büromanagement integriert werden. Dies schließt auch eine Prüfung mit ein, ob die Zusatzqualifikationen „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI in der beruflichen Bildung“ im Bildungsgang angeboten werden können.

Zusatzqualifikation

Sichtung der Lernfelder 5-8 der Mittelstufe für den Ausbildungsberuf, insbesondere mit Schwerpunkt der Standardberufsbildposition „Digitalität“
Sichtung der Curricula zu den Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ bzw. „KI in der beruflichen Bildung“
Konkretisierung dieser Curricula für den Bildungsgang, Austausch über die Umsetzbarkeit im regulären Unterricht oder als Differenzierungskurs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen und interessierte Lehrkräfte im Bildungsgang „Kauffmann/Kauffrau für Büromanagement“, idealerweise mit Teilnahme an der Fortbildung für die Unterstufe; Quereinsteiger ohne diese Vorkenntnisse sind ebenfalls herzlich willkommen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

02.12.2026 Anmelden
15.03.2027 Anmelden

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz - Digitale Lernwelten, Integration von H5P und Virtual Reality in den Unterricht

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Digitalisierung verändert Arbeitsprozesse in Arztpraxen nachhaltig – von der digitalen Patientenakte über Termin- und Dokumentationssysteme bis hin zu neuen Lern- und Trainingsformen. Um Auszubildende zur Medizinischen Fachan...

Hintergrund

Die Digitalisierung verändert Arbeitsprozesse in Arztpraxen nachhaltig – von der digitalen Patientenakte über Termin- und Dokumentationssysteme bis hin zu neuen Lern- und Trainingsformen. Um Auszubildende zur Medizinischen Fachangestellten gut auf diese Anforderungen vorzubereiten, benötigen Lehrkräfte praxistaugliche Konzepte und digitale Werkzeuge für den Berufsschulunterricht.
Ziel der Regionalkonferenz ist es, praxisnahe Möglichkeiten zu eröffnen, wie Lehrkräfte mit H5P intuitiv und zeitsparend für Lernende nutzerfreundliche interaktive eLearning-Materialien entwickeln und Virtual-Reality-Brillen zukünftig zur Veranschaulichung medizinischer Abläufe einsetzen können.

Inhalt und Ablauf

1. Begrüßung, Einführung in Ziele und Ablauf der Fortbildung
2. Erstellung interaktiver eLearning-Materialien mit H5P
Inputphase:
Was ist H5P und welche H5P-Formate eignen sich für den beruflichen Unterricht?
Schritt-für-Schritt:

H5P-Aufgaben erstellen und speichern
Export der Aufgaben bzw. Einbettung im LMS
Abruf und Bearbeitung der Aufgaben durch Azubis auf dem Smartphone

Praxisphase:

Entwicklung eigener H5P-Formate durch die Teilnehmenden

3. Einsatz von Virtual-Reality-Brillen im medizinischen Unterricht

Impulsvortrag zur Testphase der VR-Brillen im Bildungsgang der MFA, Jan Segatz, KSBK
Praktische Erprobung von VR-Szenarien durch die Teilnehmenden

4. Integration von H5P und VR in die didaktische Jahresplanung
Austausch und Sicherung: Sammlung von Ideen für Lernsituationen, Absprachen zur weiteren Zusammenarbeit im Netzwerk Regionalkonferenz.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Optional können einige Formate der H5P-Apps mit Unterstützung von KI erstellt werden.

Hinweis

Für die Teilnahme sind ein eigener Laptop (wenn möglich) und ein Smartphone oder Tablet zur Ansicht der H5P-Materialien hilfreich. VR-Brillen werden vor Ort bereitgestellt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet
Kriterium 2.5.2 Lernprozesse sind motivierend gestaltet.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz - Digitale Lernwelten, Integration von H5P und Virtual Reality in den Unterricht

ANR: 109736 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Digitalisierung verändert Arbeitsprozesse in Arztpraxen nachhaltig – von der digitalen Patientenakte über Termin- und Dokumentationssysteme bis hin zu neuen Lern- und Trainingsformen. Um Auszubildende zur Medizinischen Fachangestellten gut auf diese Anforderungen vorzubereiten, benötigen Lehrkräfte praxistaugliche Konzepte und digitale Werkzeuge für den Berufsschulunterricht.
Ziel der Regionalkonferenz ist es, praxisnahe Möglichkeiten zu eröffnen, wie Lehrkräfte mit H5P intuitiv und zeitsparend für Lernende nutzerfreundliche interaktive eLearning-Materialien entwickeln und Virtual-Reality-Brillen zukünftig zur Veranschaulichung medizinischer Abläufe einsetzen können.

Inhalt und Ablauf

1. Begrüßung, Einführung in Ziele und Ablauf der Fortbildung
2. Erstellung interaktiver eLearning-Materialien mit H5P
Inputphase:
Was ist H5P und welche H5P-Formate eignen sich für den beruflichen Unterricht?
Schritt-für-Schritt:

H5P-Aufgaben erstellen und speichern
Export der Aufgaben bzw. Einbettung im LMS
Abruf und Bearbeitung der Aufgaben durch Azubis auf dem Smartphone

Praxisphase:

Entwicklung eigener H5P-Formate durch die Teilnehmenden

3. Einsatz von Virtual-Reality-Brillen im medizinischen Unterricht

Impulsvortrag zur Testphase der VR-Brillen im Bildungsgang der MFA, Jan Segatz, KSBK
Praktische Erprobung von VR-Szenarien durch die Teilnehmenden

4. Integration von H5P und VR in die didaktische Jahresplanung
Austausch und Sicherung: Sammlung von Ideen für Lernsituationen, Absprachen zur weiteren Zusammenarbeit im Netzwerk Regionalkonferenz.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Optional können einige Formate der H5P-Apps mit Unterstützung von KI erstellt werden.

Hinweis

Für die Teilnahme sind ein eigener Laptop (wenn möglich) und ein Smartphone oder Tablet zur Ansicht der H5P-Materialien hilfreich. VR-Brillen werden vor Ort bereitgestellt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet
Kriterium 2.5.2 Lernprozesse sind motivierend gestaltet.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz - neue Berufsbilder in der Gesundheitsversorgung

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Einführung neuer Berufsbilder in der Arztpraxis, z. B. Fachpraktiker:innen, Praxisassistent:innen sowie kaufmännische Praxisassistenz, stellt eine Reaktion auf den Fachkräftemangel im Gesundheitswesen dar. Diese Entwicklungen...

Hintergrund

Die Einführung neuer Berufsbilder in der Arztpraxis, z. B. Fachpraktiker:innen, Praxisassistent:innen sowie kaufmännische Praxisassistenz, stellt eine Reaktion auf den Fachkräftemangel im Gesundheitswesen dar. Diese Entwicklungen erfordern nicht nur eine Überarbeitung der bestehenden Ausbildungsstrukturen für Medizinische Fachangestellte (MFA), sondern auch eine strategische Anpassung der Ausbildungsinhalte und -methoden.
Die Regionalkonferenz bietet Raum für eine Analyse der neuen Berufsbilder und deren Einfluss auf die MFA-Ausbildung. Durch den Austausch von Wissen und Erfahrungen können Teilnehmer Strategien entwickeln, die sowohl die Attraktivität der MFA-Ausbildung erhöhen als auch dem Fachkräftemangel entgegenwirken. Beides geschieht durch eine Anpassung der didaktischen Jahresplanung im Blick auf die genannten Erfordernisse.

Inhalt

1. Analyse der neuen Berufsbilder:
detaillierte Betrachtung der neuen Berufe und deren relevanten Kompetenzen sowie deren Rolle in der Arztpraxis
2. Diskussion über die Auswirkungen auf die MFA-Ausbildung:
Erörterung, wie die neuen Berufsbilder die Etablierung und Anpassung der MFA-Ausbildung beeinflussen und welche Veränderungen notwendig sind, Stellungnahme des VMF zu den neuen Berufsbildern
3. Entwicklung eines integrativen Konzeptes:
Ausarbeitung eines Modells zur Anpassung der MFA-Ausbildung, um die Integration neuer Berufsbilder zu fördern und Synergien zwischen den Ausbildungswegen zu nutzen
4. Herausforderungen für die MFA-Ausbildung
Curriculare Anpassungen bzw. Aktualisierungsbedarf in der Ausbildung

Erhöhung der Attraktivität der MFA-Ausbildung: Strategien, um die MFA-Ausbildung in einem wettbewerbsintensiven Umfeld attraktiver zu gestalten und dem Fachkräftemangel proaktiv zu begegnen, die Rolle der Berufsschule in diesem Prozess
Integration praxisnaher Inhalte: Stärkung praktischer Elemente in der Ausbildung, um Anwendungsbezüge zu schaffen und die Schüler optimal auf den Praxiseinsatz vorzubereiten
Notwendige Kompetenzentwicklung
Erweiterung der fachlichen Kenntnisse: Anpassung der Ausbildungsinhalte, um sowohl medizinische als auch administrative Qualifikationen bedarfsgerecht zu vermitteln
Förderung sozialer Kompetenzen zur Verbesserung der Patientenversorgung
Förderung der digitalen Kompetenzen

Hinweis

Bitte bringen Sie die didaktischen Jahresplanungen Ihrer Schulen für den Bildungsgang MFA mit.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz - neue Berufsbilder in der Gesundheitsversorgung

ANR: 107482 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Einführung neuer Berufsbilder in der Arztpraxis, z. B. Fachpraktiker:innen, Praxisassistent:innen sowie kaufmännische Praxisassistenz, stellt eine Reaktion auf den Fachkräftemangel im Gesundheitswesen dar. Diese Entwicklungen erfordern nicht nur eine Überarbeitung der bestehenden Ausbildungsstrukturen für Medizinische Fachangestellte (MFA), sondern auch eine strategische Anpassung der Ausbildungsinhalte und -methoden.
Die Regionalkonferenz bietet Raum für eine Analyse der neuen Berufsbilder und deren Einfluss auf die MFA-Ausbildung. Durch den Austausch von Wissen und Erfahrungen können Teilnehmer Strategien entwickeln, die sowohl die Attraktivität der MFA-Ausbildung erhöhen als auch dem Fachkräftemangel entgegenwirken. Beides geschieht durch eine Anpassung der didaktischen Jahresplanung im Blick auf die genannten Erfordernisse.

Inhalt

1. Analyse der neuen Berufsbilder:
detaillierte Betrachtung der neuen Berufe und deren relevanten Kompetenzen sowie deren Rolle in der Arztpraxis
2. Diskussion über die Auswirkungen auf die MFA-Ausbildung:
Erörterung, wie die neuen Berufsbilder die Etablierung und Anpassung der MFA-Ausbildung beeinflussen und welche Veränderungen notwendig sind, Stellungnahme des VMF zu den neuen Berufsbildern
3. Entwicklung eines integrativen Konzeptes:
Ausarbeitung eines Modells zur Anpassung der MFA-Ausbildung, um die Integration neuer Berufsbilder zu fördern und Synergien zwischen den Ausbildungswegen zu nutzen
4. Herausforderungen für die MFA-Ausbildung
Curriculare Anpassungen bzw. Aktualisierungsbedarf in der Ausbildung

Erhöhung der Attraktivität der MFA-Ausbildung: Strategien, um die MFA-Ausbildung in einem wettbewerbsintensiven Umfeld attraktiver zu gestalten und dem Fachkräftemangel proaktiv zu begegnen, die Rolle der Berufsschule in diesem Prozess
Integration praxisnaher Inhalte: Stärkung praktischer Elemente in der Ausbildung, um Anwendungsbezüge zu schaffen und die Schüler optimal auf den Praxiseinsatz vorzubereiten
Notwendige Kompetenzentwicklung
Erweiterung der fachlichen Kenntnisse: Anpassung der Ausbildungsinhalte, um sowohl medizinische als auch administrative Qualifikationen bedarfsgerecht zu vermitteln
Förderung sozialer Kompetenzen zur Verbesserung der Patientenversorgung
Förderung der digitalen Kompetenzen

Hinweis

Bitte bringen Sie die didaktischen Jahresplanungen Ihrer Schulen für den Bildungsgang MFA mit.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz – Profilbildung, Differenzierung und Blended Learning

Angebotsdetails

Ziele

Die Teilnehmenden analysieren Praxisansätze zur Profilbildung, Didaktik und Organisation an anderen Berufskollegs und bewerten deren Übertragbarkeit auf die eigene Schule.
Die Teilnehmenden reflektieren eigene schulische Strukturen, ent...

Ziele

Die Teilnehmenden analysieren Praxisansätze zur Profilbildung, Didaktik und Organisation an anderen Berufskollegs und bewerten deren Übertragbarkeit auf die eigene Schule.
Die Teilnehmenden reflektieren eigene schulische Strukturen, entwickeln konkrete Ansatzpunkte zur Weiterentwicklung von Bildungsgängen, Unterricht und Organisation und nutzen die Ergebnisse der Fortbildung gezielt für die Weiterentwicklung ihrer Bildungsgangarbeit.
Die Teilnehmenden gestalten den kollegialen Austausch aktiv mit, bringen eigene Erfahrungen ein und nutzen Rückmeldungen zur Weiterentwicklung ihrer professionellen Praxis.

Inhalt

Die Teilnehmenden tauschen sich zu strukturellen und organisatorischen Erfahrungen aus. Im Mittelpunkt stehen Konzepte und Praxisbeispiele zur Profilbildung, zum didaktischen Umgang mit Heterogenität sowie zu schulorganisatorischen Herausforderungen.
Inhalte sind insbesondere:

Profilierung und Angebotsstruktur, z. B. Zusatz- und Doppelqualifikationen, Differenzierungsbereiche, Fremdsprachenzertifikate, Weiterbildungsangebote.
didaktische Konzepte, z. B. Blended Learning, Digitalität im Unterricht, Binnendifferenzierung, Förderung der Berufssprache
Schulorganisatorische Fragen, z. B. Umgang mit Verkürzung bzw. Wiederholung des Bildungsgangs sowie verspäteter Einschulung

Ablauf

Die Fortbildung ist als „Mini-Barcamp“ angelegt. Kurze Impulse aus teilnehmenden Berufskollegs eröffnen den Austausch, der anschließend im Plenum vertieft und auf Übertragbarkeit geprüft wird.
Bereits geplant sind Impulse zu einem Praxisbeispiel zur vollzeitschulischen MFA-Ausbildung sowie zu einem Konzept zum Blended Learning in einem kaufmännischen Bildungsgang.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Kriterium 2.4.1: Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Termine

19.11.2026

Medizinische Fachangestellte: Regionalkonferenz – Profilbildung, Differenzierung und Blended Learning

ANR: 110757 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Ziele

Die Teilnehmenden analysieren Praxisansätze zur Profilbildung, Didaktik und Organisation an anderen Berufskollegs und bewerten deren Übertragbarkeit auf die eigene Schule.
Die Teilnehmenden reflektieren eigene schulische Strukturen, entwickeln konkrete Ansatzpunkte zur Weiterentwicklung von Bildungsgängen, Unterricht und Organisation und nutzen die Ergebnisse der Fortbildung gezielt für die Weiterentwicklung ihrer Bildungsgangarbeit.
Die Teilnehmenden gestalten den kollegialen Austausch aktiv mit, bringen eigene Erfahrungen ein und nutzen Rückmeldungen zur Weiterentwicklung ihrer professionellen Praxis.

Inhalt

Die Teilnehmenden tauschen sich zu strukturellen und organisatorischen Erfahrungen aus. Im Mittelpunkt stehen Konzepte und Praxisbeispiele zur Profilbildung, zum didaktischen Umgang mit Heterogenität sowie zu schulorganisatorischen Herausforderungen.
Inhalte sind insbesondere:

Profilierung und Angebotsstruktur, z. B. Zusatz- und Doppelqualifikationen, Differenzierungsbereiche, Fremdsprachenzertifikate, Weiterbildungsangebote.
didaktische Konzepte, z. B. Blended Learning, Digitalität im Unterricht, Binnendifferenzierung, Förderung der Berufssprache
Schulorganisatorische Fragen, z. B. Umgang mit Verkürzung bzw. Wiederholung des Bildungsgangs sowie verspäteter Einschulung

Ablauf

Die Fortbildung ist als „Mini-Barcamp“ angelegt. Kurze Impulse aus teilnehmenden Berufskollegs eröffnen den Austausch, der anschließend im Plenum vertieft und auf Übertragbarkeit geprüft wird.
Bereits geplant sind Impulse zu einem Praxisbeispiel zur vollzeitschulischen MFA-Ausbildung sowie zu einem Konzept zum Blended Learning in einem kaufmännischen Bildungsgang.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Kriterium 2.4.1: Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

19.11.2026 Anmelden

SchiLf: Umsetzung des neuen Bildungsplanes für den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziele

im Bildungsgang-Team den Unterrichtsentwicklungsprozess zur Umsetzung des neuen Bildungsplans initiieren
Kompetenzentwicklung aufeinander abstimmen
Unterrichtsen...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

SchiLf: Umsetzung des neuen Bildungsplanes für den Ausbildungsberuf der Industriekaufleute

ANR: 106539 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Neuordnung des Ausbildungsberufs mit Inkrafttreten zum 01.08.2024

Ziele

im Bildungsgang-Team den Unterrichtsentwicklungsprozess zur Umsetzung des neuen Bildungsplans initiieren
Kompetenzentwicklung aufeinander abstimmen
Unterrichtsentwicklung in Didaktischen Jahresplanungen dokumentieren
zeitlichen Organisation der Umstellung unterstützen

Inhalt

Aufbauend auf den Erfahrungen der jeweiligen Schule wird der Unterrichtsentwicklungsprozess angestoßen und begleitet. Hierzu zählt auch, bei denjenigen Lernfeldern, bei denen die Lehrkräfte Schwierigkeiten bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans beschreiben, einen Prozess zu initiieren, um im Team eine Umsetzungsidee zu entwickeln, Unterrichtsmaterial zu generieren und Unterrichtserfahrungen auszutauschen. Ferner wird gemeinsam ggf. die zeitliche Herangehensweise zur Umsetzung geplant und die Unterrichtsentwicklung für die Lernfelder aufeinander abgestimmt.
Der Fortbildungsbedarf der Lehrkräfte wird erfasst.
Der Entwicklungsprozess wird evaluiert.

Ablauf

Der Ablauf richtet sich nach den Bedarfen der Schule und wird mit den Verantwortlichen abgestimmt.

Hinweise

Die Schule stellt bereits erstellte Unterrichtsmaterialien und die dazugehörigen Dokumentationen in Form einer Didaktischen Jahresplanung zur Verfügung.
Am SchiLf-Tag selbst benötigen die Teilnehmenden digitale Endgeräte sowie einen Internetzugang.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
2.6.1: Die Schule (hier der Bildungsgang) gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Interessierte Schulen melden sich unter katrin.krueger@bra.nrw.de.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften im Bildungsgang Industriekaufleute, die den Unterrichtsentwicklungsprozess gemeinsam gestalten möchten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Sozialversicherungsfachangestellte: Regionalkonferenz - Unfallversicherung

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Sozialversicherungsgesetze befinden sich im ständigen Wandel. Damit die angehenden Sozialversicherungsfachangestellten im Unterricht entsprechende fachliche Kenntnisse erwerben, müssen die Lehrkräfte sich regelmäßig in den ei...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sozialversicherungsfachangestellte: Regionalkonferenz - Unfallversicherung

ANR: 109116 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Die Sozialversicherungsgesetze befinden sich im ständigen Wandel. Damit die angehenden Sozialversicherungsfachangestellten im Unterricht entsprechende fachliche Kenntnisse erwerben, müssen die Lehrkräfte sich regelmäßig in den einzelnen Sozialversicherungszweige fortbilden.

Inhalt

Diese Fortbildung wird im Kooperation mit Referenten/Referentinnen der Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW) mit Sitz im Bochum durchgeführt.
Folgende Inhalte werden bearbeitet:

Arbeitsunfälle: Prüfschema plus besondere Themen wie z. B. Alkohol, private Verrichtungen, Unterbrechungen mit Einzelbeispielen aus der Praxis
Wegeunfälle: Umwege und Abwege, dritter Ort, Alkohol, Familienheimfahrten mit Praxisbeispielen
Einfache Berechnung Verletztengeld und Verletztenrente
Im Anschluss bestehen Zeit und Gelegenheit, gemeinsam mit anderen Teilnehmenden Lernsituationen für die eigene Schule bzw. deren Gegebenheiten zu entwickeln und in den Erfahrungsaustausch zur Unterrichtsgestaltung und zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz zum Thema Unfallversicherung zu treten.

Hinweis

Schwerbehinderte Lehrkräfte teilen ggf. bitte ihren spezifischen Bedarf mit, so dass mit der BGW ein barrierefreier Fortbildungsablauf abgestimmt werden kann.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.6: Lern- und Bildungsangebot
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Steuerfachangestellte: Minijobs und neue Prüfungsordnung

Angebotsdetails

Hintergrund

Lehrkräfte im Bildungsgang Steuerfachangestellte formulierten den Bedarf fachlicher Fortbildung zu den Besonderheiten im Rahmen der Minijobs.

Ziel

Die Veranstaltung zielt auf die Rechtssicherheit im genannten Thema, um die Lehrkräf...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Steuerfachangestellte: Minijobs und neue Prüfungsordnung

ANR: 109184 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Hintergrund

Lehrkräfte im Bildungsgang Steuerfachangestellte formulierten den Bedarf fachlicher Fortbildung zu den Besonderheiten im Rahmen der Minijobs.

Ziel

Die Veranstaltung zielt auf die Rechtssicherheit im genannten Thema, um die Lehrkräfte im Bildungsgang auf die im Unterricht auftauchenden Fragen und Problemstellungen vorzubereiten. Die Inhalte werden in die bereits vorhandenen Lernsituationen implementiert, so dass die Schülerinnen und Schüler erfolgreich zu den Prüfungen der Steuerberaterkammer und auf in der Praxis auftauchenden Besonderheiten befähigt werden.
Diese Themen werden im Unterricht primär im Fach "Finanzwirtschaftliche Prozesse" behandelt und durch § 4 (2) Nr. 4 der Verordnung über die Berufsausbildung zum Steuerfachangestellten und zur Steuerfachangestellten vom 03.08.2022 (Entgeltabrechnungen durchführen) legitimiert.
Im Anschluss erfolgt ein Rückblick auf die mündlichen Prüfungen in Iserlohn im Juni 2025, Pilotdurchführung der Gruppenprüfungen, mit anschließender Diskussion.

Ablauf

Vortrag, Fragenklärung, Austausch
Bericht über den Verlauf der ersten Prüfungen nach der neuen Prüfungsordnung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.1: Fachliche und überfachlich Kompetenzen
Dimension 6.1: Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Steuerfachangestellte

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Steuerfachangestellte: Regionalkonferenz - Steuerliche Änderungen 2026, neue Prüfungsordnung

Angebotsdetails

Inhalt

1. Steuerliche Änderungen 2026 (Herr Apitz, Finanzamtsleiter)

Aktuelle Entwicklung der Rechtsprechung
Aktuelle Verwaltungsanweisungen
Rechtsänderungen zum Jahreswechsel
Grenzen/Grenzwerte 2025/26
Weitere aktuelle steuerliche Problemstellun...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Steuerfachangestellte: Regionalkonferenz - Steuerliche Änderungen 2026, neue Prüfungsordnung

ANR: 108683 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Inhalt

1. Steuerliche Änderungen 2026 (Herr Apitz, Finanzamtsleiter)

Aktuelle Entwicklung der Rechtsprechung
Aktuelle Verwaltungsanweisungen
Rechtsänderungen zum Jahreswechsel
Grenzen/Grenzwerte 2025/26
Weitere aktuelle steuerliche Problemstellungen

2. Erfahrungsaustausch über den neuen Bildungsplan (Mittel- und Oberstufe)

3. Prüfungen nach der neuen Prüfungsordnung

4. Sonstiges

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.1: Fachliche und überfachlich Kompetenzen
Dimension 6.1: Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Wirtschaftsinformatik Modul 3 - Anwendungsentwicklung mit Java und MySql im Fach Wirtschaftsinformatik, Anlage D

Angebotsdetails

Inhalt

Ziele

Ziel der Veranstaltung ist es, die Entwicklung von Anwendungen für den eigenen Unterricht kennenzulernen und zu erproben.

Inhalt

Die Fortbildung richtet sich insbesondere an Lehrende des Faches Wirtschaftsinformatik der Anlage D an...

Inhalt

Ziele

Ziel der Veranstaltung ist es, die Entwicklung von Anwendungen für den eigenen Unterricht kennenzulernen und zu erproben.

Inhalt

Die Fortbildung richtet sich insbesondere an Lehrende des Faches Wirtschaftsinformatik der Anlage D an Berufskollegs. Lehrende des Fachs Wirtschaftsinformatik in anderen Bildungsgängen wie beispielsweise Kaufmännische Assistenten für Informationsverarbeitung sind ebenfalls herzlich eingeladen.

In der Anlage D wird im Bildungsplan des Faches Wirtschaftsinformatik Folgendes gefordert:
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in der Stufe 13.1, wie sie in der bereits vertrauten Programmierumgebung geeignete Benutzerschnittstellen entwerfen (Stufe 11.2). Um Informationen in der Oberfläche anzuzeigen oder Änderungen durchzuführen, greifen sie mit Hilfe ihrer Kenntnisse der objektorientierten Programmierung und der Datenbankabfragesprache SQL auf Datenbanken zu (Stufe 12.1).

Die Fortbildung, die in drei Module aufgeteilt ist, soll bei der Umsetzung dieser Anforderungen aus dem Bildungsplan helfen:

Modul 1:

Die Teilnehmenden

installieren Netbeans, Java und MySql mit Anleitung unter Windows.
binden Java und MySql mit Anleitung in die Entwicklungsumgebung Netbeans ein.
lernen die wichtigsten Funktionen von Netbeans kennen.
erstellen eine vorgegebene Unternehmensdatenbank mit Skript in MySql.
programmieren die Abfrage von Datensätzen der Datenbank in Java und zeigen diese mit der Konsole an.
benutzen KI zur Unterstützung bei der Programmierung.

Modul 2:

Die Teilnehmenden

programmieren in Java das Einfügen, Löschen und Ändern von Datensätzen der Datenbank in der Konsole.
programmieren in Java das Anzeigen von Datensätzen in einem Formular mit Hilfe von unterschiedlichen Steuerelementen.
programmieren in Java das Einfügen, Löschen und Ändern von Datensätzen in einem Formular mit Hilfe von unterschiedlichen Steuerelementen.
benutzen KI zur Unterstützung bei der Programmierung

Modul 3:

Die Teilnehmenden

programmieren eigene Anwendungen entweder auf Basis der Unternehmensdatenbank oder auf Basis eigener Datenbanken.
stellen ihre eigene Anwendung vor.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.10 Schulqualität

Wichtige Hinweise

Bitte bringen Sie Ihr eigenes Endgerät mit, für das Sie Administratorrechte besitzen sollten. Es werden auch Rechner zur Verfügung gestellt.

Sonstige Angaben

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Wirtschaftsinformatik Modul 3 - Anwendungsentwicklung mit Java und MySql im Fach Wirtschaftsinformatik, Anlage D

ANR: 108988 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Angebotsdetails

Inhalt

Ziele

Ziel der Veranstaltung ist es, die Entwicklung von Anwendungen für den eigenen Unterricht kennenzulernen und zu erproben.

Inhalt

Die Fortbildung richtet sich insbesondere an Lehrende des Faches Wirtschaftsinformatik der Anlage D an Berufskollegs. Lehrende des Fachs Wirtschaftsinformatik in anderen Bildungsgängen wie beispielsweise Kaufmännische Assistenten für Informationsverarbeitung sind ebenfalls herzlich eingeladen.

In der Anlage D wird im Bildungsplan des Faches Wirtschaftsinformatik Folgendes gefordert:
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in der Stufe 13.1, wie sie in der bereits vertrauten Programmierumgebung geeignete Benutzerschnittstellen entwerfen (Stufe 11.2). Um Informationen in der Oberfläche anzuzeigen oder Änderungen durchzuführen, greifen sie mit Hilfe ihrer Kenntnisse der objektorientierten Programmierung und der Datenbankabfragesprache SQL auf Datenbanken zu (Stufe 12.1).

Die Fortbildung, die in drei Module aufgeteilt ist, soll bei der Umsetzung dieser Anforderungen aus dem Bildungsplan helfen:

Modul 1:

Die Teilnehmenden

installieren Netbeans, Java und MySql mit Anleitung unter Windows.
binden Java und MySql mit Anleitung in die Entwicklungsumgebung Netbeans ein.
lernen die wichtigsten Funktionen von Netbeans kennen.
erstellen eine vorgegebene Unternehmensdatenbank mit Skript in MySql.
programmieren die Abfrage von Datensätzen der Datenbank in Java und zeigen diese mit der Konsole an.
benutzen KI zur Unterstützung bei der Programmierung.

Modul 2:

Die Teilnehmenden

programmieren in Java das Einfügen, Löschen und Ändern von Datensätzen der Datenbank in der Konsole.
programmieren in Java das Anzeigen von Datensätzen in einem Formular mit Hilfe von unterschiedlichen Steuerelementen.
programmieren in Java das Einfügen, Löschen und Ändern von Datensätzen in einem Formular mit Hilfe von unterschiedlichen Steuerelementen.
benutzen KI zur Unterstützung bei der Programmierung

Modul 3:

Die Teilnehmenden

programmieren eigene Anwendungen entweder auf Basis der Unternehmensdatenbank oder auf Basis eigener Datenbanken.
stellen ihre eigene Anwendung vor.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.10 Schulqualität

Wichtige Hinweise

Bitte bringen Sie Ihr eigenes Endgerät mit, für das Sie Administratorrechte besitzen sollten. Es werden auch Rechner zur Verfügung gestellt.

Sonstige Angaben

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte an Berufskollegs, die das Fach Wirtschaftsinformatik unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.