Grundlagen der Diagnostik und Intelligenz-Testanwendung anhand der KABC-II
Details und Anmeldung Details zu Grundlagen der Diagnostik und Intelligenz-Testanwendung anhand der KABC-II anzeigen
Inhaltliche Ziele
Die Teilnehmenden:
Die Teilnehmenden:
- vertiefen und vernetzen eigene Vorkenntnisse zum Bereich standardisierte Diagnostik und Intelligenz
- setzen sich mit Grundlagen diagnostischer Prozesse auseinander und können mögliche Fehlerquellen identifizieren
- erwerben Kompetenzen, um kriteriengeleitet Entscheidungen im diagnostischen Prozess zu treffen
- erweitern ihre Handlungssicherheit in der Anwendung, Auswertung und Interpretation eines mehrdimensionalen Testverfahrens
- leiten aus den Ergebnissen Fördervorschläge ab.
Inhalt
Das Fortbildungsangebot setzt sich mit Grundlagen der sonderpädagogischen Diagnostik auseinander. Statistische Grundbegriffe werden erläutert, Vorbefunde im Rahmen der sonderpädagogischen Diagnostik eingeordnet und Fragestellungen zu standardisierten Verfahren erörtert.
In der praktischen Auseinandersetzung mit der KABC-II werden Durchführungsregeln und -varianten sowie die Auswertung, Interpretation und Kommunikation der Testergebnisse erprobt und Fördervorschläge abgeleitet.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
Schulgesetz NRW
§ 1 SchulG NRW, § 2 SchulG NRW, § 48 SchulG NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 7 Fortbildungsstunden und wird an einem Tag in Präsenz durchgeführt.
Spezielle Hinweise
Zur systematischen Verankerung im Kollegium und gegenseitiger Unterstützung bei Testungen nach der Fortbildung ist die Anmeldung von zwei, bzw. mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und empfohlen.
Allgemeine Hinweise:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Inhaltliche Ziele
Die Teilnehmenden:
Die Teilnehmenden:
- vertiefen und vernetzen eigene Vorkenntnisse zum Bereich standardisierte Diagnostik und Intelligenz
- setzen sich mit Grundlagen diagnostischer Prozesse auseinander und können mögliche Fehlerquellen identifizieren
- erwerben Kompetenzen, um kriteriengeleitet Entscheidungen im diagnostischen Prozess zu treffen
- erweitern ihre Handlungssicherheit in der Anwendung, Auswertung und Interpretation eines mehrdimensionalen Testverfahrens
- leiten aus den Ergebnissen Fördervorschläge ab.
Inhalt
Das Fortbildungsangebot setzt sich mit Grundlagen der sonderpädagogischen Diagnostik auseinander. Statistische Grundbegriffe werden erläutert, Vorbefunde im Rahmen der sonderpädagogischen Diagnostik eingeordnet und Fragestellungen zu standardisierten Verfahren erörtert.
In der praktischen Auseinandersetzung mit der KABC-II werden Durchführungsregeln und -varianten sowie die Auswertung, Interpretation und Kommunikation der Testergebnisse erprobt und Fördervorschläge abgeleitet.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
Schulgesetz NRW
§ 1 SchulG NRW, § 2 SchulG NRW, § 48 SchulG NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 7 Fortbildungsstunden und wird an einem Tag in Präsenz durchgeführt.
Spezielle Hinweise
Zur systematischen Verankerung im Kollegium und gegenseitiger Unterstützung bei Testungen nach der Fortbildung ist die Anmeldung von zwei, bzw. mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und empfohlen.
Allgemeine Hinweise:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Alle Schulformen außer BK Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte für Sonderpädagogik, die Grundlagen der Diagnostik auffrischen und vertiefen sowie mit der KABC-II Testungen durchführen möchten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung