Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme zielt darauf ab,
- die Teilnehmenden durch Vermittlung von Kenntnissen, Praxisbeispielen und Reflexionsphasen dabei zu unterstützen, Kompetenzen im Kontext Mehrsprachigkeit zu entwickeln sowie erworbene Kompetenzen auszubauen.
- den Teilnehmenden Möglichkeiten des Einsatzes und der Erprobung digitaler Zugänge für die Erstellung differenzierter Lernangebote zur individuellen Förderung und für personalisierte Lernwege aufzuzeigen.

Die Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte und das weitere pädagogische Personal aller Schulformen.

Die Teilnehmenden
- reflektieren das eigene Handeln mit Blick auf die Superdiversität der Schulgemeinschaft und der damit verbundenen Mehrsprachigkeit,
- entwickeln Unterrichtsvorhaben zunehmend sprachsensibel und mehrsprachig,
- bringen sich konstruktiv in eine mehrsprachige Unterrichts- und Schulentwicklung ein.

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und vollständig zu absolvieren.

Inhalt
Modul 1: Migrationspädagogik und Reflexion eigener Haltungen sowie schulischer Handlungspraktiken

- Mehrsprachigkeit als Lernausgangslage und Bildungsziel in Nordrhein-Westfalen
- Kennenlernen verschiedener Spracherwerbstheorien
- Mehrsprachigkeit in der Schule: Reflexion eigener Haltungen sowie schulischer Handlungspraktiken

Distanzphase 1
- Reflexion der eigenen Mehrsprachigkeit und deren Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis
- Fachliteraturstudium

Modul 2: Sichtbarmachen von Mehrsprachigkeit und Einbringung gesamtsprachlicher Repertoires

- Auseinandersetzung mit verschiedenen Theorien und Konzepten zur Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Herkunftssprachlicher Unterricht in Nordrhein-Westfalen
- Sichtbarmachen von Sprachbiographien

Distanzphase 2
- Erarbeitung von Sprachbiographien mit Schülerinnen und Schülern und Dokumentation sowie Reflexion eigener Erfahrungen

Modul 3: Anwendung der Mehrsprachigkeitsmethodik und -didaktik in der Praxis
- Zunehmend sprachsensible und mehrsprachige Entwicklung von Unterrichtsvorhaben bzw. Projekten
- Sichtbar- und Hörbarmachen von Mehrsprachigkeit durch ausgewählte Materialien für die Schulpraxis
- Kennenlernen und Erproben von KI und deren Möglichkeiten für die Erstellung differenzierter Lernangebote zur individuellen Förderung und personalisierte Lernwege

Distanzphase 3
- Auseinandersetzung mit ausgewählten Materialien für die mehrsprachigkeitsbewusste Schulpraxis

Modul 4:
- Vorstellung bilingualer und multilingualer Literaturangebote
- Entwicklung konkreter Unterrichtsvorhaben bzw. Schulprojekte zur Förderung einer mehrsprachigen und interkulturellen Schulkultur

Distanzphase 4
- Mehrsprachige Entwicklung von Materialien für die Schulpraxis und Erprobung konkreter Einsatzideen im eigenen Unterricht bzw. in eigenen Projekten

Modul 5:
- Umgang mit kritischen Einwänden in Bezug auf mehrsprachigkeitsbewusste Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Kennenlernen und Anwenden eines Prozessplanungsinstrumentes sowie prozessbezogene Kommunikationsstrategien

Bezüge
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

- 2.9.1 Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systemisch und koordiniert.
- 2.9.2 Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern anderer Herkunftssprachen werden nach Möglichkeit aufgegriffen und berücksichtigt.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 56 Fortbildungsstunden und ist in fünf Präsenzmodule im Umfang von je acht Fortbildungsstunden sowie vier asynchrone Distanzphasen im Umfang von je vier Fortbildungsstunden gegliedert.
Es kommen die Bestimmungen der "Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung" zur Anwendung.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  
• Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das Fortbildungsbudget der Schulen erstattet werden.