Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Hintergrund

Die Digitalität und künstliche Intelligenz, insbesondere textgenerative KI, hielten rasant Einzug in den Englischunterricht am Berufskolleg. Schülerinnen und Schüler können binnen Minuten fremdsprachliche Produkte, Texte, Präsentationen, etc., auf Muttersprachniveau erstellen. Das wirft die Frage auf, wie Englischunterricht und Prüfungsformate verändert werden müssen, um Schülerinnen und Schüler in Zukunft zu fördern. Daneben spielt auch die Förderung der digitalen Schlüsselkompetenzen (DSK) im Englischunterricht eine zentrale Rolle.

Ziel

Die Fortbildung zielt darauf ab, Lehrkräften grundlegende und fortgeschrittene Kenntnisse über die Möglichkeiten der Förderung digitaler Schlüsselkompetenzen sowie Möglichkeiten zur Nutzung von KI und digitalen Tools im Englischunterricht am Berufskolleg zu vermitteln. Die Teilnehmenden entwickeln im Tandem für einen Bildungsgang eine digital gestützte Lernsituation mit Materialien, die gezielt fremdsprachliche und digitale Kompetenzen fördert.

Inhalt

• Erstellung digital gestützter Lernsituationen, Unterrichtssequenzen und -stunden zur Förderung der Fremdsprachenkompetenzen und digitalen Schlüsselkompetenzen mit Hilfe von KI, Lernmanagementsystemen und digitaler Tools unter Berücksichtigung der DGSVO
  
• Vernetzung und Austausch zwischen den Teilnehmenden
  
• Einsatz von KI im Unterricht: Chancen und Risiken
  
• Einsatz von KI in der Fremdsprachenförderung und Binnendifferenzierung
  

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Es werden grundlegende und fortgeschrittene Kenntnisse in der Anwendung von KI Tools in der Unterrichtsvorbereitung, -durchführung und -nachbereitung thematisiert.

Ablauf

Die Fortbildung verknüpft Präsenz- und Distanzveranstaltungen. Weitere Bestandteile sind Präsentationen der in der Erprobung durchgeführten unterrichtlichen Inhalte sowie ein Erfahrungsaustausch.
Die Fortbildungsmaßnahme besteht aus

• einer Auftakt- und einer Abschlussveranstaltung in Präsenz
  
• ein halbtägiges Netzwerktreffen, um die Entwicklung der digital gestützten Unterrichtssequenzen zu begleiten und um weitere Bedarfe im Unterrichts- und Fortbildungsprozess abzufragen
  
• zwei jeweils einstündigen Webinaren zur Vertiefung der Arbeit mit digitalen Tools und Vernetzung.
  

Hinweise

• Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät, möglichst Laptop, mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  
• Die der Fortbildung zu Grunde liegenden Materialien und Arbeitsaufträge werden digital zur Verfügung gestellt.
  
• Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die in den Veranstaltungen analog und digital formulierten Lernangebote nutzen, um sich aktiv in die Fortbildung einbringen zu können. Vorgesehen ist, dass relevante Informationen und Arbeitsergebnisse wie die Unterrichtssequenzen über die Plattform kollaborativ geteilt werden.
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lehren und Lernen im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.