Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

• Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
  
• Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
  
• Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
  
• Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
  
• Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
  
• Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien
  

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

• Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
  
• Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
  
• Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
  
• Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
  
• Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
  Meinungsbildung
  
• Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz
  

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

• Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
  
• Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
  
• Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer
  

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildung besteht aus 8 Fortbildungsstunden in Präsenz und 4 Fortbildungsstunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  
• 4.1 Lehrerbildung
  
• 5.2 Meinungsbildung
  

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Ziele:

Die Veranstaltung bietet einen praxisorientierten Einstieg in die professionelle Moderation emotionaler wie kontroverser Unterrichtssituationen, die durch aktuelle weltpolitische Ereignisse ausgelöst werden. Die Teilnehmenden setzen sich anhand konkreter Fallbeispiele mit Herausforderungen der Gesprächsführung auseinander, reflektieren Handlungsoptionen und übertragen gewonnene Erkenntnisse auf ihre eigene Unterrichtspraxis. Sie benennen zentrale Orientierungsrahmen wie den Beutelsbacher Konsens, die Achtung der Menschenwürde und das Prinzip der Verfahrensfairness und erläutern deren Bedeutung für die Gestaltung kontroverser wie emotional-aufgeladener Unterrichtsgespräche.

Inhalte:

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisnahen Übungs- und Reflexionsphasen. Ausgangspunkt sind Fallbeispiele aus aktuellen gesellschaftlichen und weltpolitischen Entwicklungen, die mithilfe strukturierter Methoden analysiert und bearbeitet werden.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:

• Einstieg und Orientierung
  
• Moderationsarchitekturen für kontroverse Gespräche
  
• Gesprächsleitung und Deeskalation
  
• Diagnostik und Strukturierung von Gesprächsdynamiken
  
• Umgang mit problematischen Narrativen und Desinformation
  
• Erprobung und Anwendung von Moderationsroutinen
  
• Reflexion und Transfer der erprobten Ansätze
  

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildung besteht aus 8 Fortbildungsstunden in Präsenz und 4 Fortbildungsstunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der inhaltlichen Auseinandersetzung mit der freiheitlich-demokratischen Grundordnung und dem Beutelsbacher Konsens. Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
  

Folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW werden berücksichtigt:

• 2.4 Informationskritik
  

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.