Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Überblick

Ziele

• Begabungen und Hochbegabungen erkennen sowie Potenziale und Förderbedarfe von Schülerinnen und Schülern differenziert einschätzen
  
• Handlungssicherheit in der Identifikation und Förderung (hoch-)begabter Schülerinnen und Schüler erweitern
  
• Vielfältige inner- und außerschulische Fördermöglichkeiten kennenlernen, bewerten und für den eigenen Schulkontext nutzbar machen
  
• Praxisnahe Fördermaßnahmen für (hoch-)begabte Schülerinnen und Schüler planen, entwickeln und umsetzen
  
• Kompetenzorientierte Lernangebote gestalten, die individuelle Stärken fördern und Lernpotenziale entfalten
  
• Erfahrungen austauschen, Good-Practice-Beispiele reflektieren und Impulse für die eigene schulische Arbeit gewinnen
  
• Bestehende Konzepte der Begabtenförderung analysieren und zielgerichtet weiterentwickeln
  
• Begabungsförderung als Bestandteil von Unterrichts- und Schulentwicklung systematisch und nachhaltig verankern.
  

Inhalte

Teil 1

• Begabungsmodelle – Stand der Forschung
  
• Gruppen von Begabten (Overachiever, Vergessene, Underachiever)
  
• Pädagogische und psychologische Diagnostik
  
• Schulische Modelle der Begabtenförderung (Enrichment, Drehtürmodell, Akzeleration)
  
• Begabtenförderung im Unterricht (Formen der Binnendifferenzierung...)
  
• Individualisierung und Differenzierung von Unterricht.
  

Praxisteil: Entwickeln konkreter, eigener Unterrichtsideen.

Teil 2 (hier können von der Schule Schwerpunkte gewählt werden)

• Außerunterrichtliche Förderung
  
• Außerschulische Angebote der Begabtenförderung (Wettbewerbe, Ferienakademien, Schülerstudium, AGs, Zirkel...)
  
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
  
• Stipendien und Stiftungen
  
• Anerkennungskultur/leistungsfreundliche Schule
  
• Begabtenförderung als Motor der Schulentwicklung.
  

Praxisteil: Begabtenförderung in den Fachbereichen / Arbeitsgruppen zur Vernetzung.

Fortbildungen vermitteln neben Basisinformationen konkrete Umsetzungsideen zur Förderung Begabter an der eigenen Schule. Praxisbezogene Anregungen können gemeinsam passgenau zu konkreten Unterrichtselementen weiterentwickelt werden.

Bezüge zum RRSQ:

• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.6 Lern- und Bildungsangebot
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen