Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundverständnis

Grundverständnis

Beispiele für mögliche Bereiche, in denen Sie Beratungsunterstützung erhalten können:

• Implementation, Qualifizierung und Professionalisierung schulischer Entwicklungsgruppen, z.B. Steuergruppe, Projektgruppe
  
• Ausbau der systematischen und systemischen Unterrichtsentwicklung, z.B. durch Stärkung der Fachgruppen- und Jahrgangsstufenarbeit, Aufbau von Teamstrukturen (auch: professioneller Lerngemeinschaften)
  
• Beratung bei der Weiterentwicklung der Schulorganisation durch die Verankerung von Beteiligungs- und Teamstrukturen
  
• Systematische Qualitätssicherung und -entwicklung im Zusammenhang mit der Qualitätsanalyse
  
• Weiterentwicklung des Schulprogramms als Instrument zur Steuerung schulischer Entwicklungsprozesse
  
• Entwicklung eines Leitbilds für die schulprogrammatische Arbeit
  
• Verfahren und Instrumente des Projektmanagements für komplexe und innovative Entwicklungsvorhaben
  
• Beratung in schulischen Veränderungsprozessen, z.B. unter besonderer Berücksichtigung von spezifischen Aspekten wie
  Schulen in herausfordernden Lagen
  Umgang mit Heterogenität
  Digitale Transformation
  

• analysieren den Entwicklungsstand ihrer Schule hinsichtlich einer nachhaltigkeitsorientierten Schulentwicklung im Whole School Approach,
  
• entwickeln schulische Zielsetzungen und Maßnahmen zur strukturellen...

• analysieren den Entwicklungsstand ihrer Schule hinsichtlich einer nachhaltigkeitsorientierten Schulentwicklung im Whole School Approach,
  
• entwickeln schulische Zielsetzungen und Maßnahmen zur strukturellen Verankerung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung,
  
• gestalten partizipative Schulentwicklungsprozesse unter Einbeziehung unterschiedlicher schulischer Akteurinnen und Akteure,
  
• initiieren und begleiten Veränderungsprozesse im Sinne einer lernenden Organisation,
  
• fördern Zukunftskompetenzen sowie nachhaltigkeitsorientierte Lern- und Unterrichtskulturen,
  
• nutzen Methoden des Systemdenkens, der lösungsorientierten Prozessgestaltung und der kollegialen Zusammenarbeit,
  
• entwickeln schulische Netzwerke und Kooperationen mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern,
  
• reflektieren die eigene professionelle Haltung im Kontext nachhaltiger Schulentwicklung,
  
• planen konkrete Transfermaßnahmen und sichern deren Umsetzung im schulischen Alltag.
  

• Standortbestimmung der eigenen Schule
  
• Einführung in BNE und Whole School Approach
  
• Entwicklung erster schulischer Zielperspektiven
  

• Beteiligungsstrukturen in Schule
  
• Rollenklärung und Veränderungsprozesse
  
• Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams
  

• Gestaltung nachhaltigkeitsorientierter Lernprozesse
  
• Zukunftskompetenzen und transformative Bildung
  
• Unterrichts- und Lernkultur im Kontext von BNE
  

• Aufbau und Nutzung schulischer Netzwerke
  
• Kooperation mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern
  
• Öffnung von Schule in den Sozialraum
  

• Gesundheitsförderung und Wohlbefinden
  
• Resilienz und Schutzfaktoren
  
• Nachhaltigkeit als Beitrag zu einer förderlichen Schulkultur
  

• Lernräume als Entwicklungsfelder nachhaltiger Schule
  
• Gebäude, Campus und Schulumgebung
  
• Partizipative Gestaltung schulischer Lebensräume
  

• Bilanzierung des Entwicklungsprozesses
  
• Sicherung und Verstetigung von Ergebnissen
  
• Planung weiterer Entwicklungsschritte
  

• Impulsvorträge und fachlicher Input,
  
• kollegiale Beratung,
  
• kooperative Entwicklungsarbeit,
  
• systemische und lösungsorientierte Methoden,
  
• Reflexions- und Transferaufgaben,
  
• Praxisphasen in den teilnehmenden Schulen,
  
• Austausch in professionellen Lerngemeinschaften.