Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele:

Die Veranstaltung richtet sich an Informatiklehrkräfte, die mittels 3D-Druck im Unterricht Kompetenzen der Kernlehrpläne vermitteln wollen.

Inhalte:

3D-Druck wird immer bedeutender für Wirtschaft und Gesellschaft, da er die Fertigungsindustrie revolutioniert und innovative Lösungen in verschiedenen Branchen ermöglicht. Durch die kosteneffiziente Herstellung von maßgeschneiderten Prototypen und Produkten können Unternehmen schneller innovative Produkte herstellen und an die individuellen Bedürfnisse ihrer Kunden anpassen.
In Schulen kann der 3D-Druck eingesetzt werden, um Lernenden frühzeitig technisches Verständnis und kreatives Denken beizubringen. Im Informatikunterricht kann er darüber hinaus als weiterer Zugang genutzt werden, um grundlegende Konzepte wie Kontrollstrukturen zu vermitteln. Außerdem können 3D-Modelle auch mittels Dokumentenbeschreibungssprachen erstellt werden.

Dies ist ein zweiteiliges Fortbildungsangebot (zwei Halbtäger):

Im ersten Teil behandelt die grundsätzliche Nutzung von 3D-Druckern sowie deren Handhabung und die notwendigen Werkzeuge sowie die grundsätzliche Erstellung von 3D-Modellen mit Lernenden im Unterricht.

Im Anschluss beschäftigt sich der zweite Teil mit konkreten Einsatzmöglichkeiten für den Informatikunterricht im Hinblick auf die Erreichung von Kompetenzen gemäß des Kernlehrplans. Hierzu wird der skriptbasierende Modeler OpenSCAD verwendet.


In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• erweitern ihr Wissen über relationale Datenbanken und SQL,
  
• bewerten verschiedene Ansätze zum Unterrichtseinsatz von relationalen Datenbanken,
  
• entdecken ein innovatives Werkzeug, SQLPage, das die Entwicklung von Apps durch reine SQL-Abfragen ermöglicht,
  
• konzipieren Einsatzszenarien für ihren Unterricht und
  
• diskutieren die Chancen und Herausforderungen von SQLPage für ihren Unterricht.
  

Inhalte:

Diese Fortbildung deckt die im Kernlehrplan geforderten Aspekte relationaler Datenbanken und der SQL ab. Ein besonderer Fokus liegt auf der Vorstellung von SQLPage, einem innovativen Konzept zur Entwicklung von Apps, die ausschließlich durch SQL-Abfragen definiert werden. Dies ermöglicht einen praxisnähere Umsetzung und eröffnet Schülerinnen und Schülern neue Zugänge und den Weg zu einem attraktiven Unterrichtsprodukt. Teilnehmer und Teilnehmerinnen erhalten praxisnahe Anleitungen zur Erstellung einfacher Apps mit SQLPage. Abschließend werden didaktische Methoden aufgezeigt, wie diese Technologie im Unterricht eingesetzt werden kann, um das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu vertiefen und ihre Lernmotivation zu fördern.

Während am ersten Tag der Veranstaltung der Schwerpunkt auf der Vorstellung und der Erarbeitung der Möglichkeiten von SQLPage und möglicher Unterrichtssequenzen mit SQLPage liegt, werden am zweiten Tag Inhalte aus des ersten Tags weiter gefestigt und zusätzlich weitere Möglichkeiten für Projekte und Aufgabenstellungen angesprochen auch mit Blick auf die im Eckpunktepapier zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe genannten alternative Formen der Leistungsüberüfungen und Präsentationsprüfungen in einem fünften Abiturfach.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum RRSQ:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.10.2 – Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:

Bezüge zum MKR:

2.4 – Informationskritik
3.3 – Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft
6.1 – Prinzipien der digitalen Welt
6.3 – Modellieren und Programmieren

Bitte bringen Sie ein dienstliches digitales Endgerät zur Veranstaltung mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

Ziele der Veranstaltung sind eine fachliche und didaktische Orientierung über das Thema „Datenbanken und Datenbankanbindung in Java“ inklusive der Nutzung von SQLite und der Realisierung Datenbankanbindung im Javaeditor oder BlueJ.

Inhalte:

Mehrere Kompetenzerwartungen des Kernlehrplans Informatik für die gymnasiale Oberstufe in NRW zielen auf Inhalte und Kompetenzen im Bereich Datenbanken ab. In dieser Fortbildung geht es fachlich um Datenbankabfragen mit SQL, Modellierungen von Datenbanken zu Problemstellungen mit Entity-Relationship-Diagrammen, Kardinalitäten, Primär- und Sekundärschlüssel, Normalisierungen und Eigenschaften, Funktionsweisen, Aufbau von Datenbanksystemen unter dem Aspekt der sicheren Nutzung.
Zusätzlich ist in den Fokussierungen für das Zentralabitur eine Datenbankanbindung in Java mit den für das Zentralabitur in NRW bereitgestellten Java-Klassen DatabaseConnector und QueryResult verpflichtend. Auch hierüber informieren wir.

In der Fortbildungsveranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden jeweils nach unterrichtspraxisnahen Einführungen und Erläuterungen in mehreren Workshopphasen Inhalte, Aufgabenstellungen und Möglichkeiten für den Unterricht. Dabei stehen zunächst die Inhalte aus dem Bereich der Datenbanken entsprechend der Kompetenzerwartungen des Kernlehrplans im Fokus. Für eine praktische Umsetzung wird die Software SQLite verwendet, die ohne Installation genutzt werden kann. Für eine Anbindung von Datenbanken in Java ergänzen und modifizieren die Teilnehmenden beispielhaft einige Java-Anwendungen, in denen mit Hilfe dieser Klassen, die für das Zentralabitur zur Verfügung stehen, auf SQLite-Datenbanken zugegriffen wird. Materialien und Anregungen für den Unterricht werden zur Verfügung gestellt.

Während am ersten Tag der Veranstaltung der Schwerpunkt auf der Vorstellung der Inhalte, Werkzeuge und möglicher Unterrichtssequenzen für den Erwerb der entsprechenden Kompetenzen liegt, werden am zweiten Tag Inhalte aus dem ersten Tag weiter intensiviert und zusätzlich die Gestaltung von Projekten und die Abiturvorbereitung in den Blick genommen.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum RRSQ:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung


Bezüge zum MKR:
6.1 - Prinzipien der digitalen Welt
6.3 - Modellieren und Programmieren


Bitte bringen Sie ein dienstliches digitales Endgerät zur Veranstaltung mit, auf dem ein Java-JDK und der Javaeditor oder BlueJ installiert und SQLite (https://sqlite.org/index.html) gespeichert ist.

Eine Teilnahme ist aber auch ohne dies möglich.


Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

Die Veranstaltung richtet sich an Informatiklehrkräfte, die tiefer in die Nutzung der erweiterten Möglichkeiten des LMS im Informatikunterricht einsteigen wollen, um eine bessere Binnendifferenzierung und eine höhere Aktivierung der Lernenden zu erreichen.

Inhalte:

Das landeseigene, auf Moodle basierende, LogineoNRW LMS bietet viele Möglichkeiten zur individualisierten Erstellung von digitalen Aufgabenformaten, Lernmöglichkeiten, automatisierten Tests.
Deren spezifischer Einsatz bietet insbesondere im Informatikunterricht Chancen, den Unterricht zu individualisieren (individuelle Lernpfade) und Aufgaben enaktiver und spielerischer zu gestalten.
In der Fortbildung sollen diese erweiterten Möglichkeiten erörtert und in ein von den Teilnehmenden anzupassendes Kurskonzept eingebettet werden.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Lehrkräfte der Sekundarstufe II, wie sie projektbasiertes Arbeiten im Fachunterricht effektiv gestalten können.
Am Beispiel eines Projektkurses zum Thema „Datenbanken“ entwickeln die Teilnehmenden ein eigenes Unterrichtskonzept, das kollaboratives und selbstgesteuertes Lernen fördert.
Sie erfahren, wie sich die Ansätze EduScrum und Deeper Learning nutzen lassen, um Lernprozesse zu strukturieren, Reflexion anzuregen und individuelle Lernleistungen transparent zu bewerten.

Die Fortbildung ist dreiteilig aufgebaut: Am ersten Tag arbeiten die Teilnehmenden anhand einer Simulation mit Edu-Scrum, am zweiten Tag vertiefen sie projektorientiertes Arbeiten mit Deeper Learning, und am dritten Tag entwickeln sie eine vollständige Unterrichtssequenz zu einem beliebigen Thema. Vorerfahrung mit EduScrum oder Deeper Learning ist nicht erforderlich.


Am Ende der Fortbildung können die Teilnehmenden:

• Eduscrum zur Planung, Durchführung und Evaluation von Projektphasen anwenden,
  
• Lernprodukte und -prozesse mithilfe von Deeper-Learning-Prinzipien vertiefen und bewerten,
  
• geeignete Instrumente zur Leistungsbewertung (z. B. Portfolio, Feedback, Präsentation) entwickeln,
  
• und Aspekte der Heterogenität und individuellen Förderung gezielt berücksichtigen.
  

Inhalte:

• Einführung und Simulation von EduScrum als Werkzeug für projektorientiertes Lernen
  
• Strukturierung und Moderation von Teamprozessen im Projektkurs
  
• Einführung von Deeper Learning als Werkzeug für projektorientiertes Lernen
  
• Gestaltung von Tiefenstrukturen im Lernprozess.
  
• Analyse authentischer Aufgaben und Lernprodukte aus der Informatik.
  
• Entwicklung von Beurteilungsinstrumenten (z. B. Portfolio, Kriterienraster, Präsentationsbewertung)
  
• Möglichkeiten der individuellen Leistungsrückmeldung und Notenbildung
  
• Reflexion der Übertragbarkeit auf andere Themen und Fächer
  
• Angeleitete Konzeption eines eigenen Projektkurses zu einem beliebigen Informatik-Thema inklusive Lernprodukten, Aufgabenstruktur, Sprintplanung und Bewertungsinstrumenten (z. B. Portfolio, Kriterienraster, Präsentationsformate)
  
• Entwicklung eigener Feedbackformate zur Förderung von Reflexion, Kompetenzaufbau und individueller Leistungsentwicklung
  

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:

1.2 – Digitale Werkzeuge
3.3 – Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft
6.3 – Modellieren und Programmieren

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.


Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

Die Teilnehmenden vertiefen Kenntnisse der Server-Client-Abiturklassen durch Beispiele, reflektieren eigene Unterrichtsvorhaben und festigen praktische Kenntnisse durch Übungen in der Veranstaltung.

Inhalte:

Server-Client-Systeme gehören zu den großen Themen der Sekundarstufe II und sind regelmäßig Bestandteil der zentralen Abiturprüfungen.
Der Protokollbegriff ist zentral für diesen Themenkomplex; in dieser Veranstaltung sollen verschiedene Softwaregruppen (etwa Chat, Quizspiel, Montagsmaler) in Augenschein genommen werden und Protokolle und verarbeitende Kommunikationsmethoden für diese Software betrachtet bzw. auch selbst in Arbeitsphasen erstellt werden. Die Implementierung der einzelnen Protokollschritte begründet Attribute und Methoden der jeweiligen Modellierung spezieller Clients und Server.
Material – hauptsächlich in Form von Code nebst Arbeitsblättern – und Anregungen für den eigenen Unterricht werden angeboten.
Ein grundsätzliches Verständnis der OOM wird vorausgesetzt. Das Konzept der Abstrakten Klassen wird wiederholt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt
3.1 –Kommunikations- und Kooperationsprozesse
6.1 –Prinzipien der digitalen Welt
6.3 –Modellieren und Programmieren

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd CLarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Ziele:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:

• erweitern ihr Wissen über relationale Datenbanken und SQL,
  
• erweitern ihr Wissen über Mikrocontroller und deren Programmierung,
  
• bewerten verschiedene Ansätze zum Unterrichtseinsatz von relationalen Datenbanken im Kontext der Mikrocontrollerprogrammierung und Erfassung von Daten,
  
• entdecken ein innovatives Werkzeug, SQLPage, das die Entwicklung von Apps durch reine SQL-Abfragen ermöglicht,
  
• konzipieren Einsatzszenarien für ihren Unterricht und
  
• diskutieren die Chancen und Herausforderungen von SQLPage für ihren Unterricht.
  

Inhalte:

Diese Fortbildung stellt verschiedene Zugänge zur Auswertung von Daten vor, wie sie besonders bei der Mikrocontrollerprogrammierung anfallen, die insbesondere im Informatikunterricht der Mittelstufe unterrichtet wird. Ein besonderer Fokus liegt auf der Vorstellung von SQLPage, einem innovativen Konzept zur Entwicklung von Apps, die ausschließlich durch SQL-Abfragen definiert werden. SQLPage stellt diverse Funktionen zur Erfassung und Auswertung von Daten zur Verfügung. Dies ermöglicht eine praxisnahe Umsetzung und eröffnet Schülerinnen und Schülern neue Zugänge und den Weg zu einem attraktiven Unterrichtsprodukt. Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten praxisnahe Anleitungen zur Erstellung einfacher Apps mit SQLPage. Abschließend werden didaktische Methoden aufgezeigt, wie diese Technologie im Unterricht eingesetzt werden kann, um das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu vertiefen und ihre Lernmotivation zu fördern.

Während am ersten Tag der Veranstaltung der Schwerpunkt auf der Vorstellung und der Erarbeitung der Möglichkeiten von SQLPage sowie der Anbindung mittels einer API an ein Mikrocontrollerprojekt liegt, werden am zweiten Tag konkrete Unterrichtskonzepte entwickelt, Inhalte des ersten Tags weiter gefestigt und zusätzlich weitere Möglichkeiten für Projekte und Aufgabenstellungen angesprochen auch mit Blick auf die im Eckpunktepapier zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe genannten alternative Formen der Leistungsüberprüfungen und Präsentationsprüfungen in einem fünften Abiturfach.

Besonders interessant sind hier etwa Projekte zur Erfassung und Auswertung von Sensordaten (etwa für Klima- oder Leistungsdaten) auch im praxisnahen, überfachlichen Kontext.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.10 – Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:

2.4 – Informationskritik
3.3 – Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft
6.1 – Prinzipien der digitalen Welt
6.3 – Modellieren und Programmieren

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.



Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185