Fortbildungskatalog BRA - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Sprachsensibel von Anfang an! Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts im Fach Erziehungswissenschaft

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte im Fach Erziehungswissenschaft, die ihr Wissen zu den Grundlagen sprachbildenden Unterrichts auffrischen oder vertiefen wollen, aber auch Unterstützung bei der Entwicklung sprachbildenden Unterrich...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibel von Anfang an! Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts im Fach Erziehungswissenschaft

ANR: 101328 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Erziehungswissenschaft

Angebotsdetails

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte im Fach Erziehungswissenschaft, die ihr Wissen zu den Grundlagen sprachbildenden Unterrichts auffrischen oder vertiefen wollen, aber auch Unterstützung bei der Entwicklung sprachbildenden Unterrichtsmaterials möchten.

Ziele und Inhalte der Veranstaltung:
• Reflektion des rechtlichen und schulischen Kontextes sprachbildenden Fachunterrichts
• Auseinandersetzung mit den Bedingungen sprachbildenden Fachunterrichts – Sprachvarietäten, Anforderungen an die Lernenden und Lehrenden
• Anregungen zur Gestaltung sprachbildenden Fachunterrichts in den Bereichen Lesen und Schreiben sowie Sprechen
• Erarbeitung sprachbildenden Unterrichtsmaterials z.B. für die Einführungsphase zu den Bereichen „Pädagogisches Verhältnis“ und „Erziehungsziele und Erziehungsstile“.

Fächer: Pädagogik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Alle Kolleginnen und Kollegen, die in der Sekundarstufe II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Kolja Delkus

E-Mail: kolja.delkus@bra.nrw.de

Tel: 02303/27-1748

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensible Gesprächsführung im Lernbereich Gesellschaftslehre - Vertiefungsmodul

Angebotsdetails

Das Modul sensibilisiert anhand von Transkriptionen für die typischen Muster von Unterrichtsgesprächen. Es zeigt sprachliche Handlungsmuster für Lehrende auf, mit denen der Unterricht verständlicher gestaltet werden kann und vermittelt Stra...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensible Gesprächsführung im Lernbereich Gesellschaftslehre - Vertiefungsmodul

ANR: 103811 Schulform: Gemeinschafts-, Gesamt-, Primus- und Sekundarschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)

Angebotsdetails

Das Modul sensibilisiert anhand von Transkriptionen für die typischen Muster von Unterrichtsgesprächen. Es zeigt sprachliche Handlungsmuster für Lehrende auf, mit denen der Unterricht verständlicher gestaltet werden kann und vermittelt Strategien, um die Lernenden aktiver am Unterrichtsgespräch zu beteiligen. Dabei wird unter anderem das Scaffolding von sprachlichen Handlungen der Lernenden eingeübt.

Fächer: Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Zur Entwicklung eigener Materialien ist es sinnvoll, die in der eigenen Schule verwendeten Schulbücher, den schulinternen Lehrplan, einen Laptop/ein ipad und sonstige interessante Bücher, Materialien usw. passend zum Thema mitzubringen. Eine Teilnahme ist auch ohne digitales Endgerät sinnvoll möglic...

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Biologie-, Chemie- und Physikunterricht

Angebotsdetails

Auch und vielleicht sogar besonders in den Naturwissenschaften ist Sprache der Schlüssel zum Bildungserfolg. Dabei bedienen sich die Naturwissenschaften aber einer äußerst komplexen und auf vielen Ebenen kodierenden Fachsprache.
Dieses Fortb...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Biologie-, Chemie- und Physikunterricht

ANR: 101356 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Chemie

Angebotsdetails

Auch und vielleicht sogar besonders in den Naturwissenschaften ist Sprache der Schlüssel zum Bildungserfolg. Dabei bedienen sich die Naturwissenschaften aber einer äußerst komplexen und auf vielen Ebenen kodierenden Fachsprache.
Dieses Fortbildungsangebot soll Lehrkräfte für die Bedeutung und die Vielschichtigkeit in Sprache und naturwissenschaftlicher Fachsprache sensibilisieren und in die Lage versetzen, Lernaufgaben so mit einem doppelten Fokus zu erstellen, dass sie neben einem fachinhaltlichen Kompetenzzuwachs auch eine deutliche Förderung der sprachlichen und fachsprachlichen Fähigkeiten anstreben. Dieses Fortbildungsangebot richtet sich gezielt an einzelne Fachschaften (Biologie, Chemie, Physik), Kombinationen von Fachschaften des Aufgabenfeldes III oder kann in Kombination mit dem fächerübergreifenden Angebot "Grundlagen des sprachsensiblen Fachunterrichts" gebucht werden.

Hinweis:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.

Zu organisatorischen Rahmenbedingungen verweisen wir auf unsere FAQ.

Fächer: Chemie
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Holger Franck

E-Mail: holger.franck@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3392

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Biologie-, Chemie-, Physikunterricht

Angebotsdetails

Auch und vielleicht sogar besonders in den Naturwissenschaften ist Sprache der Schlüssel zum Bildungserfolg. Dabei bedienen sich die Naturwissenschaften aber einer äußerst komplexen und auf vielen Ebenen kodierenden Fachsprache.
Dieses Fortb...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Sprachsensibler Biologie-, Chemie-, Physikunterricht

ANR: 107916 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik

Angebotsdetails

Auch und vielleicht sogar besonders in den Naturwissenschaften ist Sprache der Schlüssel zum Bildungserfolg. Dabei bedienen sich die Naturwissenschaften aber einer äußerst komplexen und auf vielen Ebenen kodierenden Fachsprache.
Dieses Fortbildungsangebot soll Lehrkräfte für die Bedeutung und die Vielschichtigkeit in Sprache und naturwissenschaftlicher Fachsprache sensibilisieren und in die Lage versetzen, Lernaufgaben so mit einem doppelten Fokus zu erstellen, dass sie neben einem fachinhaltlichen Kompetenzzuwachs auch eine deutliche Förderung der sprachlichen und fachsprachlichen Fähigkeiten anstreben. Dieses Fortbildungsangebot richtet sich gezielt an einzelne Fachschaften (Biologie, Chemie, Physik), Kombinationen von Fachschaften des Aufgabenfeldes III oder kann in Kombination mit dem fächerübergreifenden Angebot "Grundlagen des sprachsensiblen Fachunterrichts" gebucht werden.

Die Anmeldung erfolgt über folgenden Link:

Anmeldung.

Hinweis:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.

Zu organisatorischen Rahmenbedingungen verweisen wir auf unsere FAQ.

Fächer: Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Nele Pohlmann

E-Mail: nele.pohlmann@bra.nrw.de

Tel: 0172/1620271

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Sprachsensibler Fachunterricht im Lernbereich Gesellschaftslehre

Angebotsdetails

Die Fortbildung soll die Kolleginnen und Kollegen der Sek I bei der Unterrichtsentwicklung passend zum Kernlehrplan unterstützen.

In einem Einstiegsimpuls werden erste grundlegende Strategien zum Textverständnis unter besonderer Berücksichti...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Fachunterricht im Lernbereich Gesellschaftslehre

ANR: 101244 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)

Angebotsdetails

Die Fortbildung soll die Kolleginnen und Kollegen der Sek I bei der Unterrichtsentwicklung passend zum Kernlehrplan unterstützen.

In einem Einstiegsimpuls werden erste grundlegende Strategien zum Textverständnis unter besonderer Berücksichtigung der Operatoren für den Bereich Gesellschaftslehre für die Sekundarstufe I vorgestellt. Anschließend sollen Elemente der prozessorientierten Schreibdidaktik kennengelernt werden mit dem Ziel, handlungsorientierte Schreibaufgaben für den GL-Unterricht sprachsensibel zu einem Thema nach Wahl zu entwickeln.
Bei Bedarf kann eine Anschlussfortbildung als SchiLf mit weiterführenden Inhalten und Materialien zum Thema Sprachsensibilität gebucht werden und der Prozess somit längerfristig begleitet werden.

Fächer: Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Zur Entwicklung eigener Materialien ist es sinnvoll, die in der eigenen Schule verwendeten Schulbücher, den schulinternen Lehrplan, einen Laptop/ein ipad und sonstige interessante Bücher, Materialien usw. passend zum Thema mitzubringen. Eine Teilnahme ist auch ohne digitales Endgerät sinnvoll möglic...

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Fachunterricht Mathematik

Angebotsdetails

In dieser Fortbildung werden die verschiedenen Facetten des sprachsensiblen Mathematikunterrichts aufgezeigt.

In der Fortbildung wird an Beispielen die Bandbreite mathematischer Sprachanwendungen aufgezeigt und im Kontext der prozessbezogene...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Fachunterricht Mathematik

ANR: 101432 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Angebotsdetails

In dieser Fortbildung werden die verschiedenen Facetten des sprachsensiblen Mathematikunterrichts aufgezeigt.

In der Fortbildung wird an Beispielen die Bandbreite mathematischer Sprachanwendungen aufgezeigt und im Kontext der prozessbezogenen Kompetenzen verdeutlicht.
Der Fokus liegt auf den Möglichkeiten des Scaffoldings und Strategien zur Aufgabenerschließung.

Zeitrahmen der Fortbildung

Diese Fortbildung ist als halbtägige Veranstaltung (13.00 - 16.00 Uhr) konzipiert.

Bei Bedarf kann eine Anschlussfortbildung als SchiLf mit weiterführenden Inhalten und Materialien zum Thema Sprachsensibilität gebucht und der Prozess somit längerfristig begleitet werden

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Fachunterricht: Schwerpunkt Naturwissenschaft

Angebotsdetails

Fachliches und sprachliches Lernen sind nicht zu trennen. Lernende mit geringer Sprachkompetenz sind oft nicht in der Lage sich fachliche Inhalte zu erschließen.

Wie kann es Lehrenden in einem sprachsensiblen Fachunterricht gelingen, allen L...

Termine

23.09.2026

Sprachsensibler Fachunterricht: Schwerpunkt Naturwissenschaft

ANR: 101241 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Fachliches und sprachliches Lernen sind nicht zu trennen. Lernende mit geringer Sprachkompetenz sind oft nicht in der Lage sich fachliche Inhalte zu erschließen.

Wie kann es Lehrenden in einem sprachsensiblen Fachunterricht gelingen, allen Lernenden den Zugang zur Fachsprache und damit zu den fachlich Inhalten zu erleichtern?

In einem Inputvortrag zu den sprachlichen Problemen der Lernenden im naturwissenschaftlichen Unterricht werden die Methoden und Werkzeuge des sprachsensiblen Fachunterrichtes vorgestellt.
Der anschließende Anwendungsteil bietet die Gelegenheit diese Werkzeuge für die Vorbereitung eigener, konkreter Unterrichtssituationen zu verwenden.

Bei Bedarf kann eine Anschlussfortbildung als SchiLf mit weiterführenden Inhalten und Materialien zum Thema Sprachsensibilität gebucht und der Prozess somit längerfristig begleitet werden.

Fächer: Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bitte interessante (Schul-) Bücher, bzw. Unterrichtsmaterial, etc. zum Thema mitbringen. Wenn möglich bringen Sie bitte auch Ihre digitalen Endgeräte mit. Eine Teilnahme ist aber auch ohne digitales Endgerät sinnvoll möglich. Sprechen Sie uns an.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

23.09.2026 Anmelden

Sprachsensibler Kunstunterricht in der SI und SII

Angebotsdetails

Auf fundierter Basis werden Methoden geteilt und überprüft, Materialien erstellt und diskutiert, die dazu beitragen, Schülerinnen und Schüler beim Erwerb einer adäquaten Bildungs- und Fachsprache im Fach Kunst zu unterstützen. Dabei werden...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprachsensibler Kunstunterricht in der SI und SII

ANR: 105086 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Angebotsdetails

Auf fundierter Basis werden Methoden geteilt und überprüft, Materialien erstellt und diskutiert, die dazu beitragen, Schülerinnen und Schüler beim Erwerb einer adäquaten Bildungs- und Fachsprache im Fach Kunst zu unterstützen. Dabei werden die besonderen Anforderungen der unterschiedlichen Kompetenzbereiche Produktion, Rezeption und Reflexion explizit in den Blick genommen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen am Ende eine gemeinsam erarbeitete "Werkzeugkiste" mit nützlichen Tools nach Hause nehmen können.

Fächer: Kunst
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer der SI und der SII (Gesamtschulen, Gymnasien, WBK) Das Mitbringen selbst erstellten und im Unterricht erprobten Materials ist wünschenswert.

Fachberatung Fortbildung

Johannes Reimann

E-Mail: johannes.reimann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3219

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprechen über Musik, aber wie!? - Musik in der Sek. I und II sprachsensibel und sprachbildend unterrichten

Angebotsdetails

Ziele der Fortbildung:

Sprachsensibilität im Musikunterricht etablieren und gezielt fördern
Sprache als Zugang zur Musik und zur fachlichen Ausdrucksfähigkeit nutzen
Methoden zur Vereinfachung fachsprachlicher Texte erproben
Formulierungshilfe...

Ziele der Fortbildung:

Sprachsensibilität im Musikunterricht etablieren und gezielt fördern
Sprache als Zugang zur Musik und zur fachlichen Ausdrucksfähigkeit nutzen
Methoden zur Vereinfachung fachsprachlicher Texte erproben
Formulierungshilfen (Scaffolding) zur Unterstützung aller Lernenden entwickeln
Aufgabenformate gestalten, die zum Hören, Sprechen und Reflektieren über Musik anregen
Sprachlich differenziertes Feedback im Musikunterricht anwenden lernen
Individuelle Förderung durch digitale Tools und differenzierende Methoden ermöglichen

Inhalte:
Musik ist eine universelle Sprache, die Brücken bauen und Lernende auf vielfältige Weise fördern kann und viele Schüler*innen sind aufgrund ihrer Hörgewohnheiten Expert*innen für Musik. Das Gehörte in Worte zu fassen, bleibt aber dennoch eine große Herausforderung. Wie kann eine fundierte Fachsprache im Musikunterricht für alle Schulformen, anknüpfend an die Primarstufe, weiterentwickelt und vertieft werden? Dieser Frage wollen wir uns in der Fortbildung auf unterschiedliche Weisen widmen.
Im ersten Teil der Fortbildung werden Möglichkeiten vorgestellt und erprobt, Texte zu vereinfachen und Formulierungshilfen zu erstellen, um allen Lernenden - unabhängig von ihren sprachlichen Vorkenntnissen - zu ermöglichen, aktiv am Unterricht teilzunehmen und die Inhalte zu verstehen.
Sowohl durch das Musik-Erfinden als auch das Reflektieren von Musik, aber auch in der aktiven Auseinandersetzung mit fachlichen Inhalten entwickelt sich eine zunehmend komplexe und differenzierte Fachsprache. Im zweiten Teil stehen daher das Entwickeln und Formulieren von Aufgaben, die aktives Hören einfordern und zum Sprechen über musikalische Phänomene anregen im Vordergrund und wir diskutieren Möglichkeiten, wie sprachlich differenziertes Feedback etabliert werden kann.

Dabei bieten wir Ihnen:

Differenzierende Aufgabenformate zur reflektierten Auseinandersetzung mit Musik
(Digitale) Tools und Methoden zur Individualisierung im Musikunterricht
Hilfsmittel zur Vereinfachung fachsprachlicher Texte
Entwicklung von Formulierungshilfen (z. B. Scaffolding)
Möglichkeiten zum kollegialen Austausch und zur Vernetzung
Orientierungshilfen im Kernlehrplan für die Sekundarstufen I und II

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.2 Kompetenzorientierung
2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.9.1 Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät und Kopfhörer mit zur Fortbildung.

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprechen über Musik, aber wie!? - Musik in der Sek. I und II sprachsensibel und sprachbildend unterrichten

ANR: 108485 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Angebotsdetails

Ziele der Fortbildung:

Sprachsensibilität im Musikunterricht etablieren und gezielt fördern
Sprache als Zugang zur Musik und zur fachlichen Ausdrucksfähigkeit nutzen
Methoden zur Vereinfachung fachsprachlicher Texte erproben
Formulierungshilfen (Scaffolding) zur Unterstützung aller Lernenden entwickeln
Aufgabenformate gestalten, die zum Hören, Sprechen und Reflektieren über Musik anregen
Sprachlich differenziertes Feedback im Musikunterricht anwenden lernen
Individuelle Förderung durch digitale Tools und differenzierende Methoden ermöglichen

Inhalte:
Musik ist eine universelle Sprache, die Brücken bauen und Lernende auf vielfältige Weise fördern kann und viele Schüler*innen sind aufgrund ihrer Hörgewohnheiten Expert*innen für Musik. Das Gehörte in Worte zu fassen, bleibt aber dennoch eine große Herausforderung. Wie kann eine fundierte Fachsprache im Musikunterricht für alle Schulformen, anknüpfend an die Primarstufe, weiterentwickelt und vertieft werden? Dieser Frage wollen wir uns in der Fortbildung auf unterschiedliche Weisen widmen.
Im ersten Teil der Fortbildung werden Möglichkeiten vorgestellt und erprobt, Texte zu vereinfachen und Formulierungshilfen zu erstellen, um allen Lernenden - unabhängig von ihren sprachlichen Vorkenntnissen - zu ermöglichen, aktiv am Unterricht teilzunehmen und die Inhalte zu verstehen.
Sowohl durch das Musik-Erfinden als auch das Reflektieren von Musik, aber auch in der aktiven Auseinandersetzung mit fachlichen Inhalten entwickelt sich eine zunehmend komplexe und differenzierte Fachsprache. Im zweiten Teil stehen daher das Entwickeln und Formulieren von Aufgaben, die aktives Hören einfordern und zum Sprechen über musikalische Phänomene anregen im Vordergrund und wir diskutieren Möglichkeiten, wie sprachlich differenziertes Feedback etabliert werden kann.

Dabei bieten wir Ihnen:

Differenzierende Aufgabenformate zur reflektierten Auseinandersetzung mit Musik
(Digitale) Tools und Methoden zur Individualisierung im Musikunterricht
Hilfsmittel zur Vereinfachung fachsprachlicher Texte
Entwicklung von Formulierungshilfen (z. B. Scaffolding)
Möglichkeiten zum kollegialen Austausch und zur Vernetzung
Orientierungshilfen im Kernlehrplan für die Sekundarstufen I und II

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.2 Kompetenzorientierung
2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.9.1 Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät und Kopfhörer mit zur Fortbildung.

Fächer: Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Kolja Delkus

E-Mail: kolja.delkus@bra.nrw.de

Tel: 02303/27-1748

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sprechstunde zu Logineo LMS/Moodle

Angebotsdetails

Sie haben Fragen zu Logineo LMS oder Moodle?

In der Sprechstunde können Sie Fragen zu einzelnen Themen oder zu unseren Fortbildungsangeboten stellen.

Melden Sie sich hier für einen Termin an: https://url.nrw/Termin_Kraewinkel

Raum

Zoom-Meeting...

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Sprechstunde zu Logineo LMS/Moodle

ANR: 103454 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Angebotsdetails

Sie haben Fragen zu Logineo LMS oder Moodle?

In der Sprechstunde können Sie Fragen zu einzelnen Themen oder zu unseren Fortbildungsangeboten stellen.

Melden Sie sich hier für einen Termin an: https://url.nrw/Termin_Kraewinkel

Raum

Zoom-Meeting beitreten
https://lfbra-de.zoom.us/j/87900755434

Meeting-ID: 879 0075 5434

Dieses Angebot dient der Netzwerkbildung und bedarf keiner Mitbestimmung laut LPVG.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Alle Lehrerinnen und Lehrer

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

SPS Siemens TIA Portal Prozessvisualisierung mit SIMATIC WinCC Unified und SIMATIC S7-1500

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weite...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS Siemens TIA Portal Prozessvisualisierung mit SIMATIC WinCC Unified und SIMATIC S7-1500

ANR: 108874 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts

Inhalt

Visualisierungssysteme in der Automatisierungstechnik
Prozessleittechnik mit SIMATIC WinCC Unified
Systembeschreibung Projektstruktur
Erstellen einer Prozessvisualisierung
WinCC Unified starten und Projekte anlegen
Variablenhaushalt festlegen
Prozessbilder erstellen, Prozesswerte steuern und darstellen
Runtime-Eigenschaften des Rechners/Panels einstellen
Grafiken einbinden bei SIMATIC WinCC Unified
Meldesystem bei SIMATIC WinCC Unified
Tipps und Tricks aus der Praxis
Ausblick KI in der Automatisierungstechnik
Unterstützungsmöglichkeiten durch KI

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweis

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmenden gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung. Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung - Angebote schulexterner Fortbildung durch das staatliche Fortbildungssystem und Angebote schulexterner Fortbildung durch externe Anbieter

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in den Bildungsgängen Elektroniker:innen aller Fachrichtungen, Betriebstechnik, Automatisierungstechnik, Mechatronik, Fachschulen Elektrotechnik und Metalltechnik Voraussetzung: Grundkenntnisse im Bereich der Programmierung und Umgang mit dem TIA Portal von Siemens (Besuch des Siemens Au...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS Siemens TIA Portal: Frequenzumrichter SINAMICS G120 am Feldbus mit SIMATIC S7

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Z...

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.

Inhalt

Vorstellung der SIEMENS Frequenzumrichter SINAMICS
Antriebsprojektierung mit der Software SIZER
Inbetriebnahme und Parametrierung dieser Umrichter mit SINAMICS Startdrive
Struktur der Parametrierung mit Berechtigungsstufen
Parametrierung SINAMICS G120
Inbetriebnahme mit Asynchronmotor
Fehlersuche
Kopplung Frequenzumrichters und SPS über PROFINET
Kommunikationsstruktur PROFINET
Inbetriebnahme einer SPS als IO-Controller
Einrichten Frequenzumrichter als IO-Device am PROFINET
Fernsteuerung des Frequenzumrichters über PROFINET
Fernparametrierung des Frequenzumrichters über PROFINET ▪ Ferndiagnose zum Frequenzumrichter über PROFINET
Parametrierung mit der Software SINAMICS Startdrive
Tipps und Tricks aus der Praxis
Ausblick KI in der Automatisierungstechnik
Unterstützungsmöglichkeiten durch KI

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung. Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung - Angebote schulexterner Fortbildung durch das staatliche Fortbildungssystem und Angebote schulexterner Fortbildung durch externe Anbieter

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS Siemens TIA Portal: Frequenzumrichter SINAMICS G120 am Feldbus mit SIMATIC S7

ANR: 108876 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.

Inhalt

Vorstellung der SIEMENS Frequenzumrichter SINAMICS
Antriebsprojektierung mit der Software SIZER
Inbetriebnahme und Parametrierung dieser Umrichter mit SINAMICS Startdrive
Struktur der Parametrierung mit Berechtigungsstufen
Parametrierung SINAMICS G120
Inbetriebnahme mit Asynchronmotor
Fehlersuche
Kopplung Frequenzumrichters und SPS über PROFINET
Kommunikationsstruktur PROFINET
Inbetriebnahme einer SPS als IO-Controller
Einrichten Frequenzumrichter als IO-Device am PROFINET
Fernsteuerung des Frequenzumrichters über PROFINET
Fernparametrierung des Frequenzumrichters über PROFINET ▪ Ferndiagnose zum Frequenzumrichter über PROFINET
Parametrierung mit der Software SINAMICS Startdrive
Tipps und Tricks aus der Praxis
Ausblick KI in der Automatisierungstechnik
Unterstützungsmöglichkeiten durch KI

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung. Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung - Angebote schulexterner Fortbildung durch das staatliche Fortbildungssystem und Angebote schulexterner Fortbildung durch externe Anbieter

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrende folgender Fachrichtungen: Elektroniker aller Fachrichtungen, Betriebstechnik, Automatisierungstechnik, Mechatroniker, Fachschulen Elektrotechnik und Metalltechnik Voraussetzung: Grundkenntnisse im Bereich der Programmierung und Umgang mit dem TIA Portal von Siemens (Besuch des Siemens Aufb...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS Siemens TIA Portal: Programmierung Regelungstechnik SIMATIC S7 mit TIA Portal

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Z...

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.

Inhalt

Regler in automatisierten Anlagen
Softwareregler für SIMATIC S7 im TIA Portal
Entwurfsschritte und Modellbildung bei der Regelung von Prozessgrößen
Güteanforderungen, Reglerstrukturen, Reglerparameter und Einstellverfahren
Reglererprobung
Datentypen, Mathematische Funktionen und Datentypumwandlung
Analogwerte einlesen, schreiben und normieren
Programm für Zweipunktregler im TIA Portal entwickeln
Programm für Zweipunktregler testen und mit Regelstrecken in Betrieb nehmen
Reglerbaustein konfigurieren, einbinden und parametrieren
Software PID-Regler mit Regelstrecken in Betrieb nehmen
Tipps und Tricks aus der Praxis
Ausblick KI in der Automatisierungstechnik und Regelungstechnik
Unterstützungsmöglichkeiten durch KI

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung. Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung - Angebote schulexterner Fortbildung durch das staatliche Fortbildungssystem und Angebote schulexterner Fortbildung durch externe Anbieter

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS Siemens TIA Portal: Programmierung Regelungstechnik SIMATIC S7 mit TIA Portal

ANR: 108875 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Hintergrund

Rasante Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmenden mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.

Inhalt

Regler in automatisierten Anlagen
Softwareregler für SIMATIC S7 im TIA Portal
Entwurfsschritte und Modellbildung bei der Regelung von Prozessgrößen
Güteanforderungen, Reglerstrukturen, Reglerparameter und Einstellverfahren
Reglererprobung
Datentypen, Mathematische Funktionen und Datentypumwandlung
Analogwerte einlesen, schreiben und normieren
Programm für Zweipunktregler im TIA Portal entwickeln
Programm für Zweipunktregler testen und mit Regelstrecken in Betrieb nehmen
Reglerbaustein konfigurieren, einbinden und parametrieren
Software PID-Regler mit Regelstrecken in Betrieb nehmen
Tipps und Tricks aus der Praxis
Ausblick KI in der Automatisierungstechnik und Regelungstechnik
Unterstützungsmöglichkeiten durch KI

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung. Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung - Angebote schulexterner Fortbildung durch das staatliche Fortbildungssystem und Angebote schulexterner Fortbildung durch externe Anbieter

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in den Bildungsgängen Elektroniker:innen aller Fachrichtungen, Betriebstechnik, Automatisierungstechnik, Mechatronik, Fachschulen Elektrotechnik und Metalltechnik Voraussetzung: Grundkenntnisse im Bereich der Programmierung und Umgang mit dem TIA Portal von Siemens (Besuch des Siemens Au...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA-Portal von Siemens: Aufbaukurs

Angebotsdetails

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Komp...

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Es werden insbesondere die Kompetenzerwartungen im Fachbereich Technik/Naturwissenschaften berücksichtigt.

Beherrschung von Informations- und Kommunikationsprozessen sowie unterstützender Software,
Berücksichtigung von Veränderungen in Arbeitsabläufen durch Digitalisierung und Vernetzung

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammenhängender Prozesse in zeitgemäßen analogen und digitalen Systemen.
Nach der Rahmenvereinbarung über die Berufsschule (Beschluss der KMK vom 12.03.2015) hat die Berufsschule zum Ziel eine Berufsfähigkeit zu vermitteln, die Fachkompetenz mit allgemeinen Fähigkeiten humaner und sozialer Art verbindet.

Kurze Wiederholung zum Grundlagenkurs TIA-Portal
Datentypen und Datenbausteine bei SIMATIC S7
Programmbeispiel mit Datenbaustein im TIA Portal
Anwendungsbeispiele zur strukturierten Programmierung mit FCs, FBs und DBs
Erweiterter Befehlsvorrat und mathematische Funktionen
Analogwerte einlesen, ausgeben und normieren
Anwendungsbeispiel zur Analogwertverarbeitung im TIA Portal
Test- und Diagnosefunktionen im TIA Portal
Hardware online beobachten
Baugruppenzustand und Betriebszustand
Ein- und Ausgänge beobachten, steuern und forcen
Übungen zur Fehlersuche und Diagnose mit dem TIA Portal
Fehlerlokalisierung und Fehlerbeseitigung bei SIMATIC S7
Hardwarediagnose und Diagnosepuffer
Zusätzliche Funktionen im Zielsystem der Steuerung
Referenzdaten, Bausteinbelegung und Programmstruktur sowie Bausteine vergleichen
Fehler-Organisationsbausteine bei SIMATIC S7
Diagnose und Fehlermeldungen für SIMATIC S7 über den integrierten Webserver

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung.
Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung

Termine

15.02.2027 – 16.02.2027

SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA-Portal von Siemens: Aufbaukurs

ANR: 110765 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Es werden insbesondere die Kompetenzerwartungen im Fachbereich Technik/Naturwissenschaften berücksichtigt.

Beherrschung von Informations- und Kommunikationsprozessen sowie unterstützender Software,
Berücksichtigung von Veränderungen in Arbeitsabläufen durch Digitalisierung und Vernetzung

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammenhängender Prozesse in zeitgemäßen analogen und digitalen Systemen.
Nach der Rahmenvereinbarung über die Berufsschule (Beschluss der KMK vom 12.03.2015) hat die Berufsschule zum Ziel eine Berufsfähigkeit zu vermitteln, die Fachkompetenz mit allgemeinen Fähigkeiten humaner und sozialer Art verbindet.

Kurze Wiederholung zum Grundlagenkurs TIA-Portal
Datentypen und Datenbausteine bei SIMATIC S7
Programmbeispiel mit Datenbaustein im TIA Portal
Anwendungsbeispiele zur strukturierten Programmierung mit FCs, FBs und DBs
Erweiterter Befehlsvorrat und mathematische Funktionen
Analogwerte einlesen, ausgeben und normieren
Anwendungsbeispiel zur Analogwertverarbeitung im TIA Portal
Test- und Diagnosefunktionen im TIA Portal
Hardware online beobachten
Baugruppenzustand und Betriebszustand
Ein- und Ausgänge beobachten, steuern und forcen
Übungen zur Fehlersuche und Diagnose mit dem TIA Portal
Fehlerlokalisierung und Fehlerbeseitigung bei SIMATIC S7
Hardwarediagnose und Diagnosepuffer
Zusätzliche Funktionen im Zielsystem der Steuerung
Referenzdaten, Bausteinbelegung und Programmstruktur sowie Bausteine vergleichen
Fehler-Organisationsbausteine bei SIMATIC S7
Diagnose und Fehlermeldungen für SIMATIC S7 über den integrierten Webserver

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung.
Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in den Bildungsgängen Elektroniker aller Fachrichtungen, Betriebstechnik, Automatisierungstechnik, Mechatroniker, Fachschulen: Elektrotechnik, Metalltechnik, Maschinenbautechnik (Schwerpunkt Elektro/Automatisierung) Voraussetzung: Grundkenntnisse im Bereich der Programmierung und Umgang...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

15.02.2027 – 16.02.2027 Anmelden

SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA-Portal: Grundkurs

Angebotsdetails

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Komp...

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Es werden insbesondere die Kompetenzerwartungen im Fachbereich Technik/Naturwissenschaften berücksichtigt.

Beherrschung von Informations- und Kommunikationsprozessen sowie unterstützender Software,
Berücksichtigung von Veränderungen in Arbeitsabläufen durch Digitalisierung und Vernetzung

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammenhängender Prozesse in zeitgemäßen analogen und digitalen Systemen.
Nach der Rahmenvereinbarung über die Berufsschule (Beschluss der KMK vom 12.03.2015) hat die Berufsschule zum Ziel eine Berufsfähigkeit zu vermitteln, die Fachkompetenz mit allgemeinen Fähigkeiten humaner und sozialer Art verbindet.

Anwendungsbereich und Aufbau von SIMATIC S7 Gerätetypen
Arbeitsweise und Funktion von SIMATIC S7
Projekt mit TIA Portal anlegen
SIMATIC S7 Station im TIA Portal konfigurieren
Programmbausteine schreiben, testen und speichern im TIA Portal
Adressierung und Programmdarstellung (KOP, FUP)
Programmstruktur und Programmbausteine (OB, FB, FC und DB)
Grundlegender Operationsvorrat
Symbolische Adressierung
Online-/Test und Diagnosefunktionen
Variablendeklaration in Funktionsbausteinen (FB) und Funktionen (FC)
Programmbeispiel mit Variablendeklaration und Datenbaustein erstellen
Standard- und Systemfunktionen (IEC-Timer/-Counter)
Neuheiten bei der Programmierung der SIMATIC S7 mit dem TIA Portal

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung.
Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung

Termine

14.10.2026 – 15.10.2026

SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA-Portal: Grundkurs

ANR: 110763 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Angebotsdetails

Hintergrund

Immer schnellere Änderungen der technischen Anforderungen der Ausbildungsinhalte im Bereich der Elektrotechnik/Automatisierungstechnik

Ziel

Die Fortbildung zielt auf den Ausbau und die Aktualisierung der fachwissenschaftlichen Kompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts.
Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Es werden insbesondere die Kompetenzerwartungen im Fachbereich Technik/Naturwissenschaften berücksichtigt.

Beherrschung von Informations- und Kommunikationsprozessen sowie unterstützender Software,
Berücksichtigung von Veränderungen in Arbeitsabläufen durch Digitalisierung und Vernetzung

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammenhängender Prozesse in zeitgemäßen analogen und digitalen Systemen.
Nach der Rahmenvereinbarung über die Berufsschule (Beschluss der KMK vom 12.03.2015) hat die Berufsschule zum Ziel eine Berufsfähigkeit zu vermitteln, die Fachkompetenz mit allgemeinen Fähigkeiten humaner und sozialer Art verbindet.

Anwendungsbereich und Aufbau von SIMATIC S7 Gerätetypen
Arbeitsweise und Funktion von SIMATIC S7
Projekt mit TIA Portal anlegen
SIMATIC S7 Station im TIA Portal konfigurieren
Programmbausteine schreiben, testen und speichern im TIA Portal
Adressierung und Programmdarstellung (KOP, FUP)
Programmstruktur und Programmbausteine (OB, FB, FC und DB)
Grundlegender Operationsvorrat
Symbolische Adressierung
Online-/Test und Diagnosefunktionen
Variablendeklaration in Funktionsbausteinen (FB) und Funktionen (FC)
Programmbeispiel mit Variablendeklaration und Datenbaustein erstellen
Standard- und Systemfunktionen (IEC-Timer/-Counter)
Neuheiten bei der Programmierung der SIMATIC S7 mit dem TIA Portal

Ablauf

Die Veranstaltung gliedert sich in fachbezogene Theorie-Bausteine, praktische Trainingseinheiten und Reflexionen mit dem Ziel der Weiterentwicklung des Fachunterrichts und der Möglichkeit der Verwendung der Arbeitsergebnisse im Unterricht.

Hinweise

Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein. Es stehen ausreichend Arbeitsplätze zur Verfügung.
Alle Teilnehmenden erhalten kostenlose Unterlagen zur weiteren Verwendung im Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.1: Lehrerbildung
Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote Kriterium 6.6.8: Fort- und Weiterbildung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in folgenden Bildungsgängen: Elektroniker aller Fachrichtungen, Betriebstechnik, Automatisierungstechnik, Mechatroniker, Fachschulen: Elektrotechnik, Metalltechnik, Maschinenbautechnik (Schwerpunkt Elektro/Automatisierung) Voraussetzung: Grundkenntnisse im Bereich der Automatisierungstec...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

14.10.2026 – 15.10.2026 Anmelden

Allgemeine Hinweise

FAQ-ZK

Fortbildungsangebote

Zeitrahmen der Fortbildung

Zeitrahmen der Fortbildung

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweis

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweis

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

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Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Ablauf

Hinweise

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität