Fortbildungskatalog BRA - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Lerncoaching: Mehr Motivation im Klassenzimmer für alle

Hintergrund

Die Lerngruppen werden heterogener. Die Merkmale der Generationen Z und Alpha stellen Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Innovative Strategien der Motivation können unterstützen.

Ziel

Verständnis für die Lebensrealitäten der Sc...

Termine

04.03.2027

Termin auf Anfrage

katrin.krueger@bra.nrw.de

Lerncoaching: Mehr Motivation im Klassenzimmer für alle

ANR: 110122 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Lerngruppen werden heterogener. Die Merkmale der Generationen Z und Alpha stellen Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Innovative Strategien der Motivation können unterstützen.

Ziel

Verständnis für die Lebensrealitäten der Schülerschaft entwickeln
Kenntnis praxisnaher Methoden zur Motivation aller am Unterricht Beteiligten
Unterstützung der Lernenden, die eigenen Motivatoren zu erkennen und zu nutzen sowie Demotivatoren und Hindernisse zu überwinden
Übernahme einer systemischen Perspektive um Dynamiken innerhalb der Lerngruppe zu analysieren und positiv zu beeinflussen

Inhalt

Gemeinsames Verständnis von Motivation
eigene Motivatoren
Motivatoren der Lernenden
Motivationshindernisse der Lernenden
Gruppendynamik im Klassenzimmer

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.8: Feedback und Beratung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in allen Bildungsgängen (ScheLf) bzw. Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen (SchiLf)

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

04.03.2027

Anmelden
- 04.03.2027 09:00–16:00 Uhr Landesbehördenhaus Dortmund

Bei Interesse Ihrer Schule an diesem Angebot bitte eine Anfrage über das Anfragesystem stellen.

Termin auf Anfrage

katrin.krueger@bra.nrw.de

Lernförderung in heterogenen Lerngruppen

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden erkennen und unterscheiden Formen von Schwierigkeiten beim schulischen Lernen
Die Teilnehmenden erlangen grundlegende Kenntnisse über das Komponentenmodell des Lernens nach Mathes und methodisch-didaktische Konzepte de...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lernförderung in heterogenen Lerngruppen

ANR: 104017 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden erkennen und unterscheiden Formen von Schwierigkeiten beim schulischen Lernen
Die Teilnehmenden erlangen grundlegende Kenntnisse über das Komponentenmodell des Lernens nach Mathes und methodisch-didaktische Konzepte der Lernförderung
Die Teilnehmenden entwickeln Möglichkeiten zur konkreten Lernförderung
Die Teilnehmenden wenden ihre Erkenntnisse in konkreten, kompetenzorientierten Unterrichtsplanungen an
Die Teilnehmenden planen die Implementierung von Strukturen zur Lernförderung in die tägliche Praxis und/oder eine Übertragung ins Schulkonzept

Inhalte

Beeinträchtigungen im Lernen – Grundlagen
Komponenten des Lernens und der Lernunterstützung (Matthes)
Verfahren und Kriterien erfolgreicher Lernförderung
Lernstrategien

Theoretische und praktische Vertiefung möglicher Fördermaßnahmen nach individueller Absprache:

Laut-Lese-Tandem
Reciprocal Teaching
Advanced Organizer
Direkte Instruktion

Bezüge

Referenzrahmen

2.1 - Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 - Kompetenzorientierung
2.3 - Klassenführung
2.4 - Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 - Kognitive Aktivierung
2.6 - Lern- und Bildungsangebot
2.7 - Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.9 - Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht

Organisatorischer Rahmen

Das Fortbildungsangebot umfasst eine Einführungsveranstaltung mit theoretischen Grundlagen (in der Regel ganztägig), eine Erprobungsphase im Schulalltag sowie mindestens eine Folgeveranstaltung, in welcher die gesammelten Erfahrungen evaluiert, praktische Möglichkeiten erweitert sowie Maßnahmen zur Implementation vereinbart werden.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Angebot richtet sich an Schulen, die erfolgreiches Lernen unterrichtsimmanent in heterogenen Lerngruppen systematisch fördern und im Schulalltag verankern möchten.

Fachberatung Fortbildung

Markus Klecker

E-Mail: markus.klecker@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3094

Sachbearbeitung

Ceyda Türan

E-Mail: ceyda.tueran@bra.nrw.de

Tel: 02931/82 3825

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lesemuffel aufgepasst! - Umsetzung einer schulischen Lesekultur zur Stärkung der Lesemotivation

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern die professionellen Kompetenzen zur Gestaltung einer förderlichen schulischen Lesekultur. Lehrende reflektieren die eigene Rolle als Vorbild im Leseprozess und erwerben Fähigkeiten zur informellen Diagnostik...

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern die professionellen Kompetenzen zur Gestaltung einer förderlichen schulischen Lesekultur. Lehrende reflektieren die eigene Rolle als Vorbild im Leseprozess und erwerben Fähigkeiten zur informellen Diagnostik der Lesemotivation. Ein zentrales Ziel ist die Befähigung zur passgenauen Abstimmung zwischen individueller Lesekompetenz und entsprechendem Lesestoff unter Berücksichtigung von Heterogenität in den Lerngruppen. Die Fortbildung unterstützt die Fähigkeit, kompetenzorientiertes Lernen zu initiieren und die Lesemotivation im Rahmen eines sprachbildenden Unterrichts nachhaltig zu steigern.

Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme thematisiert die Gestaltung motivierender Leseumgebungen und die Schaffung positiver Leseerfahrungen. Zu Beginn erfolgt eine Reflexion des Selbstkonzepts der Teilnehmenden hinsichtlich der eigenen Vorbildfunktion für die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler. Im nächsten Inhaltsbaustein steht die Analyse zentraler Dimensionen der Lesemotivation im Fokus, ergänzt durch die Vorstellung von Instrumenten zur informellen Diagnostik.
Die Erprobungsphase umfasst die aktive Auseinandersetzung mit analogen und digitalen Präsentationsmöglichkeiten, die einen anregenden Unterricht auch im Kontext des Gemeinsamen Lernens gewährleisten. In der abschließenden Reflexions- und Transferphase leiten die Fortbildenden und Teilnehmenden gemeinsam Schlüsse für die schulinterne Lesekultur ab, definieren potenzielle Entwicklungsziele und formulieren konkrete Konsequenzen für die zukünftige Unterrichtsgestaltung.

Bezüge
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (RRSQ): Inhaltsbereich 2 (Lehren und Lernen), Dimension 2.2 (Lern- und Unterrichtsklima): „Das Unterrichtsklima ist durch Wertschätzung, Respekt und wechselseitiges Vertrauen geprägt.“ sowie Dimension 2.4 (Unterstützung eines aktiven Lernprozesses): „Die Lehrkräfte unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, Lern- und Arbeitsstrategien zu erwerben und anzuwenden.“
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW (MKR): Bereich 1 (Bedienen und Anwenden) und Bereich 4 (Produzieren und Präsentieren).
Weitere Bezüge: Lehrplan Deutsch Primarstufe; Querschnittsthemen: Sprachbildender Unterricht, Heterogenität und Gemeinsames Lernen.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 8 Fortbildungsstunden. Die Durchführung erfolgt als eintägige Präsenzveranstaltung. Die Arbeitsphasen gliedern sich in inhaltlichen Input, aktive Erprobung sowie Reflexion und Transfer.

Spezielle Hinweise
Für die aktive Mitarbeit ist ein dienstliches, digitales Endgerät zwingend erforderlich. Ebenso wird um die Bereitstellung erprobter Unterrichtsmaterialien aus der eigenen Praxis gebeten. Weitere Arbeitsmaterialien und Vorlagen für die Diagnostik liegen am Veranstaltungsort bereit.

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lesemuffel aufgepasst! - Umsetzung einer schulischen Lesekultur zur Stärkung der Lesemotivation

ANR: 105292 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern die professionellen Kompetenzen zur Gestaltung einer förderlichen schulischen Lesekultur. Lehrende reflektieren die eigene Rolle als Vorbild im Leseprozess und erwerben Fähigkeiten zur informellen Diagnostik der Lesemotivation. Ein zentrales Ziel ist die Befähigung zur passgenauen Abstimmung zwischen individueller Lesekompetenz und entsprechendem Lesestoff unter Berücksichtigung von Heterogenität in den Lerngruppen. Die Fortbildung unterstützt die Fähigkeit, kompetenzorientiertes Lernen zu initiieren und die Lesemotivation im Rahmen eines sprachbildenden Unterrichts nachhaltig zu steigern.

Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme thematisiert die Gestaltung motivierender Leseumgebungen und die Schaffung positiver Leseerfahrungen. Zu Beginn erfolgt eine Reflexion des Selbstkonzepts der Teilnehmenden hinsichtlich der eigenen Vorbildfunktion für die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler. Im nächsten Inhaltsbaustein steht die Analyse zentraler Dimensionen der Lesemotivation im Fokus, ergänzt durch die Vorstellung von Instrumenten zur informellen Diagnostik.
Die Erprobungsphase umfasst die aktive Auseinandersetzung mit analogen und digitalen Präsentationsmöglichkeiten, die einen anregenden Unterricht auch im Kontext des Gemeinsamen Lernens gewährleisten. In der abschließenden Reflexions- und Transferphase leiten die Fortbildenden und Teilnehmenden gemeinsam Schlüsse für die schulinterne Lesekultur ab, definieren potenzielle Entwicklungsziele und formulieren konkrete Konsequenzen für die zukünftige Unterrichtsgestaltung.

Bezüge
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (RRSQ): Inhaltsbereich 2 (Lehren und Lernen), Dimension 2.2 (Lern- und Unterrichtsklima): „Das Unterrichtsklima ist durch Wertschätzung, Respekt und wechselseitiges Vertrauen geprägt.“ sowie Dimension 2.4 (Unterstützung eines aktiven Lernprozesses): „Die Lehrkräfte unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, Lern- und Arbeitsstrategien zu erwerben und anzuwenden.“
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW (MKR): Bereich 1 (Bedienen und Anwenden) und Bereich 4 (Produzieren und Präsentieren).
Weitere Bezüge: Lehrplan Deutsch Primarstufe; Querschnittsthemen: Sprachbildender Unterricht, Heterogenität und Gemeinsames Lernen.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 8 Fortbildungsstunden. Die Durchführung erfolgt als eintägige Präsenzveranstaltung. Die Arbeitsphasen gliedern sich in inhaltlichen Input, aktive Erprobung sowie Reflexion und Transfer.

Spezielle Hinweise
Für die aktive Mitarbeit ist ein dienstliches, digitales Endgerät zwingend erforderlich. Ebenso wird um die Bereitstellung erprobter Unterrichtsmaterialien aus der eigenen Praxis gebeten. Weitere Arbeitsmaterialien und Vorlagen für die Diagnostik liegen am Veranstaltungsort bereit.

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen der Primarstufe.

Fachberatung Fortbildung

Beate Voß

E-Mail: beate.voss@bra.nrw.de

Tel: 02931/94-4115

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Let´s read! - Leseverstehen auf Wort-, Satz- und Textebene fördern

Details und Anmeldung

Ziele
Diese zweiteilige Fortbildungsreihe richtet sich an Englischlehrkräfte, die ihr vorhandenes Wissen im Bereich des kompetenzorientierten Englischunterrichts im Bereich Lesen auf Wort-, Satz- und Textebene auffrischen und erweitern möcht...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Let´s read! - Leseverstehen auf Wort-, Satz- und Textebene fördern

ANR: 105958 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Details und Anmeldung

Ziele
Diese zweiteilige Fortbildungsreihe richtet sich an Englischlehrkräfte, die ihr vorhandenes Wissen im Bereich des kompetenzorientierten Englischunterrichts im Bereich Lesen auf Wort-, Satz- und Textebene auffrischen und erweitern möchten. Es werden differenzierte Unterrichtsinhalte unter Berücksichtigung des aktuellen Lehrplans Primarstufe vorgestellt und erarbeitet. Dabei werden analoge und digitale Umsetzungsmöglichkeiten in den Blick genommen und Impulse für die Leistungsbewertung gegeben.

Inhalt
Folgende Basiskompetenzen werden in der Veranstaltungsreihe thematisiert:
Lesen: Leseverständnis im Englischunterricht steigern, Lesestrategien vermitteln, Einsatz von
Sachtexten im Unterricht

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
Dimension 2.4 "Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung“
Dimension 2.5 „Kognitive Aktivierung“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Lehrplan Englisch Primarstufe 2021

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt fünf Veranstaltungstermine.

Spezielle Hinweise
Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.

Fächer: Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Anna Wilmsen

E-Mail: anna.wilmsen@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3218

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Let’s write! - Das Schreiben im Englischunterricht auf Wort-, Satz- und Textebene fördern

Details und Anmeldung

Ziele
Ziel der Fortbildung ist die Förderung der Basiskompetenz des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule. Die Teilnehmenden erarbeiten Kriterien gelungener Schreibanlässe. Anschließend werden kreative Unterrichtsvorhaben im Berei...

Termine

07.10.2026 – 25.11.2026

Regionalteams für Fortbildung

Let’s write! - Das Schreiben im Englischunterricht auf Wort-, Satz- und Textebene fördern

ANR: 103456 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Details und Anmeldung

Ziele
Ziel der Fortbildung ist die Förderung der Basiskompetenz des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule. Die Teilnehmenden erarbeiten Kriterien gelungener Schreibanlässe. Anschließend werden kreative Unterrichtsvorhaben im Bereich "Schreiben” erarbeitet.

Inhalt
Die zweiteilige Fortbildung widmet sich den Basiskompetenzen des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule.
Modul 1: Praxisnahe Veranschaulichung curricularer und fachdidaktischer Grundlagen und die Auseinandersetzung mit konkreten, kreativen Aufgaben zum Schreiben auf Wort-, Satz- und Textebene sowie die Planung und Erstellung dieser für die eigene Lerngruppe. Diese können mit oder ohne digitale Unterstützung seitens der Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden.
Anschließende praktische Erprobung dieser im eigenen Unterricht.
Modul 2: Vorstellung und Evaluation der Arbeitsergebnisse und Erfahrungsaustausch mit anschließender Darstellung und Diskussion über Möglichkeiten der Leistungsbewertung.

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 1.1 „Fachliche und überfachliche Kompetenzen“
Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
Dimension 2.7 "Lernerfolgsüberprüfung und Leitungsbewertung“
Dimension 2.9 „Bildungssprache und sprechsensibler Fachunterricht“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Lehrplan Englisch Primarstufe 2021 – Schwerpunkt Schreiben

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt zwei Sitzungen, 1. Sitzung 3-stündig, 2. Sitzung 2-stündig.

Spezielle Hinweise
Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.

Fächer: Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Anna Wilmsen

E-Mail: anna.wilmsen@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3218

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

07.10.2026 – 25.11.2026

Anmelden
- 07.10.2026 13:00–16:00 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz
- 25.11.2026 14:00–16:00 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz

Regionalteams für Fortbildung

Level Up! - Gamification im Englischunterricht der Grund- und Förderschule kreativ und kompetenzorientiert gestalten

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen das Prinzip der Gamification als kreative und motivierende Methode für den Englischunterricht kennen. Sie erfahren, wie spielerische Elemente wie Punkte, Levels, Badges und Storytelling Lernprozesse aktivieren...

Termine

03.11.2026 – 17.11.2026
15.02.2027 – 01.03.2027

Regionalteams für Fortbildung

Level Up! - Gamification im Englischunterricht der Grund- und Förderschule kreativ und kompetenzorientiert gestalten

ANR: 101243 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen das Prinzip der Gamification als kreative und motivierende Methode für den Englischunterricht kennen. Sie erfahren, wie spielerische Elemente wie Punkte, Levels, Badges und Storytelling Lernprozesse aktivieren und differenziert fördern können. Ziel ist es, Unterrichtsszenarien zu entwickeln, die digitale und analoge Spielelemente didaktisch sinnvoll in den Fremdsprachenunterricht integrieren und zur nachhaltigen Kompetenzentwicklung beitragen.

Inhalt
Die Fortbildung führt praxisorientiert in das Unterrichtsprinzip Gamification ein:

Grundlagen und Theorien spielbasierten Lernens
didaktische Prinzipien der Gamification im Fremdsprachenunterricht
Auswahl und Nutzung geeigneter Tools (z. B. Kahoot, Wordwall, LearningApps, Genially, Quizlet etc.)
Gestaltung eigener Mini-Games oder „Playrooms“ zu lehrplanrelevanten Themen (z. B. Seasons, Food, London)
Erprobung, Reflexion und Austausch über die Wirksamkeit spielbasierter Lernformate

Die Teilnehmenden entwickeln im Verlauf der Fortbildung eigene Spielideen, erproben diese im Unterricht und reflektieren die Ergebnisse in einer Folgesitzung. Der Fokus liegt auf der Verbindung von Motivation, Kreativität und Kompetenzorientierung.

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
Dimension 2.4 "Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme besteht aus zwei Teilen - die Arbeitsergebnisse werden nach einer Erprobungsphase in einer weiteren Sitzung präsentiert und gemeinsam reflektiert. Den Teilnehmenden wird die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen gegeben.

Spezielle Hinweise
Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.

Fächer: Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Anna Wilmsen

E-Mail: anna.wilmsen@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3218

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

03.11.2026 – 17.11.2026

Anmelden
- 03.11.2026 14:00–16:00 Uhr Online Fortbildung GS/FS - BRA Videokonferenz
- 17.11.2026 14:00–16:00 Uhr Online Fortbildung GS/FS - BRA Videokonferenz
15.02.2027 – 01.03.2027

Anmelden
- 15.02.2027 13:30–15:30 Uhr Online Fortbildung GS/FS - BRA Videokonferenz
- 01.03.2027 13:30–15:30 Uhr Online Fortbildung GS/FS - BRA Videokonferenz

Regionalteams für Fortbildung

Likes oder Lebensqualität? Foodtrends aus Social Media unter der Lupe zur Förderung der Medienkritikfähigkeit

Details und Anmeldung

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die aktuelle Ernährungstrends aus sozialen Netzwerken kritisch im Unterricht thematisieren möchten. Gemeinsam werden populäre Foodtrends analysiert und deren Einfluss auf Gesundheit, Umwelt und Es...

Termine

09.11.2026

Regionalteams für Fortbildung

Likes oder Lebensqualität? Foodtrends aus Social Media unter der Lupe zur Förderung der Medienkritikfähigkeit

ANR: 109874 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Technik

Details und Anmeldung

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die aktuelle Ernährungstrends aus sozialen Netzwerken kritisch im Unterricht thematisieren möchten. Gemeinsam werden populäre Foodtrends analysiert und deren Einfluss auf Gesundheit, Umwelt und Essverhalten reflektiert. Eine interaktive Medienschnitzeljagd ermöglicht einen praxisnahen Zugang zum Thema. Zudem lernen die Teilnehmenden eine Checkliste kennen, die sie bei der kritischen Auseinandersetzung im Unterricht unterstützt. Abgerundet wird die Fortbildung durch die gemeinsame Zubereitung und Verkostung eines Buffets mit ausgewählten Social-Media-Foodtrends.

Fächer: Hauswirtschaft / Ernährungslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich auch an fachfremd unterrichtende Lehrkräfte. Für die Teilnahme ist ein digitales Endgerät wünschenswert. Sollten Sie kein digitales Endgerät zur Verfügung haben, setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung. Unsere Arbeitslehrefortbildungen sollen immer auch die Möglich...

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

09.11.2026

Anmelden
- 09.11.2026 09:00–16:00 Uhr Europaschule Dortmund Dortmund

Regionalteams für Fortbildung

Logineo LMS (Moodle) - Basis-Fortbildung (SchiLf)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln erste eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie erwerben Kompetenzen zur Gestaltung digitaler...

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln erste eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie erwerben Kompetenzen zur Gestaltung digitaler Lernräume sowie zur Organisation, Kommunikation und Kollaboration in der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, motivierend und lernförderlich einzusetzen sowie individuelles und selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Inhalt

Die Fortbildung ist als onlinegestütztes bzw. hybrides Selbstlernangebot mit individueller Begleitung durch das Moderatorenteam angelegt. Die Inhalte können zeitlich flexibel und weitgehend eigenständig bearbeitet werden.

Zu Beginn findet eine Online- oder Präsenz-Auftaktveranstaltung statt. Anschließend begleiten die Moderierenden die Teilnehmenden über einen Zeitraum von vier Wochen durch Online-Angebote, Videokonferenzen und individuelle Unterstützung.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS (Moodle) aus Teilnehmendensicht kennenlernen
• Die Lernplattform kennenlernen
• Logineo NRW LMS / Moodle aus Lernendenperspektive erleben
• Wichtige Werkzeuge und deren Einsatzmöglichkeiten kennenlernen
• Beispielhafte Unterrichtsszenarien reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Eigene Kurse erstellen
• Kursverwaltungsrechte kennenlernen
• Arbeitsmaterialien einstellen und strukturieren
• Erste Unterrichtsinhalte digital umsetzen
• Schülerinnen und Schüler in Kurse einschreiben

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Materialien und Verzeichnisse freigeben
• Abstimmungen und Feedbackprozesse gestalten
• Kollaborative Werkzeuge nutzen, z. B. Wiki, Board oder ZUMPad
• Kommunikation und Interaktion im Kurs fördern

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Kurse zurücksetzen, sichern und wiederherstellen
• Grundlagen administrativer Einstellungen kennenlernen
• Kurserstellerrechte reflektieren
• Nutzerinnen und Nutzer verwalten

Didaktische Überlegungen
• Geeignete Kursformate auswählen
• Unterrichtsphasen digital unterstützen
• Aktivitäten für Kollaboration, Interaktion und Kommunikation reflektieren

Blick über den Tellerrand – Erweiterte Aktivitäten (optional)
• Tests
• H5P
• Einbindung externer Tools

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Organisatorische Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden und erstreckt sich über einen Zeitraum von vier Wochen.

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
• Auftaktveranstaltung online oder in Präsenz
• Vierwöchige selbstgesteuerte Lernphase
• Wöchentliche Videokonferenzangebote im Umfang von jeweils 2 Fortbildungsstunden
• Individuelle Begleitung durch das Moderatorenteam

Die Teilnahme an den Videokonferenzen ist freiwillig. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie eigenständig bearbeitet werden können.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS (Moodle) - Basis-Fortbildung (SchiLf)

ANR: 105045 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln erste eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie erwerben Kompetenzen zur Gestaltung digitaler Lernräume sowie zur Organisation, Kommunikation und Kollaboration in der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, motivierend und lernförderlich einzusetzen sowie individuelles und selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Inhalt

Die Fortbildung ist als onlinegestütztes bzw. hybrides Selbstlernangebot mit individueller Begleitung durch das Moderatorenteam angelegt. Die Inhalte können zeitlich flexibel und weitgehend eigenständig bearbeitet werden.

Zu Beginn findet eine Online- oder Präsenz-Auftaktveranstaltung statt. Anschließend begleiten die Moderierenden die Teilnehmenden über einen Zeitraum von vier Wochen durch Online-Angebote, Videokonferenzen und individuelle Unterstützung.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS (Moodle) aus Teilnehmendensicht kennenlernen
• Die Lernplattform kennenlernen
• Logineo NRW LMS / Moodle aus Lernendenperspektive erleben
• Wichtige Werkzeuge und deren Einsatzmöglichkeiten kennenlernen
• Beispielhafte Unterrichtsszenarien reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Eigene Kurse erstellen
• Kursverwaltungsrechte kennenlernen
• Arbeitsmaterialien einstellen und strukturieren
• Erste Unterrichtsinhalte digital umsetzen
• Schülerinnen und Schüler in Kurse einschreiben

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Materialien und Verzeichnisse freigeben
• Abstimmungen und Feedbackprozesse gestalten
• Kollaborative Werkzeuge nutzen, z. B. Wiki, Board oder ZUMPad
• Kommunikation und Interaktion im Kurs fördern

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Kurse zurücksetzen, sichern und wiederherstellen
• Grundlagen administrativer Einstellungen kennenlernen
• Kurserstellerrechte reflektieren
• Nutzerinnen und Nutzer verwalten

Didaktische Überlegungen
• Geeignete Kursformate auswählen
• Unterrichtsphasen digital unterstützen
• Aktivitäten für Kollaboration, Interaktion und Kommunikation reflektieren

Blick über den Tellerrand – Erweiterte Aktivitäten (optional)
• Tests
• H5P
• Einbindung externer Tools

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Organisatorische Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden und erstreckt sich über einen Zeitraum von vier Wochen.

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
• Auftaktveranstaltung online oder in Präsenz
• Vierwöchige selbstgesteuerte Lernphase
• Wöchentliche Videokonferenzangebote im Umfang von jeweils 2 Fortbildungsstunden
• Individuelle Begleitung durch das Moderatorenteam

Die Teilnahme an den Videokonferenzen ist freiwillig. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie eigenständig bearbeitet werden können.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Logineo NRW LMS (Moodle) im Unterricht einsetzen möchten. Vorkenntnisse in der Nutzung von Logineo NRW LMS (Moodle) sind nicht erforderlich.

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS (Moodle) - Basisfortbildung für Grundschulen (SchiLf)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) für den Unterricht in der Grundschule kennen. Sie entwickeln eigene digitale Lernangebote, reflektieren didaktische Einsatzmögl...

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) für den Unterricht in der Grundschule kennen. Sie entwickeln eigene digitale Lernangebote, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und passen bestehende Kursvorlagen an die Bedürfnisse ihrer Lerngruppen an.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen kindgerecht, motivierend und lernförderlich zu gestalten sowie individuelles und kooperatives Lernen zu fördern.

Inhalt
Die Fortbildung kombiniert Präsenzphasen, selbstgesteuertes Lernen sowie begleitende Online-Formate. Die Teilnehmenden arbeiten mit einem vorbereiteten Musterkurs, den sie im Verlauf der Fortbildung individuell weiterentwickeln und an den eigenen Unterricht anpassen.

Vor Beginn der Fortbildung erfolgt ein gemeinsames Vorgespräch mit dem Moderatorenteam. Dabei werden die konkreten Inhalte, die technischen Voraussetzungen der Schule sowie die Vorkenntnisse der Teilnehmenden berücksichtigt.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS / Moodle aus Schülerinnen- und Schülersicht kennenlernen
• Aktivitäten und grundlegende Funktionen kennenlernen
• Perspektivwechsel zur Lernendenansicht
• Möglichkeiten digitaler Lernbegleitung reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Vorlagekurse anpassen
• Begrüßungs- und Textfelder gestalten
• Eigene Inhalte und Materialien einfügen
• Abgaben einrichten und verwalten
• Dateiablagen strukturieren und verlinken
• Bilder, Videos und weitere Inhalte einbetten
• Foren und interaktive Lernformen nutzen

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Kooperative Lernformen digital unterstützen
• Didaktische Überlegungen zur Kursstruktur entwickeln
• Möglichkeiten individualisierten Lernens reflektieren

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Grundlagen der Kursverwaltung kennenlernen
• Kurse organisieren und verwalten
• Einstellungen und Strukturierungen anpassen

Die Teilnehmenden erproben die Inhalte direkt an eigenen Unterrichtsideen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

Teil 1 – Präsenzveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Teil 2 – Selbstlern- und Erprobungsphase
• Vierwöchige Selbstlernphase
• Begleitende Videokonferenzangebote
• Umfang: ca. 4 Fortbildungsstunden pro Woche

Teil 3 – Abschlussveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Die konkreten Termine werden individuell zwischen Schule und Moderatorenteam abgestimmt.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, des kooperativen Lernens sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden für Rückkopplungen per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine werden mit der Teilnehmendengruppe abgestimmt und finden in der Regel an Werktagen zwischen 9:00 Uhr und 16:00 Uhr statt.
Eigene Unterrichtsideen und bestehende Materialien können in die Fortbildung eingebracht und weiterentwickelt werden.

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS (Moodle) - Basisfortbildung für Grundschulen (SchiLf)

ANR: 106750 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) für den Unterricht in der Grundschule kennen. Sie entwickeln eigene digitale Lernangebote, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und passen bestehende Kursvorlagen an die Bedürfnisse ihrer Lerngruppen an.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen kindgerecht, motivierend und lernförderlich zu gestalten sowie individuelles und kooperatives Lernen zu fördern.

Inhalt
Die Fortbildung kombiniert Präsenzphasen, selbstgesteuertes Lernen sowie begleitende Online-Formate. Die Teilnehmenden arbeiten mit einem vorbereiteten Musterkurs, den sie im Verlauf der Fortbildung individuell weiterentwickeln und an den eigenen Unterricht anpassen.

Vor Beginn der Fortbildung erfolgt ein gemeinsames Vorgespräch mit dem Moderatorenteam. Dabei werden die konkreten Inhalte, die technischen Voraussetzungen der Schule sowie die Vorkenntnisse der Teilnehmenden berücksichtigt.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS / Moodle aus Schülerinnen- und Schülersicht kennenlernen
• Aktivitäten und grundlegende Funktionen kennenlernen
• Perspektivwechsel zur Lernendenansicht
• Möglichkeiten digitaler Lernbegleitung reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Vorlagekurse anpassen
• Begrüßungs- und Textfelder gestalten
• Eigene Inhalte und Materialien einfügen
• Abgaben einrichten und verwalten
• Dateiablagen strukturieren und verlinken
• Bilder, Videos und weitere Inhalte einbetten
• Foren und interaktive Lernformen nutzen

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Kooperative Lernformen digital unterstützen
• Didaktische Überlegungen zur Kursstruktur entwickeln
• Möglichkeiten individualisierten Lernens reflektieren

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Grundlagen der Kursverwaltung kennenlernen
• Kurse organisieren und verwalten
• Einstellungen und Strukturierungen anpassen

Die Teilnehmenden erproben die Inhalte direkt an eigenen Unterrichtsideen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

Teil 1 – Präsenzveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Teil 2 – Selbstlern- und Erprobungsphase
• Vierwöchige Selbstlernphase
• Begleitende Videokonferenzangebote
• Umfang: ca. 4 Fortbildungsstunden pro Woche

Teil 3 – Abschlussveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Die konkreten Termine werden individuell zwischen Schule und Moderatorenteam abgestimmt.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, des kooperativen Lernens sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden für Rückkopplungen per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine werden mit der Teilnehmendengruppe abgestimmt und finden in der Regel an Werktagen zwischen 9:00 Uhr und 16:00 Uhr statt.
Eigene Unterrichtsideen und bestehende Materialien können in die Fortbildung eingebracht und weiterentwickelt werden.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte an Grundschulen ohne oder mit geringen Vorkenntnissen in Logineo NRW LMS (Moodle)

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS (Moodle): Tests mit KI erstellen (SchiLf)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln Kompetenzen zur Erstellung digitaler Aufgabenformate. Sie erfahren, wie KI-gestützte Werkzeuge zur Generierung von Testfragen sinnvoll eing...

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln Kompetenzen zur Erstellung digitaler Aufgabenformate. Sie erfahren, wie KI-gestützte Werkzeuge zur Generierung von Testfragen sinnvoll eingesetzt werden können und reflektieren deren didaktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lern- und Überprüfungsszenarien effizient, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ Schritt für Schritt kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der KI-gestützten Erstellung von Multiple-Choice-Fragen und weiteren testbasierten Aufgabenformaten.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Fragensammlungen anlegen und organisieren
• Verschiedene Fragentypen kennenlernen und erstellen
• Die Aktivität „Test“ konfigurieren und anpassen
• KI-gestützte Generierung von Testfragen
• Wirksame Prompts zur Fragenerstellung entwickeln
• Fragen im Aiken- und GIFT-Format erstellen und importieren
• Digitale Rückmeldungen und Feedbackmöglichkeiten nutzen
• Einsatzmöglichkeiten digitaler Tests im Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Testelemente und übertragen die Inhalte direkt auf die eigene schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Analysieren und Reflektieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung sowie reflektierte und verantwortungsbewusste Nutzung von KI-gestützten Werkzeugen werden berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS (Moodle): Tests mit KI erstellen (SchiLf)

ANR: 106748 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln Kompetenzen zur Erstellung digitaler Aufgabenformate. Sie erfahren, wie KI-gestützte Werkzeuge zur Generierung von Testfragen sinnvoll eingesetzt werden können und reflektieren deren didaktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lern- und Überprüfungsszenarien effizient, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ Schritt für Schritt kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der KI-gestützten Erstellung von Multiple-Choice-Fragen und weiteren testbasierten Aufgabenformaten.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Fragensammlungen anlegen und organisieren
• Verschiedene Fragentypen kennenlernen und erstellen
• Die Aktivität „Test“ konfigurieren und anpassen
• KI-gestützte Generierung von Testfragen
• Wirksame Prompts zur Fragenerstellung entwickeln
• Fragen im Aiken- und GIFT-Format erstellen und importieren
• Digitale Rückmeldungen und Feedbackmöglichkeiten nutzen
• Einsatzmöglichkeiten digitaler Tests im Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Testelemente und übertragen die Inhalte direkt auf die eigene schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Analysieren und Reflektieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung sowie reflektierte und verantwortungsbewusste Nutzung von KI-gestützten Werkzeugen werden berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die digitale Tests in Logineo NRW LMS (Moodle) erstellen und KI-gestützt Aufgabenformate entwickeln möchten. Grundlegende Kenntnisse in Logineo NRW LMS (Moodle) werden vorausgesetzt.

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS/Moodle Schnupperkurs

Details und Anmeldung

Möchten Sie sich einen Eindruck darüber verschaffen, was alles mit Logineo LMS/Moodle möglich ist?

Schauen Sie gerne in unseren Schnupperkurs "Lernprozesse steuern und Kompetenzen fördern mit Logineo LMS/Moodle" um und entdecken Si...

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo LMS/Moodle Schnupperkurs

ANR: 106749 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Möchten Sie sich einen Eindruck darüber verschaffen, was alles mit Logineo LMS/Moodle möglich ist?

Schauen Sie gerne in unseren Schnupperkurs "Lernprozesse steuern und Kompetenzen fördern mit Logineo LMS/Moodle" um und entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten, wie z. B.:
- einfache Aktivitäten (Aufgaben, Abstimmungen, etc.)
- selbstgesteuertes Lernen
- Lernpfade
- interaktive Aufgaben mit H5P
- kollaboratives Arbeiten
- Gamification
- Mehrsprachigkeit
- Einsatz in der Grundschule
- ...

Hinweis
Dies ist kein Fortbildungsangebot. Der Schnupperkurs bietet lediglich einen Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten, die Logineo LMS/Moodle bietet.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen, die sich einen Überblick darüber verschaffen möchten, was man alles im Unterricht mit Logineo LMS/Moodle machen kann.

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) - Kurse individuell anpassen und kreativ mit KI gestalten

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der didaktisch sinnvollen und adressatengerechten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie entwickeln eigene Kursstrukturen und gestalten digitale Lernräume lernförderlich, motivie...

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der didaktisch sinnvollen und adressatengerechten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie entwickeln eigene Kursstrukturen und gestalten digitale Lernräume lernförderlich, motivierend und übersichtlich. Darüber hinaus reflektieren sie Möglichkeiten des Einsatzes von KI-gestützten Tools zur kreativen und effizienten Kursgestaltung.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernangebote kompetenzorientiert zu entwickeln und individuelles sowie selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern

Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhalte:
• Kurseinstellungen und Kursformate zielgerichtet nutzen
• Kurse mit Text- und Medienfeldern strukturieren
• Das universelle Textfeld didaktisch sinnvoll einsetzen
• Logineo LMS (Moodle)-Kurse personalisieren und visuell gestalten
• Blöcke einrichten und nutzen (z. B. RSS-Feeds, Tags)
• Kalenderfunktionen und Terminplanung nutzen
• KI-gestützte Gestaltungsideen für Logineo LMS (Moodle)-Kurse entwickeln
• Praxisbeispiele erproben und auf den eigenen Unterricht übertragen

Während der Fortbildung werden eigene Kurselemente entwickelt, erprobt und reflektiert. Kollegialer Austausch sowie die Übertragung auf die eigene schulische Praxis sind feste Bestandteile der Maßnahme.

Ablauf
Online-Format
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 9 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Videokonferenz
• 5 Fortbildungsstunden selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Abschlussvideokonferenz

Zwischen den Videokonferenzen erproben die Teilnehmenden Inhalte in der eigenen Praxis und reflektieren ihre Erfahrungen.

Alternative Präsenzformat
Alternativ kann die Fortbildung als eintägige Präsenzveranstaltung mit insgesamt 6 Fortbildungsstunden durchgeführt werden.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden lernen, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Fragestellungen des digitalen Lehrens und Lernens sowie Aspekte von Heterogenität und individualisiertem Lernen werden als Regelfall der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) - Kurse individuell anpassen und kreativ mit KI gestalten

ANR: 108981 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der didaktisch sinnvollen und adressatengerechten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie entwickeln eigene Kursstrukturen und gestalten digitale Lernräume lernförderlich, motivierend und übersichtlich. Darüber hinaus reflektieren sie Möglichkeiten des Einsatzes von KI-gestützten Tools zur kreativen und effizienten Kursgestaltung.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernangebote kompetenzorientiert zu entwickeln und individuelles sowie selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern

Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhalte:
• Kurseinstellungen und Kursformate zielgerichtet nutzen
• Kurse mit Text- und Medienfeldern strukturieren
• Das universelle Textfeld didaktisch sinnvoll einsetzen
• Logineo LMS (Moodle)-Kurse personalisieren und visuell gestalten
• Blöcke einrichten und nutzen (z. B. RSS-Feeds, Tags)
• Kalenderfunktionen und Terminplanung nutzen
• KI-gestützte Gestaltungsideen für Logineo LMS (Moodle)-Kurse entwickeln
• Praxisbeispiele erproben und auf den eigenen Unterricht übertragen

Während der Fortbildung werden eigene Kurselemente entwickelt, erprobt und reflektiert. Kollegialer Austausch sowie die Übertragung auf die eigene schulische Praxis sind feste Bestandteile der Maßnahme.

Ablauf
Online-Format
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 9 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Videokonferenz
• 5 Fortbildungsstunden selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Abschlussvideokonferenz

Zwischen den Videokonferenzen erproben die Teilnehmenden Inhalte in der eigenen Praxis und reflektieren ihre Erfahrungen.

Alternative Präsenzformat
Alternativ kann die Fortbildung als eintägige Präsenzveranstaltung mit insgesamt 6 Fortbildungsstunden durchgeführt werden.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden lernen, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Fragestellungen des digitalen Lehrens und Lernens sowie Aspekte von Heterogenität und individualisiertem Lernen werden als Regelfall der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Kurse in Logineo NRW LMS (Moodle) individuell, adressatengerecht und motivierend gestalten möchten. Grundkenntnisse in der Nutzung von Logineo NRW LMS (Moodle) sind hilfreich.

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) - Selbstreguliertes Lernen u.a. für Blended Learning (SchiLf)

Details und Anmeldung

Ziele
In der Fortbildung wird ein eigener, zunehmend selbstregulierter Logineo LMS (Moodle)-Kurs erstellt, der direkt im Unterricht eingesetzt werden kann.

Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbst...

Ziele
In der Fortbildung wird ein eigener, zunehmend selbstregulierter Logineo LMS (Moodle)-Kurs erstellt, der direkt im Unterricht eingesetzt werden kann.

Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbstorganisation, Eigenverantwortung und Reflexionsfähigkeit zu fördern sowie digitale Lernumgebungen strukturiert und motivierend zu gestalten.

Inhalt
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Entwicklung eines eigenen selbstgregulieten Logineo LMS (Moodle)-Kurses für den Unterricht. Die Teilnehmenden erproben unterschiedliche Werkzeuge und Methoden zur Begleitung individueller Lernprozesse und reflektieren deren didaktischen Einsatz u.a. im Blended Learning.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
- Der strukturierte innere und äußere Rahmen
- Kommunikation mit den Lernenden (Ankündigungen, Mitteilungen, Foren, Videochats)

- Lerninhalte in Logineo LMS gestalten
- Den Lernprozess steuern und begleiten mit To-Do-Listen, Kann-Listen, Wochenplänen und Aktivitätsabschluss
- Agiles Lernen – Mit KANBAN selbstgesteuert lernen
- Individuell freigeschaltete Inhalte mit bedingter Verfügbarkeit
- Reflexion des eigenen Lernprozesses mit dem Lerntagebuch

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 15 Fortbildungsstunden.

Es stehen zwei organisatorische Varianten zur Verfügung:
Alternative 1 – Online-Format
• Online-Auftaktveranstaltung mit Videokonferenz
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Individuelle Online-Begleitung durch das Moderatorenteam
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden

Alternative 2 – Blended-Learning-Format
• Präsenz-Auftaktveranstaltung in der Schule
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Event. wöchentliche Videokonferenzen und individuelle Begleitung
• Präsenzanteil: ca. 7 Fortbildungsstunden
• Selbstlernphase: ca. 3 Fortbildungsstunden pro Woche
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der individuellen Förderung sowie der Gestaltung selbstständiger Lernprozesse berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Problemlösen und Modellieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, selbstgesteuerter Lernprozesse sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Es ist zu empfehlen, vorher den Logineo NRW LMS (Moodle) Basiskurs mitgemacht zu haben und/oder bereits mit Logineo LMS (Moodle) im Unterricht zu arbeiten. Logineo LMS (Moodle)-Grundlagen werden vorausgesetzt.

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) - Selbstreguliertes Lernen u.a. für Blended Learning (SchiLf)

ANR: 103012 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
In der Fortbildung wird ein eigener, zunehmend selbstregulierter Logineo LMS (Moodle)-Kurs erstellt, der direkt im Unterricht eingesetzt werden kann.

Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbstorganisation, Eigenverantwortung und Reflexionsfähigkeit zu fördern sowie digitale Lernumgebungen strukturiert und motivierend zu gestalten.

Inhalt
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Entwicklung eines eigenen selbstgregulieten Logineo LMS (Moodle)-Kurses für den Unterricht. Die Teilnehmenden erproben unterschiedliche Werkzeuge und Methoden zur Begleitung individueller Lernprozesse und reflektieren deren didaktischen Einsatz u.a. im Blended Learning.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
- Der strukturierte innere und äußere Rahmen
- Kommunikation mit den Lernenden (Ankündigungen, Mitteilungen, Foren, Videochats)

- Lerninhalte in Logineo LMS gestalten
- Den Lernprozess steuern und begleiten mit To-Do-Listen, Kann-Listen, Wochenplänen und Aktivitätsabschluss
- Agiles Lernen – Mit KANBAN selbstgesteuert lernen
- Individuell freigeschaltete Inhalte mit bedingter Verfügbarkeit
- Reflexion des eigenen Lernprozesses mit dem Lerntagebuch

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 15 Fortbildungsstunden.

Es stehen zwei organisatorische Varianten zur Verfügung:
Alternative 1 – Online-Format
• Online-Auftaktveranstaltung mit Videokonferenz
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Individuelle Online-Begleitung durch das Moderatorenteam
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden

Alternative 2 – Blended-Learning-Format
• Präsenz-Auftaktveranstaltung in der Schule
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Event. wöchentliche Videokonferenzen und individuelle Begleitung
• Präsenzanteil: ca. 7 Fortbildungsstunden
• Selbstlernphase: ca. 3 Fortbildungsstunden pro Woche
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der individuellen Förderung sowie der Gestaltung selbstständiger Lernprozesse berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Problemlösen und Modellieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, selbstgesteuerter Lernprozesse sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Es ist zu empfehlen, vorher den Logineo NRW LMS (Moodle) Basiskurs mitgemacht zu haben und/oder bereits mit Logineo LMS (Moodle) im Unterricht zu arbeiten. Logineo LMS (Moodle)-Grundlagen werden vorausgesetzt.

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die mit ihren Lernenden selbstgesteuerte Lernprozesse mithilfe von Logineo NRW LMS ( Moodle) gestalten möchten. Grundlegende Kenntnisse in Logineo NRW LMS / Moodle werden vorausgesetzt. Es wird empfohlen, zuvor die Basisfortbildung zu Logineo NRW...

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) – Mehrsprachigkeit in Kursen (SchiLF)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, mehrsprachige Inhalte und sprachsensible Unterstützungsangebote in Logineo NRW LMS (Moodle) umzusetzen. Sie entwickeln erste mehrsprachige Kursbausteine und reflektieren deren Einsatz zur...

Ziele
Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, mehrsprachige Inhalte und sprachsensible Unterstützungsangebote in Logineo NRW LMS (Moodle) umzusetzen. Sie entwickeln erste mehrsprachige Kursbausteine und reflektieren deren Einsatz zur Förderung individueller Lernprozesse und sprachlicher Teilhabe.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen sprachsensibel, adressatengerecht und lernförderlich zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt praxisorientierte Möglichkeiten zur mehrsprachigen Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen und zeigt auf, wie vorhandene Bordmittel der Lernplattform zur sprachlichen Unterstützung von Lernenden genutzt werden können.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Nutzerinnensprache einrichten
• Individuelle Spracheinstellungen nutzen
• Aktivitäten mehrsprachig gestalten
• Glossare zur automatischen Begriffserklärung und Autoverlinkung einsetzen
• Einfache H5P-Elemente zum Spracherwerb erstellen
• Mehrsprachige Textfelder gestalten
• Sprachsensible Lernangebote entwickeln
• Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden erproben konkrete Kursbausteine direkt in der Lernplattform und übertragen die Inhalte auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 2 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der Sprachbildung, individuellen Förderung sowie des Umgangs mit Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte sprachsensiblen Unterrichts, der individuellen Förderung, der Integration sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Logineo NRW LMS (Moodle) – Mehrsprachigkeit in Kursen (SchiLF)

ANR: 102012 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, mehrsprachige Inhalte und sprachsensible Unterstützungsangebote in Logineo NRW LMS (Moodle) umzusetzen. Sie entwickeln erste mehrsprachige Kursbausteine und reflektieren deren Einsatz zur Förderung individueller Lernprozesse und sprachlicher Teilhabe.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen sprachsensibel, adressatengerecht und lernförderlich zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt praxisorientierte Möglichkeiten zur mehrsprachigen Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen und zeigt auf, wie vorhandene Bordmittel der Lernplattform zur sprachlichen Unterstützung von Lernenden genutzt werden können.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Nutzerinnensprache einrichten
• Individuelle Spracheinstellungen nutzen
• Aktivitäten mehrsprachig gestalten
• Glossare zur automatischen Begriffserklärung und Autoverlinkung einsetzen
• Einfache H5P-Elemente zum Spracherwerb erstellen
• Mehrsprachige Textfelder gestalten
• Sprachsensible Lernangebote entwickeln
• Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden erproben konkrete Kursbausteine direkt in der Lernplattform und übertragen die Inhalte auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 2 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der Sprachbildung, individuellen Förderung sowie des Umgangs mit Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte sprachsensiblen Unterrichts, der individuellen Förderung, der Integration sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in Logineo NRW LMS (Moodle) mehrsprachige Lernangebote bereitstellen möchten. Grundlegende Kenntnisse in Logineo NRW LMS (Moodle) werden empfohlen.

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Logineo NRW LMS (Moodle) Administration – Kompakteinführung für Administrierende aller Schulformen (SchiLF)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Administration einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen zentrale Verwaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erhalten praxisnahe Einblicke in administrative Pro...

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Administration einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen zentrale Verwaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erhalten praxisnahe Einblicke in administrative Prozesse der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, schulische Strukturen in der Lernplattform effizient abzubilden, Nutzerinnen und Nutzer zu verwalten sowie die eigene Instanz bedarfsgerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung bündelt die Inhalte der drei grundlegenden Online-Adminmodule in einer kompakten Präsenzveranstaltung. Das Moderationsteam begleitet den Kompetenzerwerb durch praktische Übungen sowie individuelle Unterstützung bei konkreten schulischen Fragestellungen.

Adminmodul 1 – Strukturen schaffen
• Kursbereiche und Kursstrukturen passend zum Schulportfolio entwickeln und anlegen
• Szenarien und Kursvorlagen nutzen
• CSV-Import von Kurslisten durchführen
• Kursvorlagen importieren und verwalten
• Strukturierungs- und Organisationsmöglichkeiten kennenlernen

Adminmodul 2 – Nutzerinnen und Nutzer verwalten
• Nutzer-CSV-Dateien importieren
• Globale Gruppen verwalten und Kursen zuweisen
• Einschreibeverfahren kennenlernen und anwenden
• Nutzerverwaltung effizient organisieren
• Rollen und Berechtigungen reflektieren

Adminmodul 3 – Die eigene Instanz gestalten
• Name der Instanz und Login-Seite anpassen
• Startseite und Dashboard gestalten
• Logos und Gestaltungselemente einbinden
• Möglichkeiten von Theme Boost kennenlernen
• Grundlagen einfacher CSS-Anpassungen kennenlernen

Die Teilnehmenden erproben administrative Prozesse direkt an praktischen Beispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die eigene schulische Praxis.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich zu organisieren, anzupassen und weiterzuentwickeln.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der schulischen Organisationsentwicklung sowie der bedarfsgerechten Gestaltung digitaler Lernräume werden berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung bietet Raum für individuelle Fragestellungen und konkrete Problemlagen aus der schulischen Praxis.
Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung wird ergänzend die Logineo NRW LMS-Adminsprechstunde empfohlen.
Logineo LMS-Adminsprechstunde

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Logineo NRW LMS (Moodle) Administration – Kompakteinführung für Administrierende aller Schulformen (SchiLF)

ANR: 106944 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Administration einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen zentrale Verwaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erhalten praxisnahe Einblicke in administrative Prozesse der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, schulische Strukturen in der Lernplattform effizient abzubilden, Nutzerinnen und Nutzer zu verwalten sowie die eigene Instanz bedarfsgerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung bündelt die Inhalte der drei grundlegenden Online-Adminmodule in einer kompakten Präsenzveranstaltung. Das Moderationsteam begleitet den Kompetenzerwerb durch praktische Übungen sowie individuelle Unterstützung bei konkreten schulischen Fragestellungen.

Adminmodul 1 – Strukturen schaffen
• Kursbereiche und Kursstrukturen passend zum Schulportfolio entwickeln und anlegen
• Szenarien und Kursvorlagen nutzen
• CSV-Import von Kurslisten durchführen
• Kursvorlagen importieren und verwalten
• Strukturierungs- und Organisationsmöglichkeiten kennenlernen

Adminmodul 2 – Nutzerinnen und Nutzer verwalten
• Nutzer-CSV-Dateien importieren
• Globale Gruppen verwalten und Kursen zuweisen
• Einschreibeverfahren kennenlernen und anwenden
• Nutzerverwaltung effizient organisieren
• Rollen und Berechtigungen reflektieren

Adminmodul 3 – Die eigene Instanz gestalten
• Name der Instanz und Login-Seite anpassen
• Startseite und Dashboard gestalten
• Logos und Gestaltungselemente einbinden
• Möglichkeiten von Theme Boost kennenlernen
• Grundlagen einfacher CSS-Anpassungen kennenlernen

Die Teilnehmenden erproben administrative Prozesse direkt an praktischen Beispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die eigene schulische Praxis.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich zu organisieren, anzupassen und weiterzuentwickeln.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der schulischen Organisationsentwicklung sowie der bedarfsgerechten Gestaltung digitaler Lernräume werden berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung bietet Raum für individuelle Fragestellungen und konkrete Problemlagen aus der schulischen Praxis.
Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung wird ergänzend die Logineo NRW LMS-Adminsprechstunde empfohlen.
Logineo LMS-Adminsprechstunde

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an administrierende Lehrkräfte, die Aufgaben im Bereich der Administration von Logineo NRW LMS (Moodle) übernehmen oder übernehmen werden. Vorausgesetzt werden grundlegende Kenntnisse in der Gestaltung digitaler Lernszenarien mit Logineo NRW LMS (Moodle).

Fachberatung Fortbildung

Tanja Kräwinkel

E-Mail: tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3527

Sachbearbeitung

Petra Zamble

E-Mail: petra.zamble@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3261

Termine

tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Allgemeine Hinweise

FAQ-ZK

Fortbildungsangebote

Hintergrund

Ziel

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Hintergrund

Ziel

Inhalt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Ziele

Ziele

Inhalte

Bezüge

Organisatorischer Rahmen

Ziele

Inhalte

Bezüge

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die aktuelle Ernährungstrends aus sozialen Netzwerken kritisch im Unterricht thematisieren möchten. Gemeinsam werden populäre Foodtrends analysiert und deren Einfluss auf Gesundheit, Umwelt und Es...

Hinweise

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