Rap als Sprachrohr - digitale Gestaltung eines politischen Conscious Rap
Inhalt
Ziele:
Die Teilnehmenden:
Inhalt:
Die Fortbildung vermittelt didaktische und methodische Grundlagen zur Planung und Durchführung eines kompetenzorientierten Unterrichtsvorhabens im Bereich „Conscious Rap" im Musikunterricht der Sekundarstufe I. Im Kernlehrplan G9 ist Rap im Inhaltsfeld „Bedeutungen" sowie im Kontext politischer Musik im Inhaltsfeld „Verwendungen" nun obligatorisch verankert. Conscious Rap wird als gesellschaftspolitischer Gegenpol zum Gangster Rap eingeführt, knüpft an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und bietet eine hervorragende inhaltliche Verbindung zum politischen Lied. Im Zentrum steht die Verbindung von Analyse, kreativer Produktion und kritischer Reflexion.
Im praktischen Teil gestalten die Teilnehmenden mithilfe von iPad und GarageBand eigene Samples, Beats und Rap-Texte – Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Als methodischer Rahmen für Kooperation, Planung und Reflexion dient agile Gruppenarbeit nach SCRUM, mit der die Gestaltung effektiv und kriteriengeleitet organisiert und reflektiert werden kann.
Abschließend wird ein eigenes Unterrichtsvorhaben geplant, das Analyse, Produktion und Reflexion verbindet. Leistungsbewertung, Differenzierung und Transfer werden reflektiert.
Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 2 – Lernen und Lehren
Dimension 2.2 – Kompetenzorientierung
Dimension 2.5 – Lern- und Bildungsangebote
Organisatorischer Rahmen:
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
Hinweise:
Bitte bringen Sie ein iPad und Kopfhörer mit.
Die Teilnehmenden:
- reflektieren Rap als lebensweltbezogenes Medium politischer Bildung und bewerten dessen Potenzial für den Musikunterricht,
- gestalten einen kurzen digitalen Rap-Track mit Beats und Samples in GarageBand,
- planen ein kompetenzorientiertes Unterrichtsvorhaben zum Thema „Politischer Rap“ für die Sekundarstufe I,
- setzen die Methode „SCRUM“ zur Strukturierung und Reflexion projektorientierter Gruppenarbeit in ihrem Unterrichtsvorhaben ein.
Inhalt:
Die Fortbildung vermittelt didaktische und methodische Grundlagen zur Planung und Durchführung eines kompetenzorientierten Unterrichtsvorhabens im Bereich „Conscious Rap" im Musikunterricht der Sekundarstufe I. Im Kernlehrplan G9 ist Rap im Inhaltsfeld „Bedeutungen" sowie im Kontext politischer Musik im Inhaltsfeld „Verwendungen" nun obligatorisch verankert. Conscious Rap wird als gesellschaftspolitischer Gegenpol zum Gangster Rap eingeführt, knüpft an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und bietet eine hervorragende inhaltliche Verbindung zum politischen Lied. Im Zentrum steht die Verbindung von Analyse, kreativer Produktion und kritischer Reflexion.
Im praktischen Teil gestalten die Teilnehmenden mithilfe von iPad und GarageBand eigene Samples, Beats und Rap-Texte – Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Als methodischer Rahmen für Kooperation, Planung und Reflexion dient agile Gruppenarbeit nach SCRUM, mit der die Gestaltung effektiv und kriteriengeleitet organisiert und reflektiert werden kann.
Abschließend wird ein eigenes Unterrichtsvorhaben geplant, das Analyse, Produktion und Reflexion verbindet. Leistungsbewertung, Differenzierung und Transfer werden reflektiert.
Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 2 – Lernen und Lehren
Dimension 2.2 – Kompetenzorientierung
Dimension 2.5 – Lern- und Bildungsangebote
Organisatorischer Rahmen:
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 7 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
- 2 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
Hinweise:
Bitte bringen Sie ein iPad und Kopfhörer mit.
- Fächer
-
Musik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Musiklehrkräfte – auch fachfremd Unterrichtende Keine Vorkenntnisse in GarageBand erforderlich; offen für Teilnehmende mit unterschiedlichem Vorwissen.
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