MMS/CAS im Matheunterricht
Inhalt
Ziele
Die Teilnehmenden
Inhalt
Nach einem theoretischen Input werden mit Hilfe von verschiedenen CAS bzw. MMS - Apps praxisbezogene Beispiele und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt. Hieran können grundlegende Fertigkeiten hinsichtlich der Verwendung von CAS und MMS gefestigt werden. Im Nachgang erfolgt in einer Praxisphase das Erkunden und Bewerten des Einsatzes insbesondere mit Blick auf den Umgang mit mathematischen Problemstellungen.
Bezüge
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden im Rahmen der Dimensionen
Im Rahmen des Medienkompetenzrahmen wird mit dieser Fortbildung Bezug zu den Bereichen
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 7 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von einem Tag durchgeführt.
Die Durchführungen des Fortbildungsangebots finden gemäß unserer FAQ statt.
Hinweise
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Die Teilnehmenden
- festigen ihre grundlegenden Fertigkeiten im Umgang mit Computer-Algebra-Systemen (CAS) bzw. Modularen Mathematiksystemen (MMS), um diese als funktionales Werkzeug sicher in mathematischen Lernprozessen zu integrieren.
- erkunden methodische Möglichkeiten zum entdeckenden Lernen mittels des CAS/MMS
- bewerten die Einsatzmöglichkeiten für die Erarbeitung spezifischer mathematischer Problemstellungen
Inhalt
Nach einem theoretischen Input werden mit Hilfe von verschiedenen CAS bzw. MMS - Apps praxisbezogene Beispiele und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt. Hieran können grundlegende Fertigkeiten hinsichtlich der Verwendung von CAS und MMS gefestigt werden. Im Nachgang erfolgt in einer Praxisphase das Erkunden und Bewerten des Einsatzes insbesondere mit Blick auf den Umgang mit mathematischen Problemstellungen.
Bezüge
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden im Rahmen der Dimensionen
- Ergebnis- und Standardorientierung (2.1)
- Kompetenzorientierung (2.2)
- Kognitiven Aktivierung (2.5)
- Lernen und Lehrens im digitalen Wandel (2.10 )
Im Rahmen des Medienkompetenzrahmen wird mit dieser Fortbildung Bezug zu den Bereichen
- Bedienen und Anwenden (1.1, 1.2)
- Problemlösen und Modellieren (6.1,6.3)
- Produzieren und Präsentieren (4.1)
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 7 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von einem Tag durchgeführt.
Die Durchführungen des Fortbildungsangebots finden gemäß unserer FAQ statt.
Hinweise
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
- Fächer
-
Mathematik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die Mathematik an Gymnasien, in der Sekundarstufe II der Schulformen Gesamtschule oder Weiterbildungskolleg unterrichten.
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