Angebote der Gruppe EG S.PH (KT-KOLP Sek Physik)

Bezirk: BRDT

5 Angebote gefunden

Physik in der Sek. I an Gymnasien (und Gesamt- und Sekundarschulen): Sterne und Weltall

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Die Fortbildung ist ausgerichtet am Lehrplan des Gymnasiums. Kolleginnen und Kollegen der Gesamt- und Sekundarschulen sind allerdings herzlich willkommen, denn die Möglichkeit zum kollegialen, fachlichen Austausch liegt uns besonders am Her...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Physik in der Sek. I an Gymnasien (und Gesamt- und Sekundarschulen): Sterne und Weltall

ANR: 107785 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Details und Anmeldung
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Sterne und Weltall, KI-generiertes Bild
Die Fortbildung ist ausgerichtet am Lehrplan des Gymnasiums. Kolleginnen und Kollegen der Gesamt- und Sekundarschulen sind allerdings herzlich willkommen, denn die Möglichkeit zum kollegialen, fachlichen Austausch liegt uns besonders am Herzen.

Mit dem neuen Kernlehrplan für das Gymnasium hat im Fach Physik das Inhaltsfeld „Sterne und Weltall“ Einzug genommen. Stärker als bisher werden Themen der Astronomie zu Sternen und Himmelskörpern in den Blick genommen. Einige von uns Kolleginnen und Kollegen haben bisher nur wenige Berührungspunkte mit dem Thema gehabt.
In dieser Fortbildung möchten wir daher mit einem fachlichen Vortrag starten, der angelegt an den Lernzielen des Kernlehrplans, den Teilnehmenden eine Übersicht über Himmelskörper, Sternenentwicklung, Entfernungsbestimmung und Kosmologie gibt. Anschließend werden mit Blick auf die Lernziele didaktische Umsetzungen von den Teilnehmenden entwickelt. Dabei sollen Experimente an verschiedenen Stationen ausprobiert und evaluiert werden.

Nach der Mittagspause fahren wir zur Schulsternwarte Minden-Lübbecke nach Hille. Dort erhalten die Teilnehmenden einen vertieften Einblick in die neue Sternwarte. Da das Ratsgymnasium Minden und die Schulsternwarte ca. 16km entfernt liegen, empfehlen wir die Anreise mit dem Auto. Sicherlich können am Fortbildungstag spontan Fahrgemeinschaften gebildet werden. Leider lässt sich
dies nicht vorab planen. Die Möglichkeit zum kollegialen Austausch liegt uns besonders am Herzen.

Wichtig:
Die Mitnahme eines digitalen Endgerätes ist wünschenswert.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 2.1.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 4.1.3: Lehrerbildung

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

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Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Physik Oberstufe: Die Rolle des Kondensators in der Sek II

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Die Rolle des Kondensators in der Sek II

Hintergrund
Mit dem neuen Kernlehrplan in der Oberstufe für das Gymnasium wird im Fach Physik, stärker als bisher der Kondensator auch im Grundkurs in den Blick genommen. Einige von uns Kolleginnen und...

Termine

Physik Oberstufe: Die Rolle des Kondensators in der Sek II

ANR: 108547 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Details und Anmeldung
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Die Rolle des Kondensators in der Sek II

Hintergrund
Mit dem neuen Kernlehrplan in der Oberstufe für das Gymnasium wird im Fach Physik, stärker als bisher der Kondensator auch im Grundkurs in den Blick genommen. Einige von uns Kolleginnen und Kollegen haben bisher nur wenige Berührungspunkte mit dem Thema gehabt, auch die strukturierte Dokumentation und (Messwert-)Auswertung von Experimenten zum Kondensator zählen zu neuen Herausforderungen.
Es lohnt sich folglich zu beleuchten, wie neue technische Entwicklungen die traditionellen Experimente ergänzen bzw. erweitern können, um Lernende beim fachspezifischen Kompetenzerwerb zu unterstützen.

Ziele
Die Teilnehmenden …
…beurteilen verschiedenen Experimente zum Kondensator in Bezug auf mögliche Einsatzbereiche im Unterricht,
….entwickeln eigene Unterrichtsgänge, indem sie sich kritisch mit den angebotenen Stationen auseinandersetzen.
…werten mit unterschiedlichen Hilfsmitteln aus und bewerten den Nutzen der verschiedenen Hilfsmittel.

Inhalt:
In dieser Fortbildung möchten wir mit einem fachlichen Vortrag starten, der orientiert an den Lernzielen des Kernlehrplans, den Teilnehmenden eine Übersicht über den Kondensator und seinen Anwendungen im Alltag gibt. Anschließend werden mit Blick auf die Lernziele didaktische Umsetzungen von den Teilnehmenden entwickelt, indem sie Experimente an verschiedenen Stationen ausprobieren und evaluieren. Dabei bekommen die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und Erfahrungen zu teilen.

Die Möglichkeit zum kollegialen Austausch liegt uns besonders am Herzen. Kolleginnen und Kollegen der Gesamtschule sind herzlich willkommen. Es ist wünschenswert, dass die Teilnehmenden ein digitales Endgerät mitbringen. Sollte dies zu Problemen führen, melden sich die Teilnehmenden im Vorfeld bei den Moderatoren.

Hinweise:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zur Fachberatung für eine Einzelfalllösung auf.

Referenzrahmen Schulqualität NRW
Folgende inhaltliche Dimensionen des Referenzrahmens Schulqualität werden in dieser Fortbildung insbesondere berücksichtigt:
• 2.1 - Ergebnis- und Standardorientierung
• 4.1 - Lehrerbildung

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an alle Physiklehrkräfte an Gymnasien und Gesamtschulen, die ihre Kenntnisse zum Thema „Kondensator“ auffrischen oder vertiefen wollen – unabhängig von Vorkenntnissen.

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

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    • 09:00–16:00 Uhr Öffentlich-Stiftisches Gymnasium Bielefeld

Physik Sek. I und II: KI im Physikunterricht - wie kann Künstliche Intelligenz dazu beitragen, den Kompetenzerwerb zu fördern?

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Hintergrund:
In einer Welt, die zunehmend von Künstlicher Intelligenz (KI) geprägt ist, stellt sich die Frage, wie Lehrkräfte diese Technologie gezielt für Lehr- und Lernprozesse nutzen können. Besonders im Physikunterricht sehen sich Schüle...

Termine

Physik Sek. I und II: KI im Physikunterricht - wie kann Künstliche Intelligenz dazu beitragen, den Kompetenzerwerb zu fördern?

ANR: 108369 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Details und Anmeldung
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Hintergrund:
In einer Welt, die zunehmend von Künstlicher Intelligenz (KI) geprägt ist, stellt sich die Frage, wie Lehrkräfte diese Technologie gezielt für Lehr- und Lernprozesse nutzen können. Besonders im Physikunterricht sehen sich Schülerinnen und Schüler häufig fachspezifischen Herausforderungen gegenüber, wie etwa der Verknüpfung unterschiedlicher Darstellungsebenen (gegenständlich, bildlich, sprachlich, symbolisch, mathematisch) oder der Notwendigkeit einer strukturierten Dokumentation von Experimenten sowie der Auswertung von Messwerten und der Durchführung von Fehleranalysen. In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Künstliche Intelligenz dazu beitragen kann, den Kompetenzerwerb im Physikunterricht zu fördern.

Ziele
Die Teilnehmenden …
… beurteilen kritisch die Einsatzmöglichkeiten von KI im Physikunterricht anhand ausgewählter Unterrichtsbeispiele.
…entwickeln eine Lernaufgabe, die den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Physikunterricht integriert.

Inhalt:
Nach einer thematischen Einführung wird in praxisorientierten Workshops z.B. die Nutzung von Chatbots im Unterricht an Beispielen bewertet und eigenständig im eigenen Unterricht nutzbare Materialien entwickelt. Dabei bekommen die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen, Erfahrungen zu teilen und neue Ideen für Ihren Unterricht zu entwickeln. Gemeinsam wird erkundet, wie KI dazu beitragen kann, den Physikunterricht den Herausforderungen der heutigen Welt anzupassen sowie Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und fordern.
Die Fortbildung bezieht sich auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW und berücksichtigt die Dimensionen 2.2, 2.4 sowie 2.7.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten. Bitte melden Sie sich diesbezüglich bei Herrn Mundhenke: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an alle Physiklehrkräfte an Gymnasien und Gesamtschulen (Sek I und II), die Interesse an der Integration von Künstlicher Intelligenz in ihren Unterricht haben – unabhängig von Vorkenntnissen. Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endg...

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Olaf Mundhenke

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    • 09:00–16:00 Uhr Gymnasium Heepen Bielefeld

Physik Sek. I: Elektrizitätslehre und Elektromobilität - kontext- und projektorientiert unterrichten

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Kontext- und projektorientierter Physikunterricht zum Thema Elektrizitätslehre und Elektromobilität in der Sekundarstufe 1

Die Fortbildung ist ausgerichtet am Lehrplan des Gymnasiums. Kolleginnen und Kollegen anderer Schulformen sind bei der...

Termine

Physik Sek. I: Elektrizitätslehre und Elektromobilität - kontext- und projektorientiert unterrichten

ANR: 110544 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Details und Anmeldung
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Kontext- und projektorientierter Physikunterricht zum Thema Elektrizitätslehre und Elektromobilität in der Sekundarstufe 1

Die Fortbildung ist ausgerichtet am Lehrplan des Gymnasiums. Kolleginnen und Kollegen anderer Schulformen sind bei der Anmeldung aber ausdrücklich erwünscht, besonders auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte.

Das Thema Elektrizitätslehre ist immer wieder mit Unsicherheiten beim Experimentieren, bei Schüler- und auch Demoexperimenten, behaftet, so dass diese Fortbildung einen Rahmen schafft, in der sowohl die einfachsten Grundlagen zum Thema erarbeitet und vertieft als auch komplexere Inhalte bearbeitet und experimentell erprobt werden können.

Zu Beginn gibt es einen kurzen Überblick über die unterschiedlichen Module der Fortbildung, bei der die physikalsichen Grundlagen und diverse Experimente erläutert werden.
Die Fortbildung ist modular aufgebaut, damit jeder differenziert nach Interesse, Schulform oder Vorwissen arbeiten kann. Alles soll dabei im Kontext der Elektromobilität und dem Bau eines Modells eines kleinen Elektroautos motiviert und realisiert werden. Auch hier wird es unterschiedliche Modelle geben, die sehr schnell und einfach erstellt werden können, aber auch Modelle, bei denen die Schaltungen und der Bau deutlich anspruchsvoller ist.
Inhalte der Module in diesem Zusammenhang sind: Sicherheit im Umgang mit der Elektrizität, einfache Schaltungen, die physikalischen Größen Spannung, Stromstärke und Widerstand, der Elektromotor, komplexere Schaltungen mit Dämmerungsschalter (Photowiderstände, Transistor etc.), Energieaspekte (Photovoltaikzelle, Speicherung von elektrischer Energie und typische Größen bei der Nutzung von Elektroautos (Reichweite, Ladezeit, Wirkungsgrad, „Verbrauch“ etc.).

Den Abschluss der Fortbildung bildet ein Modul zum Bewerten und Beurteilen der Nachhaltigkeit dieser Thematik bezüglich Umwelt, Soziales und Wirtschaft, bei dem auch sehr gut fächerübergreifend gearbeitet werden kann.
Zum Ende der Fortbildung findet eine Zusammenfassung der Inhalte in einer Unterrichtsreihe in folgender Form statt: Kontext – Projekt/Stationen/Erarbeitung – klasseninterner Wettbewerb mit selbst gebauten E-Autos – Test. Die dargestellte Unterrichtsreihe kann dann differenziert nach der eigenen Schulform im eigenen Unterricht durchgeführt werden.

Bei allen Stationen wird Wert darauf gelegt, dass die Modelle und Experimente möglichst einfach und kostengünstig in den eigenen Unterricht integriert werden können.

Wichtig: Die Mitnahme eines digitalen Endgerätes ist wünschenswert. Sollte Ihnen kein Gerät zur Verfügung stehen, so stellen wir Ihnen ein Gerät zur Verfügung.

Referenzrahmen Schulqualität NRW
Folgende inhaltliche Dimensionen des Referenzrahmens Schulqualität werden in dieser Fortbildung insbesondere berücksichtigt:
2.1 - Ergebnis- und Standardorientierung
4.1 - Lehrerbildung

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention).

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Physiklehrkräfte aller Schulformen, auch fachfremd Physik unterrichtende Lehrkräfte

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

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Tel: 05231 71-4673

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    • 09:00–16:00 Uhr Gebrüder Humboldt Gymnasium Lage

Physik Sek. II: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach

Details und Anmeldung Details zu Physik Sek. II: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach anzeigen
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Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach in Physik

Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die keine oder nur wenig Erfahrung bei mündlichen Prüfungen sammeln konnten.
Sie erhalten Informationen zu den aktuellen Rahmenbedingunge...

Termine

Physik Sek. II: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach

ANR: 107786 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Details und Anmeldung
Bild zu Physik Sek. II: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach, KI-generiertes Bild
Mündliche Abiturprüfungen im 4. Fach in Physik

Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die keine oder nur wenig Erfahrung bei mündlichen Prüfungen sammeln konnten.
Sie erhalten Informationen zu den aktuellen Rahmenbedingungen der mdl. Abiturprüfung sowie Hinweise und konkrete Beispiele zu deren Gestaltung. Ihnen wird die Gelegenheit gegeben, ihre Kenntnisse materialgestützt zu erweitern und im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen Aufgaben zielgerichtet weiterzuentwickeln und so zusätzliche Sicherheit zu gewinnen. Die Simulation eines zweiten Prüfungsteils rundet den Nachmittag ab.

Wichtig:
Die Mitnahme eines digitalen Endgerätes ist wünschenswert.

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdtn.rw.de
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    • 09:00–16:00 Uhr Städt. Niklas-Luhmann-Gymnasium Oerlinghausen