Fortbildungskatalog BRD - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Geschlechtersensibilität in Schulen und Unterricht - schulinterne Fortbildung (SchiLf)

Die Bezirksregierung Düsseldorf bietet Schulinterne Lehrkräftefortbildung (SchiLf) für alle Schulformen an, um geschlechtersensible Bildung als Zukunftsthema für die gesamte Gesellschaft voranzubringen. Sie nimmt die Bedeutung von Genderfra...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Geschlechtersensibilität in Schulen und Unterricht - schulinterne Fortbildung (SchiLf)

ANR: 110245 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Details und Anmeldung

Die Bezirksregierung Düsseldorf bietet Schulinterne Lehrkräftefortbildung (SchiLf) für alle Schulformen an, um geschlechtersensible Bildung als Zukunftsthema für die gesamte Gesellschaft voranzubringen. Sie nimmt die Bedeutung von Genderfragen in der Bildung in den Blick. Gleichberechtigung und individuelle Förderung aller Geschlechter in Schule sind in NRW verbindlich im Schulgesetz verankert.

Eine SchiLf zu geschlechtersensibler Bildung findet auf der Basis der rechtlichen Grundlage Anlage 4 IX. Geschlechtersensible Bildung des Runderlasses zur Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal statt. Das allgemeine Fortbildungsprogramm zu geschlechtersensibler Bildung umfasst insgesamt sechs Themenschwerpunkte, die inhaltlich an die Bedarfe der einladenden Schule angepasst werden können:

Modul 1: Grundlagen geschlechtersensibler Bildung
Modul 2: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
Modul 3: Geschlechtersensibler Fachunterricht
Modul 4: Geschlechtersensibles Classroom Management
Modul 5: Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung
Modul 6: Geschlechtersensible Medienbildung

Schulinterne Fortbildungen (SchiLf) können nach Absprache von interessierten Gruppen eines Kollegiums, zum Beispiel Fachschaften, Steuergruppen oder im Rahmen eines Workshops an einem Pädagogischen Tag, in Anspruch genommen werden.

Fortbildungstag ist der Mittwoch.

Die zeitliche und inhaltliche Gestaltung wird mit dem Moderationsteam mindestens 5-6 Monate vor dem anvisierten Termin unter Angabe des gewünschten Schwerpunktes abgesprochen.

Die Kontaktaufnahme erfolgt über Dezernat 46 der BR Düsseldorf.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Pädagogisches Personal, z. B. Schulleitungen, Lehrkräfte, Fachkräfte der Schulsozialarbeit, sowie Mitglieder von Gremien, z. B. Steuergruppen, Fachkonferenzen

Fachberatung Fortbildung

Daniela Mohr-Ramme

E-Mail: daniela.mohr-ramme@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5746

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Geschlechtersensible Bildung - trans, inter und nichtbinäre Menschen in der Schule

Details und Anmeldung

Coming-out an Schulen - wenn Schülerinnen und Schüler sich als trans*, inter* oder nichtbinär outen.
Der richtige Umgang mit dieser Situation stellt eine besondere Herausforderung für pädagogisches Personal dar. Viele Fragen müssen geklärt w...

Coming-out an Schulen - wenn Schülerinnen und Schüler sich als trans*, inter* oder nichtbinär outen.
Der richtige Umgang mit dieser Situation stellt eine besondere Herausforderung für pädagogisches Personal dar. Viele Fragen müssen geklärt werden:

Was versteht man unter trans*?
Wie ist der Unterstützungsbedarf der Betroffenen?
Wie ist die rechtliche Lage, z. B. bei Namensänderung und Zeugnissen?
Welcher Handlungsbedarf ergibt sich bei Nutzung von Toiletten und der Zimmerverteilung auf Klassenfahrten?
u. v. m.

Ziele:
Unterstützung von Lehrkräften in der Auseinandersetzung mit geschlechterspezifischen Fragestellungen
Hintergrund:
Schulen und Zentren für schulpraktische Lehrkräfteausbildung sind aufgerufen, sich aktiv für „den Grundsatz der Gleichberechtigung der Geschlechter“ einzusetzen und „auf die Beseitigung bestehender Nachteile“ hin zu wirken (§2 Abs.7 SchulG).
Dabei sollen „die individuellen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler“ berücksichtigt werden (§2 Abs.4 SchulG).
Ziel des Angebotes soll sein, Lernprozesse im Sinne der Gleichberechtigung und Gleichbehandlung aller Geschlechter zu gestalten und auf die Beseitigung bestehender Nachteile gemäß Art. 3 Abs. 2 Grundgesetz und § 2 Abs. 7 S. 2 Schulgesetz NRW hinzuwirken.

Zielsetzung dieser Fortbildung ist es, Wege aufzuzeigen, wie dieses Thema im Kontext Schule sensibel aufgearbeitet und betroffene Schülerinnen und Schüler unterstützt und begleitet werden können. Nach Beantwortung der oben genannten Fragen, werden Chancen und Herausforderungen diskutiert werden und Zeit für individuelle Fragen- und Problemstellungen ermöglicht.
Der vorangegangene Besuch des Moduls 2 "Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt" ist zu empfehlen.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.4 Langfristige Wirkungen
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.1 Werte und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit Ihr dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Termine

02.12.2026

Geschlechtersensible Bildung - trans, inter und nichtbinäre Menschen in der Schule

ANR: 102942 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Details und Anmeldung

Coming-out an Schulen - wenn Schülerinnen und Schüler sich als trans*, inter* oder nichtbinär outen.
Der richtige Umgang mit dieser Situation stellt eine besondere Herausforderung für pädagogisches Personal dar. Viele Fragen müssen geklärt werden:

Was versteht man unter trans*?
Wie ist der Unterstützungsbedarf der Betroffenen?
Wie ist die rechtliche Lage, z. B. bei Namensänderung und Zeugnissen?
Welcher Handlungsbedarf ergibt sich bei Nutzung von Toiletten und der Zimmerverteilung auf Klassenfahrten?
u. v. m.

Ziele:
Unterstützung von Lehrkräften in der Auseinandersetzung mit geschlechterspezifischen Fragestellungen
Hintergrund:
Schulen und Zentren für schulpraktische Lehrkräfteausbildung sind aufgerufen, sich aktiv für „den Grundsatz der Gleichberechtigung der Geschlechter“ einzusetzen und „auf die Beseitigung bestehender Nachteile“ hin zu wirken (§2 Abs.7 SchulG).
Dabei sollen „die individuellen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler“ berücksichtigt werden (§2 Abs.4 SchulG).
Ziel des Angebotes soll sein, Lernprozesse im Sinne der Gleichberechtigung und Gleichbehandlung aller Geschlechter zu gestalten und auf die Beseitigung bestehender Nachteile gemäß Art. 3 Abs. 2 Grundgesetz und § 2 Abs. 7 S. 2 Schulgesetz NRW hinzuwirken.

Zielsetzung dieser Fortbildung ist es, Wege aufzuzeigen, wie dieses Thema im Kontext Schule sensibel aufgearbeitet und betroffene Schülerinnen und Schüler unterstützt und begleitet werden können. Nach Beantwortung der oben genannten Fragen, werden Chancen und Herausforderungen diskutiert werden und Zeit für individuelle Fragen- und Problemstellungen ermöglicht.
Der vorangegangene Besuch des Moduls 2 "Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt" ist zu empfehlen.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.4 Langfristige Wirkungen
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.1 Werte und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit Ihr dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Angebot richtet sich explizit an das gesamte pädagogische Personal aller Schulformen.

Fachberatung Fortbildung

Daniela Mohr-Ramme

E-Mail: daniela.mohr-ramme@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5746

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

02.12.2026

Anmelden
- 02.12.2026 10:00–16:00 Uhr BR-D Bez.reg. Düsseldorf Raum BO 0030 Düsseldorf

Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt kompetent im Biologie-Unterricht berücksichtigen

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung bietet vielfältige fachliche Materialien und didaktische Austauschmöglichkeiten zur Gestaltung eines zeitgemäßen Biologieunterrichts, der geschlechtliche und sexuelle Vielfalt einbezieht. Sie wird von einem Team mit je ein...

Diese Fortbildung bietet vielfältige fachliche Materialien und didaktische Austauschmöglichkeiten zur Gestaltung eines zeitgemäßen Biologieunterrichts, der geschlechtliche und sexuelle Vielfalt einbezieht. Sie wird von einem Team mit je einer Moderationskraft für das Fach Biologie und für geschlechtersensible Bildung durchgeführt.
Schwerpunkte liegen in der Diskussion verschiedener Dimensionen von Geschlecht und der unterrichtlichen Umsetzung in verschiedenen Schulformen vorwiegend in der Sekundarstufe I. Durch Begriffsklärungen und naturwissenschaftliche Materialien soll eine gemeinsame fachliche Basis gelegt werden. Materialien für den Unterricht werden diskutiert und weiterentwickelt, sodass ein geschlechter- und sprachsensibler Umgang gewährleistet werden kann.
Auch der Umgang mit möglichen Fragen und Bedenken durch Erziehungsberechtigte wird vor dem Hintergrund der rechtlichen Rahmenbedingungen thematisiert, ebenso wie die Prävention von und die Intervention bei Diskriminierung.
Zur systematischen Verankerung von Fortbildungsinhalten im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.

Bei der Fortbildung handelt es sich um Modul 3 (Geschlechtersensibler Fachunterricht) für das Fach Biologie der Fortbildungsangebote zu geschlechtersensibler Bildung, deren rechtliche Grundlage Anlage 4 IX. Geschlechtersensible Bildung des Runderlasses zur Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal ist. Das Fortbildungsprogramm zu geschlechtersensibler Bildung umfasst insgesamt sechs Module, an denen einzeln und unabhängig voneinander teilgenommen werden kann:

Modul 1: Grundlagen geschlechtersensibler Bildung
Modul 2: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
Modul 3: Geschlechtersensibler Fachunterricht
Modul 4: Geschlechtersensibles Classroom Management
Modul 5: Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung
Modul 6: Geschlechtersensible Medienbildung

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
3.2.2 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.

Referenzrahmen Schulqualität

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit Ihr dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt kompetent im Biologie-Unterricht berücksichtigen

ANR: 109389 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung bietet vielfältige fachliche Materialien und didaktische Austauschmöglichkeiten zur Gestaltung eines zeitgemäßen Biologieunterrichts, der geschlechtliche und sexuelle Vielfalt einbezieht. Sie wird von einem Team mit je einer Moderationskraft für das Fach Biologie und für geschlechtersensible Bildung durchgeführt.
Schwerpunkte liegen in der Diskussion verschiedener Dimensionen von Geschlecht und der unterrichtlichen Umsetzung in verschiedenen Schulformen vorwiegend in der Sekundarstufe I. Durch Begriffsklärungen und naturwissenschaftliche Materialien soll eine gemeinsame fachliche Basis gelegt werden. Materialien für den Unterricht werden diskutiert und weiterentwickelt, sodass ein geschlechter- und sprachsensibler Umgang gewährleistet werden kann.
Auch der Umgang mit möglichen Fragen und Bedenken durch Erziehungsberechtigte wird vor dem Hintergrund der rechtlichen Rahmenbedingungen thematisiert, ebenso wie die Prävention von und die Intervention bei Diskriminierung.
Zur systematischen Verankerung von Fortbildungsinhalten im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.

Bei der Fortbildung handelt es sich um Modul 3 (Geschlechtersensibler Fachunterricht) für das Fach Biologie der Fortbildungsangebote zu geschlechtersensibler Bildung, deren rechtliche Grundlage Anlage 4 IX. Geschlechtersensible Bildung des Runderlasses zur Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal ist. Das Fortbildungsprogramm zu geschlechtersensibler Bildung umfasst insgesamt sechs Module, an denen einzeln und unabhängig voneinander teilgenommen werden kann:

Modul 1: Grundlagen geschlechtersensibler Bildung
Modul 2: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
Modul 3: Geschlechtersensibler Fachunterricht
Modul 4: Geschlechtersensibles Classroom Management
Modul 5: Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung
Modul 6: Geschlechtersensible Medienbildung

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
3.2.2 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.

Referenzrahmen Schulqualität

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit Ihr dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Fächer: Biologie
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der SI und SII im Fach Biologie

Fachberatung Fortbildung

Daniela Mohr-Ramme

E-Mail: daniela.mohr-ramme@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5746

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gesundheitssport Tischtennis

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

In Kooperation mit dem Westdeutschen Tischtennisverband (WTTV) wird in der ganztägigen regionalen Fortbildung die Frage erörtert, wie der Sport Tischt...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gesundheitssport Tischtennis

ANR: 104338 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

In Kooperation mit dem Westdeutschen Tischtennisverband (WTTV) wird in der ganztägigen regionalen Fortbildung die Frage erörtert, wie der Sport Tischtennis einen förderlichen Beitrag bei der Entwicklung des Gesundheitsbewusstseins der Schülerinnen und Schüler leisten und einen positiven Effekt auf die Gesundheit entfalten kann. In der Fortbildung werden theoretische Anforderungen an den Gesundheitssport Tischtennis vorgestellt und in ihrer praktischen Umsetzung erprobt. Im praktischen Teil, der den Schwerpunkt der Fortbildung bildet, werden am Beispiel des Herz-Kreislauf-Trainings zahlreiche Übungs- und Spielformen insbesondere für die Sekundarstufe II vorgestellt und reflektiert. Angepasst an die jeweilige Lerngruppe ist die Veranstaltung so konzipiert, dass das methodisch/didaktische Vorgehen unmittelbar im eigenen Unterricht umgesetzt werden kann.

Referenten: Lehrteam des WTTV

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.

Fächer: Sport
Zielgruppe und Voraussetzungen: Sportlehrkräfte aller Schulformen

Fachberatung Fortbildung

Michael Pauwels

E-Mail: michael.pauwels@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3904

Sachbearbeitung

Victoria Göretz

E-Mail: victoria.goeretz@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5392

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gewaltpräventive Bewegungsspiele (Basiskurs)

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

Gewaltprävention ist in jeder Schulform und in jeder Altersstufe von hoher Relevanz. In der Arbeit mit gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen hat sic...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gewaltpräventive Bewegungsspiele (Basiskurs)

ANR: 103104 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

Gewaltprävention ist in jeder Schulform und in jeder Altersstufe von hoher Relevanz. In der Arbeit mit gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen hat sich die Durchführung von (präventiven) Anti-Gewalt-Trainings etabliert. Auf der Grundlage der konfrontativen Pädagogik werden Ursachen für gewalttätiges Handeln thematisiert und ein angemessener Umgang mit den Erscheinungsformen von Gewalt trainiert. Zahlreiche Spiele und Übungen, die in Anti-Gewalt-Trainings eingesetzt werden, sind auch für den normalen schulischen Alltag gut geeignet.
Ein Beitrag des (Sport-)Unterrichts zur schulischen Gewaltprävention ist auf diese Weise ohne größeren Aufwand möglich.
Ziel dieser Veranstaltung ist es, Anregungen für eine praxisnahe Umsetzung von gewaltpräventiven Bewegungsspielen und –übungen im (Sport-)Unterricht zu geben und diese exemplarisch zu erproben.
Die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme wird vorausgesetzt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.

Fächer: Sport
Zielgruppe und Voraussetzungen: Schreibzeug sowie aktive Teilnahame werden vorausgesetzt

Fachberatung Fortbildung

Michael Pauwels

E-Mail: michael.pauwels@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3904

Sachbearbeitung

Victoria Göretz

E-Mail: victoria.goeretz@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5392

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gewaltpräventive Bewegungsspiele Aufbaukurs

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

Aufbauend auf die Inhalte des ersten Moduls werden weitere gewaltpräventive Bewegungsspiele und –übungen vorgestellt und besprochen. Inhaltliche Schwe...

Termine

07.10.2026

Gewaltpräventive Bewegungsspiele Aufbaukurs

ANR: 105250 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/

Aufbauend auf die Inhalte des ersten Moduls werden weitere gewaltpräventive Bewegungsspiele und –übungen vorgestellt und besprochen. Inhaltliche Schwerpunkte sind dabei kämpferische Übungen, Kooperationsspiele und Übungen zur Deeskalation. Vertieft thematisiert und eingeübt werden die verschiedenen Formen und Möglichkeiten der Reflexion von Spielen und Übungen mit gewaltpräventivem Charakter.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, das bestehende Handlungsrepertoire zu erweitern, Übungen der Konfliktdeeskalation praktisch zu erfahren und die Umsetzung gewaltpräventiver Bewegungsspiele und –übungen zu erproben. Die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme wird vorausgesetzt. (Bitte an sportliche Kleidung denken!)

(4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.

Fächer: Sport
Zielgruppe und Voraussetzungen: Wichtig: Dieser Kurs kann nur besucht werden, wenn vorher der Einführungskurs belegt wurde! Nachweis hierüber bitte bei der Anmeldung anfügen. Teilnehmer*innen ohne Nachweis können nicht teilnehmen.

Fachberatung Fortbildung

Michael Pauwels

E-Mail: michael.pauwels@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3904

Sachbearbeitung

Victoria Göretz

E-Mail: victoria.goeretz@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5392

Termine

07.10.2026

Anmelden
- 07.10.2026 09:30–16:00 Uhr Wedau, Sportschule Duisburg

Gleichwertig komplexe Leistungsnachweise - zweiteiliger Praxisworkshop zur Umsetzung im Fach Physik

Details und Anmeldung

Ziele

In der Einführungsphase ersetzt ein „gleichwertig komplexer Leistungsnachweis“ (GKLN) eine Klausur im Aufgabenfeld „Naturwissenschaften“, in der Qualifikationsphase ersetzt ein GKLN eine beliebige Klausur in jedem Fach. Die Fortbildung...

Ziele

In der Einführungsphase ersetzt ein „gleichwertig komplexer Leistungsnachweis“ (GKLN) eine Klausur im Aufgabenfeld „Naturwissenschaften“, in der Qualifikationsphase ersetzt ein GKLN eine beliebige Klausur in jedem Fach. Die Fortbildung ist zweiteilig angelegt und umfasst einen Ganztag sowie einen nachfolgenden Nachmittag.
Ausgehend von den maßgeblichen Anforderungen und Rahmenbedingungen für GKLN in Physik der Sekundarstufe II werden darauf aufbauend Aufgaben basierend auf vorgegebenen Aufgabenformaten entwickelt, die Fach-, Methoden- und Bewertungskompetenzen integrieren; abschließend entstehen belastbare Bewertungsraster und Erwartungshorizonte, die an authentischen Beispielen angewendet und im Hinblick auf Zuverlässigkeit sowie Transparenz reflektiert werden.

Inhalte

Teil 1 (Ganztag):
Input zu Rahmenbedingungen; Vorstellung fachpraktischer Aufgaben; arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Entwicklung von Aufgaben mit Fokus auf Schülerexperimenten; Erstellung von Bewertungsrastern; nachmittags Erprobung der Aufgaben und Bewertung.

Teil 2 (Nachmittag):
Vorstellung alternativer Umsetzungen jenseits der Experimentieraufgaben; Erarbeitung und Bewertung weiterer Beispielaufgaben.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

Organisatorischer Rahmen

In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme einen Ganztag im Präsenzformat und einen Halbtag im Online- oder Präsenzformat.

Spezielle Hinweise

Bringen Sie bitte ein (dienstliches) digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Zugang zu schulisch genutzten KI- oder Plattform-Tools) mit.
(Bei einer schulinternen Fortbildung wird das Vorhandensein einer Physiksammlung vorausgesetzt.)

Reisekosten
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Anmeldung und Terminvereinbarung

Diese Fortbildung ist auch als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar.
Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Katrin Fahrenkrog
Telefon: 0211 475-4307
E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gleichwertig komplexe Leistungsnachweise - zweiteiliger Praxisworkshop zur Umsetzung im Fach Physik

ANR: 110954 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik

Details und Anmeldung

Ziele

In der Einführungsphase ersetzt ein „gleichwertig komplexer Leistungsnachweis“ (GKLN) eine Klausur im Aufgabenfeld „Naturwissenschaften“, in der Qualifikationsphase ersetzt ein GKLN eine beliebige Klausur in jedem Fach. Die Fortbildung ist zweiteilig angelegt und umfasst einen Ganztag sowie einen nachfolgenden Nachmittag.
Ausgehend von den maßgeblichen Anforderungen und Rahmenbedingungen für GKLN in Physik der Sekundarstufe II werden darauf aufbauend Aufgaben basierend auf vorgegebenen Aufgabenformaten entwickelt, die Fach-, Methoden- und Bewertungskompetenzen integrieren; abschließend entstehen belastbare Bewertungsraster und Erwartungshorizonte, die an authentischen Beispielen angewendet und im Hinblick auf Zuverlässigkeit sowie Transparenz reflektiert werden.

Inhalte

Teil 1 (Ganztag):
Input zu Rahmenbedingungen; Vorstellung fachpraktischer Aufgaben; arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Entwicklung von Aufgaben mit Fokus auf Schülerexperimenten; Erstellung von Bewertungsrastern; nachmittags Erprobung der Aufgaben und Bewertung.

Teil 2 (Nachmittag):
Vorstellung alternativer Umsetzungen jenseits der Experimentieraufgaben; Erarbeitung und Bewertung weiterer Beispielaufgaben.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

Organisatorischer Rahmen

In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme einen Ganztag im Präsenzformat und einen Halbtag im Online- oder Präsenzformat.

Spezielle Hinweise

Bringen Sie bitte ein (dienstliches) digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Zugang zu schulisch genutzten KI- oder Plattform-Tools) mit.
(Bei einer schulinternen Fortbildung wird das Vorhandensein einer Physiksammlung vorausgesetzt.)

Reisekosten
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Anmeldung und Terminvereinbarung

Diese Fortbildung ist auch als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar.
Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Katrin Fahrenkrog
Telefon: 0211 475-4307
E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Fächer: Physik Naturwissenschaft
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die das Fach Physik in der Sekundarstufe II unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grünes Licht für Fotosynthese?

Details und Anmeldung

Ziele:

Mit dem neuen Kernlehrplan (SII) stellen sich Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler der Herausforderung Forschungsexperimente zur Fotosynthese im Biologie-Unterricht durchzuführen und auswerten. Die Fortbildung ermöglicht eine aktive...

Ziele:

Mit dem neuen Kernlehrplan (SII) stellen sich Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler der Herausforderung Forschungsexperimente zur Fotosynthese im Biologie-Unterricht durchzuführen und auswerten. Die Fortbildung ermöglicht eine aktive Auseinandersetzung mit entsprechenden Versuchen und veranschaulicht wissenschaftspropädeutisch die abstrakten Vorgänge in den Pflanzenzellen (E1, E3, E5, UF1, UF2, UF4).

Im zweiten digitalen Teil der Fortbildung wird die Erstellung von Klausuren an zwei Beispielen thematisiert. Zusätzlich werden Möglichkeiten der KI-Nutzung zum Beispiel bei der Planung von Reihen, Erstellung von Aufgaben, Versuchsanleitungen und/ oder Differenzierung von vorhandenem Material – auch sprachsensibel – erprobt und die Ergebnisse reflektiert.

Inhalte:

Die Lehrkräfte können verschiedene Versuche erproben und reflektieren: Von der Untersuchung abiotischer Faktoren bis hin zur Dünnschichtchromatografie.
Den theoretischen Hintergrund liefern Impulsvorträge.
Zusätzlich wird schüleraktiverendes Material vorgestellt, das auch zur Diagnose verwendet werden kann.
Das teils binnendifferenzierte Material knüpft an die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Schülerschaft für die biochemischen Abläufe an.
Das Erstellen von Klausuraufgaben zum Themenfeld Fotosynthese wird erprobt.
Die Nutzung von KI in unterschiedlichen Anwendungsbereichen wird ausprobiert und die Ergebnisse reflektiert.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.6 – Lern- und Bildungsangebot

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Teilnehmenden benötigen Kleidung, in der sie sicher Versuche durchführen können (Kittel werden nicht benötigt).

Bitte bringen Sie, wenn möglich, ein dienstliches digitales Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Petra Lippe
petra.lippe@brd.nrw.de
0211 475-4150

Termine

13.01.2027 – 27.01.2027

Grünes Licht für Fotosynthese?

ANR: 105039 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Biologie

Details und Anmeldung

Ziele:

Mit dem neuen Kernlehrplan (SII) stellen sich Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler der Herausforderung Forschungsexperimente zur Fotosynthese im Biologie-Unterricht durchzuführen und auswerten. Die Fortbildung ermöglicht eine aktive Auseinandersetzung mit entsprechenden Versuchen und veranschaulicht wissenschaftspropädeutisch die abstrakten Vorgänge in den Pflanzenzellen (E1, E3, E5, UF1, UF2, UF4).

Im zweiten digitalen Teil der Fortbildung wird die Erstellung von Klausuren an zwei Beispielen thematisiert. Zusätzlich werden Möglichkeiten der KI-Nutzung zum Beispiel bei der Planung von Reihen, Erstellung von Aufgaben, Versuchsanleitungen und/ oder Differenzierung von vorhandenem Material – auch sprachsensibel – erprobt und die Ergebnisse reflektiert.

Inhalte:

Die Lehrkräfte können verschiedene Versuche erproben und reflektieren: Von der Untersuchung abiotischer Faktoren bis hin zur Dünnschichtchromatografie.
Den theoretischen Hintergrund liefern Impulsvorträge.
Zusätzlich wird schüleraktiverendes Material vorgestellt, das auch zur Diagnose verwendet werden kann.
Das teils binnendifferenzierte Material knüpft an die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Schülerschaft für die biochemischen Abläufe an.
Das Erstellen von Klausuraufgaben zum Themenfeld Fotosynthese wird erprobt.
Die Nutzung von KI in unterschiedlichen Anwendungsbereichen wird ausprobiert und die Ergebnisse reflektiert.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.6 – Lern- und Bildungsangebot

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Teilnehmenden benötigen Kleidung, in der sie sicher Versuche durchführen können (Kittel werden nicht benötigt).

Bitte bringen Sie, wenn möglich, ein dienstliches digitales Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Petra Lippe
petra.lippe@brd.nrw.de
0211 475-4150

Fächer: Biologie
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in der Sekundarstufe I und/oder der Sekundarstufe II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Petra Lippe

E-Mail: petra.lippe@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4150

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

13.01.2027 – 27.01.2027

Anmelden
- 13.01.2027 09:30–16:00 Uhr Gustav-Heinemann-Gesamtschule Essen
- 27.01.2027 13:00–16:00 Uhr BR-D Videokonferenz Videokonferenz

Grundkurs zur SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA Portal

Details und Anmeldung

Diese Grundlagenfortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die im Bereich Automatisierungstechnik arbeiten und sich Kenntnisse im Umgang mit der SIMATIC S7-Steuerung und dem TIA-Portal von SIEMENS aneignen möchten. Die Referenten werden von de...

Termine

02.11.2026 – 03.11.2026

Fremd: BR Köln

Grundkurs zur SPS-Programmierung mit SIMATIC S7 und TIA Portal

ANR: 105818 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Diese Grundlagenfortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die im Bereich Automatisierungstechnik arbeiten und sich Kenntnisse im Umgang mit der SIMATIC S7-Steuerung und dem TIA-Portal von SIEMENS aneignen möchten. Die Referenten werden von der Firma SIEMENS gestellt.

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
Grundlagenkenntnisse der Automatisierungstechnik

Inhalte

Anwendungsbereich und Aufbau von SIMATIC S7 Gerätetypen
Arbeitsweise und Funktion von SIMATIC S7
Projekt mit TIA Portal anlegen
SIMATIC S7 Station im TIA Portal konfigurieren
Programmbausteine schreiben, testen und speichern im TIA Portal
Adressierung und Programmdarstellung (KOP, FUP)
Programmstruktur und Programmbausteine (OB, FB, FC und DB)
Grundlegender Operationsvorrat
Symbolische Adressierung
Online-/Test und Diagnosefunktionen
Variablendeklaration in Funktionsbausteinen (FB) und Funktionen (FC)
Programmbeispiel mit Variablendeklaration und Datenbaustein erstellen
Standard- und Systemfunktionen (IEC-Timer/-Counter)
Neuheiten bei der Programmierung der SIMATIC S7 mit dem TIA Portal

Hinweis: Diese Lern-/ Lehrunterlagen sind verfügbar im SCE Internet:
Dieses Programm dient als Anhaltspunkt und Leitfaden für den Kurs, wobei wir großen Wert auf die praktischen Anwendungen legen.
Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein.

Sonstige Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte an Berufskollegs, die im Bereich Automatisierungstechnik eingesetzt sind.

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

02.11.2026 – 03.11.2026

Anmelden
- 02.11.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg für Technik Düren
- 03.11.2026 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg für Technik Düren

Grundlagen des Hauswirtschaftsunterrichts für fachfremd Unterrichtende: Sicherheit, Fachpraxis und Ernährung

Details und Anmeldung

Ziel:

Die Teilnehmenden erwerben Grundlagen für einen sicheren, kompetenz- und praxisorientierten Hauswirtschaftsunterricht.

Inhalt:

Mit den Teilnehmenden dieser Fortbildung werden durch Informationsphasen, eine Vielzahl unterschiedlicher prak...

Ziel:

Die Teilnehmenden erwerben Grundlagen für einen sicheren, kompetenz- und praxisorientierten Hauswirtschaftsunterricht.

Inhalt:

Mit den Teilnehmenden dieser Fortbildung werden durch Informationsphasen, eine Vielzahl unterschiedlicher praktischer Übungen sowie Austausch und Reflexionsphasen Möglichkeiten eines kompetenzorientierten und sicheren Hauswirtschaftsunterrichts erarbeitet. Dabei wird das Prinzip einer engen Verzahnung von Theorie und Praxisanteilen berücksichtigt.

Tag 1: Unerlässlich – Grundlagen der Arbeitssicherheit und Hygiene

In dieser Veranstaltung sollen die Teilnehmenden anhand eines Praxisbeispiels exemplarisch Hygiene– und Sicherheitsregeln der RISU kennen lernen und sich mit dem Schreiben einer Gefährdungsbeurteilung auseinandersetzen. Sie erleben und reflektieren anhand eines Praxisbeispiels, wie das Thema Hygiene und Sicherheit im Unterricht vermittelt und von den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden kann.

Tag 2: Herausfordernd - Organisation der Fachpraxis

In dieser Veranstaltung erlernen, erproben und reflektieren die TN grundlegende Aspekte des fachpraktischen Hauswirtschaftsunterrichts wie Arbeitsplanung/Organisation, Rezeptauswahl und beispielhaft auch einige Sicherheitsaspekte im Umgang mit Groß- und Kleingeräten gemäß RISU. Sie lernen dabei didaktische Ansätze zur motivierenden Umsetzung im Unterricht kennen.

Tag 3: Theorie trifft Praxis - Ernährungsphysiologische und gesundheitliche Aspekte der Nahrungszubereitung

In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden grundlegende Aspekte einer ausgewogenen Ernährung und Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung. Zudem werden sie für die Komplexität der Thematik sensibilisiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.3 Klassenführung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10.2 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.2 Kultur des Umgangs untereinander

Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de oder direkt an die zuständige Fachberatung Anja Worts anja.worts@brd.nrw.de 0211 475-4118

Termine

18.11.2026 – 16.12.2026

Grundlagen des Hauswirtschaftsunterrichts für fachfremd Unterrichtende: Sicherheit, Fachpraxis und Ernährung

ANR: 107540 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Hauswirtschaft

Details und Anmeldung

Ziel:

Die Teilnehmenden erwerben Grundlagen für einen sicheren, kompetenz- und praxisorientierten Hauswirtschaftsunterricht.

Inhalt:

Mit den Teilnehmenden dieser Fortbildung werden durch Informationsphasen, eine Vielzahl unterschiedlicher praktischer Übungen sowie Austausch und Reflexionsphasen Möglichkeiten eines kompetenzorientierten und sicheren Hauswirtschaftsunterrichts erarbeitet. Dabei wird das Prinzip einer engen Verzahnung von Theorie und Praxisanteilen berücksichtigt.

Tag 1: Unerlässlich – Grundlagen der Arbeitssicherheit und Hygiene

In dieser Veranstaltung sollen die Teilnehmenden anhand eines Praxisbeispiels exemplarisch Hygiene– und Sicherheitsregeln der RISU kennen lernen und sich mit dem Schreiben einer Gefährdungsbeurteilung auseinandersetzen. Sie erleben und reflektieren anhand eines Praxisbeispiels, wie das Thema Hygiene und Sicherheit im Unterricht vermittelt und von den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden kann.

Tag 2: Herausfordernd - Organisation der Fachpraxis

In dieser Veranstaltung erlernen, erproben und reflektieren die TN grundlegende Aspekte des fachpraktischen Hauswirtschaftsunterrichts wie Arbeitsplanung/Organisation, Rezeptauswahl und beispielhaft auch einige Sicherheitsaspekte im Umgang mit Groß- und Kleingeräten gemäß RISU. Sie lernen dabei didaktische Ansätze zur motivierenden Umsetzung im Unterricht kennen.

Tag 3: Theorie trifft Praxis - Ernährungsphysiologische und gesundheitliche Aspekte der Nahrungszubereitung

In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden grundlegende Aspekte einer ausgewogenen Ernährung und Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung. Zudem werden sie für die Komplexität der Thematik sensibilisiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.3 Klassenführung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10.2 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.2 Kultur des Umgangs untereinander

Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de oder direkt an die zuständige Fachberatung Anja Worts anja.worts@brd.nrw.de 0211 475-4118

Fächer: Hauswirtschaft / Ernährungslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich vornehmlich an Lehrkräfte, die das Fach Hauswirtschaft fachfremd unterrichten oder unterrichten werden und keinen Zugang zu einem Zertifikatskurs Hauswirtschaft haben, insbesondere Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger. Vorerfahrungen bzw. Qualifizierungen für die...

Fachberatung Fortbildung

Silvia Lindner

E-Mail: silvia.lindner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5114

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

18.11.2026 – 16.12.2026

Anmelden
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Grevenbroich
- 02.12.2026 09:00–16:00 Uhr Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Grevenbroich
- 16.12.2026 09:00–16:00 Uhr Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Grevenbroich

Grundlagen Künstlicher Intelligenz in Unterricht und Schule der Digitalen Fortbildungsoffensive II

Details und Anmeldung

Ziel
Im Zuge der fortschreitenden digitalen Transformation von Bildungsprozessen gewinnt die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Kontexten zunehmend an Bedeutung. Um Lehrkräften aller Schulformen eine fundierte...

Ziel
Im Zuge der fortschreitenden digitalen Transformation von Bildungsprozessen gewinnt die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Kontexten zunehmend an Bedeutung. Um Lehrkräften aller Schulformen eine fundierte, differenzierte und zugleich praxisnahe Einführung in die Grundlagen von KI zu ermöglichen, wird im Rahmen der Digitalen Fortbildungsoffensive II die Fortbildungsmaßnahme „Grundlagen Künstlicher Intelligenz in Unterricht und Schule“ bereitgestellt.

Maßnahme
Die Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, unabhängig von ihrem konkreten Einsatzfeld oder ihrer Vorerfahrung im Bereich des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt. Sie bietet sowohl grundlegendes Orientierungswissen als auch Impulse für die schulpraktische Umsetzung.

Umfang, Gestaltung und Durchführung
Die Fortbildungsmaßnahme ist als von Austauschformaten gerahmter modularisierter Selbstlernkurs konzipiert, der insgesamt 11 Stunden umfasst und über eine digitale Lernplattform bereitgestellt wird.
Die Module 2 bis 5 werden im asynchronen Format durchgeführt. Sie können unabhängig voneinander von den Teilnehmenden frei angewählt werden.

Module
Die Maßnahme gliedert sich in vier thematisch strukturierte Module, eine Einführungs- und eine Abschlussveranstaltung:

1. Einführung in die KI-Fortbildung
Dauer: 1 Stunde im synchronen Online-Format;
Inhalt: thematische Verortung, Klärung organisatorischer Rahmenbedingungen

2. KI und Recht
Dauer: 2 Stunden;
Inhalt: Rechtliche Grundlagen, risikobasierter Ansatz des EU AI Acts, Einbezug KI-erstellter Inhalte in die eigene Arbeit, Urheberrecht und Wahrung der Datensicherheit und des Datenschutzes

3. Funktionsweise von KI-Systemen
Dauer: 2,5 Stunden;
Inhalt: Technische Grundlagen, maschinelles Lernen

4. Anwendungsbeispiele von KI-Systemen im Unterricht
Dauer: 2,5 Stunden
Inhalt: Didaktische Szenarien, Tools, unterrichtspraktische Einbindung

5. KI und Ethik
Dauer: 2 Stunden
Inhalt: Ethische Leitlinien zur KI, ethische Verantwortung und Wertevermittlung bei der Nutzung von Daten

6. Abschluss
Dauer: 1 Stunde im synchronen Online-Format
Inhalt: Reflexion, Möglichkeiten zur weiteren Vertiefung, Vorstellung von Ansätzen systemischer Implementierung mittels Medienkompetenzrahmen und weiterer Modelle

Termine

21.12.2026 – 01.02.2027

Grundlagen Künstlicher Intelligenz in Unterricht und Schule der Digitalen Fortbildungsoffensive II

ANR: 110539 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziel
Im Zuge der fortschreitenden digitalen Transformation von Bildungsprozessen gewinnt die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Kontexten zunehmend an Bedeutung. Um Lehrkräften aller Schulformen eine fundierte, differenzierte und zugleich praxisnahe Einführung in die Grundlagen von KI zu ermöglichen, wird im Rahmen der Digitalen Fortbildungsoffensive II die Fortbildungsmaßnahme „Grundlagen Künstlicher Intelligenz in Unterricht und Schule“ bereitgestellt.

Maßnahme
Die Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, unabhängig von ihrem konkreten Einsatzfeld oder ihrer Vorerfahrung im Bereich des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt. Sie bietet sowohl grundlegendes Orientierungswissen als auch Impulse für die schulpraktische Umsetzung.

Umfang, Gestaltung und Durchführung
Die Fortbildungsmaßnahme ist als von Austauschformaten gerahmter modularisierter Selbstlernkurs konzipiert, der insgesamt 11 Stunden umfasst und über eine digitale Lernplattform bereitgestellt wird.
Die Module 2 bis 5 werden im asynchronen Format durchgeführt. Sie können unabhängig voneinander von den Teilnehmenden frei angewählt werden.

Module
Die Maßnahme gliedert sich in vier thematisch strukturierte Module, eine Einführungs- und eine Abschlussveranstaltung:

1. Einführung in die KI-Fortbildung
Dauer: 1 Stunde im synchronen Online-Format;
Inhalt: thematische Verortung, Klärung organisatorischer Rahmenbedingungen

2. KI und Recht
Dauer: 2 Stunden;
Inhalt: Rechtliche Grundlagen, risikobasierter Ansatz des EU AI Acts, Einbezug KI-erstellter Inhalte in die eigene Arbeit, Urheberrecht und Wahrung der Datensicherheit und des Datenschutzes

3. Funktionsweise von KI-Systemen
Dauer: 2,5 Stunden;
Inhalt: Technische Grundlagen, maschinelles Lernen

4. Anwendungsbeispiele von KI-Systemen im Unterricht
Dauer: 2,5 Stunden
Inhalt: Didaktische Szenarien, Tools, unterrichtspraktische Einbindung

5. KI und Ethik
Dauer: 2 Stunden
Inhalt: Ethische Leitlinien zur KI, ethische Verantwortung und Wertevermittlung bei der Nutzung von Daten

6. Abschluss
Dauer: 1 Stunde im synchronen Online-Format
Inhalt: Reflexion, Möglichkeiten zur weiteren Vertiefung, Vorstellung von Ansätzen systemischer Implementierung mittels Medienkompetenzrahmen und weiterer Modelle

Fächer: Überfachlich Informatik Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Maßnahme gilt für Lehrkräfte an Grundschulen, Förderschulen, Klinikschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Weiterbildungskollegs, Berufskollegs, Gesamtschulen, Sekundarschulen und PRIMUS-Schulen.

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

21.12.2026 – 01.02.2027

Anmelden
- 21.12.2026 15:30–16:30 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen
- 01.02.2027 15:30–16:30 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen

Grundlagen moderner Getriebetechnik: Hybridisierung, Diagnose und Unterrichtstransfer

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung vermittelt aktuelles Fachwissen zur Entwicklung moderner automatischer und elektrifizierter Getriebe. Die Teilnehmenden analysieren Reparatur- und Wartungsanforderungen, entwickeln geeignete Diagnosestrategien und reduz...

Ziele

Die Fortbildung vermittelt aktuelles Fachwissen zur Entwicklung moderner automatischer und elektrifizierter Getriebe. Die Teilnehmenden analysieren Reparatur- und Wartungsanforderungen, entwickeln geeignete Diagnosestrategien und reduzieren komplexe technische Inhalte auf zentrale Funktionsprinzipien. Auf dieser Grundlage erstellen sie eigene Unterrichtsbausteine und Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht am Berufskolleg.

Inhalte

Überblick über die Entwicklung automatischer Getriebe
Diagnosestrategien, Fehlersuche und Messpraxis
Instandsetzungsmöglichkeiten und typische Wartungsaufgaben
Aufbau und Funktion moderner Getriebetypen (z. B. ZF 8HP, Ford eVCT)
Sonderfunktionen wie Pannenhilfe, Torsionsdämpfung, adaptierbare Ansteuerdrücke, Verlustreduzierung
Praktische Übungen, einschließlich Möglichkeit der Getriebezerlegung und Funktionsprüfung
Entwicklung didaktisch aufbereiteter Unterrichtsbausteine

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen – Förderung systemischer Analyse- und Problemlösefähigkeiten
2.2 Kompetenzorientierung – Entwicklung praxisnaher Lernsituationen und kumulativer Kompetenzaufbau
2.5 Kognitive Aktivierung – Analyse komplexer technischer Systeme, Erprobung und Reflexion

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung findet an zwei Präsenztagen statt, jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr. Sie umfasst Inputphasen, Analysearbeiten, Werkstattanteile und Reflexionsphasen. Präsentation und Handout werden bereitgestellt. Die Teilnehmenden bringen ein dienstliches Endgerät sowie festes Schuhwerk bzw. geeignete Schutzkleidung mit.

Spezielle Hinweise

Die Fortbildung enthält Werkstatt- und Praxisanteile. Das Tragen geeigneter Arbeits- oder Schutzkleidung wird vorausgesetzt.
Teilnahmevoraussetzungen bestehen nicht.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Die Teilnehmendenauswahl erfolgt nach einem mit den Personalräten vereinbarten Verfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. Die Veranstaltungen sind in der Regel barrierefrei, bitte geben Sie bei der Anmeldung individuellen Unterstützungsbedarf an.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagen moderner Getriebetechnik: Hybridisierung, Diagnose und Unterrichtstransfer

ANR: 109657 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung vermittelt aktuelles Fachwissen zur Entwicklung moderner automatischer und elektrifizierter Getriebe. Die Teilnehmenden analysieren Reparatur- und Wartungsanforderungen, entwickeln geeignete Diagnosestrategien und reduzieren komplexe technische Inhalte auf zentrale Funktionsprinzipien. Auf dieser Grundlage erstellen sie eigene Unterrichtsbausteine und Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht am Berufskolleg.

Inhalte

Überblick über die Entwicklung automatischer Getriebe
Diagnosestrategien, Fehlersuche und Messpraxis
Instandsetzungsmöglichkeiten und typische Wartungsaufgaben
Aufbau und Funktion moderner Getriebetypen (z. B. ZF 8HP, Ford eVCT)
Sonderfunktionen wie Pannenhilfe, Torsionsdämpfung, adaptierbare Ansteuerdrücke, Verlustreduzierung
Praktische Übungen, einschließlich Möglichkeit der Getriebezerlegung und Funktionsprüfung
Entwicklung didaktisch aufbereiteter Unterrichtsbausteine

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen – Förderung systemischer Analyse- und Problemlösefähigkeiten
2.2 Kompetenzorientierung – Entwicklung praxisnaher Lernsituationen und kumulativer Kompetenzaufbau
2.5 Kognitive Aktivierung – Analyse komplexer technischer Systeme, Erprobung und Reflexion

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung findet an zwei Präsenztagen statt, jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr. Sie umfasst Inputphasen, Analysearbeiten, Werkstattanteile und Reflexionsphasen. Präsentation und Handout werden bereitgestellt. Die Teilnehmenden bringen ein dienstliches Endgerät sowie festes Schuhwerk bzw. geeignete Schutzkleidung mit.

Spezielle Hinweise

Die Fortbildung enthält Werkstatt- und Praxisanteile. Das Tragen geeigneter Arbeits- oder Schutzkleidung wird vorausgesetzt.
Teilnahmevoraussetzungen bestehen nicht.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Die Teilnehmendenauswahl erfolgt nach einem mit den Personalräten vereinbarten Verfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. Die Veranstaltungen sind in der Regel barrierefrei, bitte geben Sie bei der Anmeldung individuellen Unterstützungsbedarf an.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg, die im Bereich Kfz-Technik eingesetzt sind oder sich in diesen Bereich einarbeiten.

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagenfortbildung für Neue Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen

Details und Anmeldung

Rechtliche Grundlagen
Arbeitsbasis, Ziele und Selbstverständnis der Ansprechpartnerinnen, Rolle als Vertreterin der Gleichstellungsbeauftragten
Bearbeitung konkreter Themenbausteine wie z.B.
- Pflichtbeteiligung bei Personalmaßnahmen
- Gespräch...

Termine

18.11.2026 – 25.11.2026

Grundlagenfortbildung für Neue Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen

ANR: 101747 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Details und Anmeldung

Rechtliche Grundlagen
Arbeitsbasis, Ziele und Selbstverständnis der Ansprechpartnerinnen, Rolle als Vertreterin der Gleichstellungsbeauftragten
Bearbeitung konkreter Themenbausteine wie z.B.
- Pflichtbeteiligung bei Personalmaßnahmen
- Gesprächsstrategien im Umgang mit Kolleginnen und Kollegen, Schulleitung und Schulaufsicht
- Impulsgebung zur Umsetzung von Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie

Ziele:

Einführung in die Rolle der Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen
Diese Fortbildung richtet sich an die Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen aller Schulformen und ihre Vertreterinnen, die neu in ihrem Amt sind und eine grundlegende Einführung in ihr Aufgabenfeld bekommen möchten.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Dimensionen:
1.4 Langfristige Wirkungen
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Unterricht
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
4.1 Lehrerbildung

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerinnenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit ihr dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich explizit an die Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen aller Schulformen in der BR Düsseldorf.

Fachberatung Fortbildung

Daniela Mohr-Ramme

E-Mail: daniela.mohr-ramme@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5746

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

18.11.2026 – 25.11.2026

Anmelden
- 18.11.2026 10:00–16:00 Uhr BR-D Bez.reg. Düsseldorf Raum BO 0045 Düsseldorf
- 25.11.2026 10:00–16:00 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen

Grundunterweisung zur RISU-NRW und Gefährdungsbeurteilung nach Gefahrstoff- verordnung für die Fächer Biologie, Chemie, Physik, Kunst und Technik

Details und Anmeldung

Bild zu Grundunterweisung zur RISU-NRW und Gefährdungsbeurteilung nach Gefahrstoff- verordnung für die Fächer Biologie, Chemie, Physik, Kunst und Technik, KI-generiertes Bild

Ziele:

Für Berufsanfänger und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) gilt für alle Tätigkeiten mit Gefahrstoffen. Bei jeder Tätigkeit mi...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundunterweisung zur RISU-NRW und Gefährdungsbeurteilung nach Gefahrstoff- verordnung für die Fächer Biologie, Chemie, Physik, Kunst und Technik

ANR: 102514 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Gefahrstoffe

Details und Anmeldung

Ziele:

Für Berufsanfänger und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) gilt für alle Tätigkeiten mit Gefahrstoffen. Bei jeder Tätigkeit mit Gefahrstoffen in Schulen muss zunächst eine Gefährdungsbeurteilung erstellt werden. Ziel dieses Seminars ist es, die rechtlichen Grundlagen zu vermitteln sowie Gefährdungsbeurteilungen zu erstellen.

Inhalte:

Die geplante Fortbildung enthält folgende Schwerpunkte:

Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht (RISU-NRW)
Gefahrstoffe
Tätigkeitsbeschränkungen
Arbeitsplatzgrenzwert
Persönliche Schutzausrüstung
Aufgaben der Fachlehrperson
Kennzeichnung/Lagerung
Gefährdungsbeurteilung
Schutzmaßnahmen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung (2.1.1)
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung (3.4.1)
4.1 Lehrerbildung (4.1.3)
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen (4.2.3)
5.2 Organisation und Steuerung (5.2.1)
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung (5.6.3)

Organisation:

Es handelt sich um ein eintägiges Seminar von 9.00 Uhr bis ca. 16.00 Uhr.

Reisekosten

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Veranstaltung richtet sich an Berufsanfänger oder fachfremd unterrichtende Lehrkräfte und ist nicht als Auffrischungskurs für Gefahrstoffbeauftragte geeignet! Diese grundlegende Unterweisung wendet sich an Lehrkräfte an weiterführenden Schulen sowie OBASler und Vertretungslehrkräfte mit den F...

Fachberatung Fortbildung

Markus Frilling

E-Mail: markus.frilling@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3241

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Guter Start in die Sekundarstufe II (S I/II)

Details und Anmeldung

Ziele:

In dieser Veranstaltung soll ein Konzept vorgestellt werden, mit der die Schnittstelle zwischen der Sekundarstufe I und II im Fach Mathematik besonders berücksichtigt wird, die für viele Schülerinnen und Schüler eine große Herausforde...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Guter Start in die Sekundarstufe II (S I/II)

ANR: 104523 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Ziele:

In dieser Veranstaltung soll ein Konzept vorgestellt werden, mit der die Schnittstelle zwischen der Sekundarstufe I und II im Fach Mathematik besonders berücksichtigt wird, die für viele Schülerinnen und Schüler eine große Herausforderung darstellt.
Viele Kenntnisse aus der Sekundarstufe I, die für einen guten Start in die Sekundarstufe II dringend notwendig sind, sind nur lückenhaft vorhanden.

Inhalte:

In der Fortbildung werden interaktive, digitale Module vorgestellt, mit denen die Schülerinnen und Schüler nach einer Selbstdiagnose weitestgehend selbstständig arbeiten können.
Weitere Module für die Qualifikationsphase sind geplant.

In der Veranstaltung arbeiten die Teilnehmenden mit den Modulen und lernen sie und Einsatzmöglichkeiten kennen.

Diese Module können in Moodle oder Logineo LMS ihrer Schule integriert werden.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Für die Veranstaltung ist ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) erforderlich.

Diese Fortbildung ist als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar. Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an die Lehrkräfte, die Mathematik in der Sekundarstufe II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Bernd Clarenbach

E-Mail: bernd.clarenbach@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4185

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

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Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

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Voraussetzungen

Inhalte

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Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Organisatorischer Rahmen

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Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

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