Effektive Nutzung der Lesezeit: Grundlagen der Lesekompetenz und Lesedidaktik im Deutschunterricht der Primarstufe
Details und Anmeldung Details zu Effektive Nutzung der Lesezeit: Grundlagen der Lesekompetenz und Lesedidaktik im Deutschunterricht der Primarstufe anzeigen
Ziele:
Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie methodische und didaktische Vorgehensweisen in Bezug auf die Förderung der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu vermitteln. Dazu werden aktuelle Forschungsergebnisse als Ausgangslage für die Notwendigkeit einer passgenauen Leseförderung dargestellt. Das Mehrebenenmodell nach Rosebrock und Nix bildet daraufhin die Grundlage, um die verschiedenen Ebenen des Lesens zu veranschaulichen. Die verschiedenen Leseverfahren werden mit praxisnahen Beispielen gemeinsam ausgestaltet. Daran anknüpfend wird die eigene Unterrichtspraxis hinsichtlich der verschiedenen Leseverfahren reflektiert, um daraus eigene Fortbildungsbedarfe ableiten zu können.Inhalte:
„Lesen ist ein zentraler Aspekt schulischen Lernens und eine wesentliche Voraussetzung für den weiteren Wissenserwerb.“ (Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW (2023): Lesekompetenz gezielt fördern – Leseschwierigkeiten vermeiden, S. 13.) In Anlehnung an die Handreichung Lesen wird das didaktische Mehrebenenmodell nach Rosebrock und Nix dargestellt, erläutert und mit passgenauen Leseverfahren zur Förderung der jeweiligen Ebene verknüpft. Dies geschieht auf Grundlage des Lehrplans Primarstufe Deutsch (2021). Auch fachfremd unterrichtende Kolleginnen und Kollegen werden dazu befähigt, den Leseprozess nachzuvollziehen und Handlungssicherheit auf Basis von Fachwissen zu erlangen, um eine umfassende und individuelle Leseförderung gewährleisten zu können. Resultierend sollen Sie weitere persönliche Fortbildungsschwerpunkte ableiten können.In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales, dienstliches Endgerät sowie erprobte Materialien und Anregungen aus der Unterrichtspraxis mitzubringen.
Die Veranstaltung kann auch als SchiLf gebucht werden.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
Ziele:
Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie methodische und didaktische Vorgehensweisen in Bezug auf die Förderung der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu vermitteln. Dazu werden aktuelle Forschungsergebnisse als Ausgangslage für die Notwendigkeit einer passgenauen Leseförderung dargestellt. Das Mehrebenenmodell nach Rosebrock und Nix bildet daraufhin die Grundlage, um die verschiedenen Ebenen des Lesens zu veranschaulichen. Die verschiedenen Leseverfahren werden mit praxisnahen Beispielen gemeinsam ausgestaltet. Daran anknüpfend wird die eigene Unterrichtspraxis hinsichtlich der verschiedenen Leseverfahren reflektiert, um daraus eigene Fortbildungsbedarfe ableiten zu können.Inhalte:
„Lesen ist ein zentraler Aspekt schulischen Lernens und eine wesentliche Voraussetzung für den weiteren Wissenserwerb.“ (Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW (2023): Lesekompetenz gezielt fördern – Leseschwierigkeiten vermeiden, S. 13.) In Anlehnung an die Handreichung Lesen wird das didaktische Mehrebenenmodell nach Rosebrock und Nix dargestellt, erläutert und mit passgenauen Leseverfahren zur Förderung der jeweiligen Ebene verknüpft. Dies geschieht auf Grundlage des Lehrplans Primarstufe Deutsch (2021). Auch fachfremd unterrichtende Kolleginnen und Kollegen werden dazu befähigt, den Leseprozess nachzuvollziehen und Handlungssicherheit auf Basis von Fachwissen zu erlangen, um eine umfassende und individuelle Leseförderung gewährleisten zu können. Resultierend sollen Sie weitere persönliche Fortbildungsschwerpunkte ableiten können.In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales, dienstliches Endgerät sowie erprobte Materialien und Anregungen aus der Unterrichtspraxis mitzubringen.
Die Veranstaltung kann auch als SchiLf gebucht werden.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
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oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626
- Fächer
-
Deutsch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in der Primarstufe unterrichten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
