Fortbildungsdetails - Was macht Quantenobjekte aus? – Wahrscheinlichkeiten, Welcher-Weg-Information, Delayed-Choice, … im Physikunterricht der SII

Ziele

Die Fortbildung bietet Anregungen und Materialien für einen schülernahen Unterricht zu „Quantenobjekten“ und unterstützt so die Entwicklung eines tragfähigen Umsetzungskonzepts. In verschiedenen Arbeitsphasen werden theoretische Grundlagen mit Praxisformaten verknüpft.

Die Teilnehmenden

beschreiben „Komplementarität“ und „Verschränkung“ fachlich korrekt und führen für die Lernenden eine angemessene didaktische Reduktion durch.
deuten Interferenz vereinzelter Quantenobjekte am Doppelspalt und im Mach‑Zehnder‑Interferometer mit und ohne „Quantenradierer bzw. „Delayed‑Choice“ und nutzen einfache Demonstrationsexperimente und Simulationen zur Veranschaulichung.
vergleichen Deutungskonzepte der Quantenphysik und beurteilen deren Lernwirksamkeit im Unterricht.
entwickeln, erproben und evaluieren Unterrichtsbausteine zum Doppelspalt, Interferometer und „Delayed‑Choice“.
gestalten Schreibaufgaben im Physikunterricht mit sprachsensibel und nutzen KI-Tools für strukturierte Überarbeitungs‑ und Feedbackprozesse.

Inhalte

Die Veranstaltung verbindet Videos, Simulationen und auch einfache Realexperimente. Zentrale Phänomene wie „Komplementarität“, „Welcher‑Weg‑Information“ und „Delayed‑Choice“ werden aus verschiedenen Perspektiven untersucht.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:

Realexperimente, Videos und Simulationen: Doppelspalt und Mach‑Zehnder‑Interferometer, „Delayed‑Choice“ und „Quantenradierer“.
Kopenhagener Deutung und alternative Ansätze: Vergleich und Aufbereitung für den Unterricht.
Begriffsbildung und Texterstellung: KI‑gestützte Förderung und spielerische Ansätze
Entwicklung praxistauglicher Unterrichtsbausteine mit Materialien für GK/LK; kollegialer Austausch.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
2.10 Lehren und Lernen in der digitalen Welt

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:

1.2 – Digitale Werkzeuge
5.4 – Selbstregulierte Mediennutzung

h]Organisatorischer Rahmen
In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme einen Ganztag in Präsenzformat und einen Halbtag im Onlineformat.

Spezielle Hinweise

Bringen Sie bitte ein (dienstliches) digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Zugang zu schulisch genutzten KI- oder Plattform-Tools) mit.

Bereits vorhandenes Unterrichtsmaterial kann gerne ebenfalls mitgebracht werden.

Reisekosten
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Anmeldung und Terminvereinbarung

Diese Fortbildung ist auch als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar.
Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Katrin Fahrenkrog
Telefon: 0211 475-4307
E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de